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一、对现有评估学校办学水平模式的思考自80年代中后期恢复教育督导制度以来,充实了教育督导人员,建立起督导评价制度,我国的教育督导体系从无到有地逐步发展起来,对于促进我国教育事业的发展起到了积极的作用。1985年中国的教育管理体制发生了深刻的变化,政府的管理模式正在从具体行政管理转变为宏观管理和 相似文献
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大力加强教育督导工作郑国义我国的教育督导制度，是现代教育行政管理的重要环节，是国家对教育实行有效监督的基本制度。党的十一届三中全会以来，随着教育战略地位的确定，我国的教育督导制度逐步得到恢复和发展。我省的教育督导机构在省委省政府的重视下，于１９８５年... 相似文献
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孙芳芳 《黄河科技大学学报》2014,16(5):103-105
教育督导一直以政府督导的行政力量为主,却忽视了学校内部的自我监督保障功能。随着高等教育的逐步发展,政府行政督导为主体的外部督导逐渐暴露缺陷,校本督导评价制度在强化校本管理制度中应运而生,并逐步成为高校评价制度的重要手段。目前,急需构建校本督导、政府督导与社会督导相结合的＂三位一体＂的教育督导评价体系,从而保障高校教育教学质量的全面提高。 相似文献
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教育督导制度是包括教育督导机构设置、督导人员选用、督导职能、督导方式等在内的一套制度体系。健全的教育督导制度对加强国家教育行政管理、提高教育质量、促进教育事业发展具有重要的作用。作为教育督导机制比较完善的美国来说,由于其地方高度分权制度的存在,它的教育督导制度具有很大的独立性和多样性,其完备的教育督导制度是美国教育飞速发展的主要原因之一。而我国因社会性质和国情的制约,教育督导制度并不十分健全,这严重影响了我国教育事业的发展。为更好的完善我国的教育督导制度,我们应以更加开放的姿态积极借鉴、汲取美国教育督导制度的成功之处．规避其缺点。取长补短．以促进我国教育事业的长足发展。 相似文献
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从1977年邓小平同志提出恢复重建教育督导制度以来,我国教育督导工作走过了30多年的发展历程,教育督导制度伴随着国家的改革开放和教育的改革发展逐步健全和完善。2004年教育部就开始酝酿起草《教育督导条例》。"八年磨一剑。"2012年8月,国务院常务会议审议通过了《教育督导条例》(草案),并于9月中旬正式颁布,10月1日正式实施,《教育督导条例》是新中国颁布的第一部专门的教育督导法规。新中国第一部专门的教育督导法规、新中国最高规格的教育督导机构的实施、成立,充分表明了党中央、国务院对教育督导工作的高度重视,成为继教育规划纲要颁布实施后教育改革与发展历程中的又一个标志性起点。 相似文献
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徐初 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):53-56
本研究了英国教育督导制度的发展历史，重点阐述了其现行的督导法规、督导队伍、督导职责、督导方式、督导过程、督导机构等方面的内容，并结合我国教育督导制度的发展现状，提出了一些建设性的意见与完善措施，以促进我国教育督导制度更好地发展。 相似文献
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教育督导作为我国教育管理活动中负责监督作用的重要一环,对我国教育事业的健康稳步发展起到了至关重要的作用。文章主要对我国的教育督导的发展进程进行了归纳总结,阐述了清朝末年的教育督导制度、民国时期的督导制度、改革开放后的教育督导制度。 相似文献
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教育督导制度和教育评价制度是我国教育法规定的两项基本教育制度。在教育督导工作中明晰教育督导评估与教育评价的关系,有利于教育督导实际工作的开展,提高督导评估工作的效率,促进我国教育督导制度完善和发展,保证我国教育的健康发展。通过对教育督导评估与教育评价的关系进行理论分析,旨在为教育督导实践工作提供点滴决策参考。 相似文献
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自1986恢复教育督导工作以来,我国教育督导制度建设取得了显著成效,建立了比较完整的教育督导体制。但总体来说这一体制的发展存在着许多问题:教育督导的法律体系不完善,教育督导的职能定位不明确,督学队伍专业化不足,评价体系缺乏人文关怀。这些问题如果得不到及时、有效的解决,那么我国教育督导制度发展将会出现停滞,所以挖掘促使我国教育督导制度突破自我发展瓶颈对策的重要性不言而喻。 相似文献
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我国教育督导评估制度正在逐步建立起来。各级教育督导机构开始有计划的进行督导评估王作。督学要搞好督导评估工作,就必须着力研究督导评估过程中的心理学问题。 一、督导评估应遵循的心理原则 相似文献
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一、湖南教育督导制度发展状况分析
（一）教育督导规章建设状况分析
自恢复重建以来，为了配合我国当代教育督导制度的法制建设进程，湖南省教育督导规章相继出台，既出台了教育督导行政规章，又出台了关于区域政府、学校和义务教育等三大类十一小项督导制度，这些规章和制度为湖南当代教育督导制度的发展和完善奠定了基石。 相似文献
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教育督导制度的法制建设是教育督导制度发展的重要方面,它具有确立教育督导法理性权威和构成督导制度法律依据两方面的重要意义。本文从比较教育的视角,论述了不同国家教育督导法制体系的结构,分析了各层次法律法规在教育督导法制建设中的不同作用,对各国教育督导法制建设的特点与趋势作出了归纳,以期对我国教育督导制度的法制建设提供借鉴。 相似文献
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韩国教育督导制度及其特点评析 总被引：1，自引：0，他引：1
韩国从20世纪70年代初开始建立教育督导制度,并随着形势的发展不断完善这项制度,形成了教育督察制度与教育奖学制度相结合的教育督导体制,此即为教育督政制度与教育督学体制。研究韩国的教育督导制度及其特点对于完善我国的教育督导制度是有借鉴意义的。 相似文献
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一、湖南教育督导制度发展状况分析(一)教育督导规章建设状况分析自恢复重建以来,为了配合我国当代教育督导制度的法制建设进程,湖南省教育督导规章相继出台,既出台了教育督导行政规章,又出台了关于区域政府、学校和义务教育等三大类十一小项督导制度,这些规章和制度为湖南当代教育督导制度的发展和完善奠定了基石。1.教育督导行政规章1999年7月,湖南省人民政府常务会议通过并颁布了《湖南省教育督导规定》,这在湖南教育督导制度的改革和发展史上具有里程碑式的意义。第一,《规定》是一部面向21世纪、着眼湖南教育实际、建设有湖南特色教育… 相似文献
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金一鸣 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(2):120-124
改革开放以来,我国教育恢复了督导制度,这是我国教育事业的发展和教育改革的需要,教育督导制度随着教育体制改革的深入而逐步完善。国际教育督导的重点是督学,与之不同,具有中国特色的社会主义督导制度的主要特点是"督政"与"督学"相结合。 相似文献
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从1977年邓小平提出重建教育督导制度的构想和建议到2012年《教育督导条例》的颁布,我国教育督导制度经历了30多年的发展。基于政策文本的分析可以发现,我国教育督导制度呈现出从"工具"本位到"人"本位、从"效率"到"公平"、从"单一"到"多元"的价值转向。在教育督导的未来发展中,应发挥督导机构的独立职能,加强督导队伍的能力建设,实施个性化的教育督导方式。 相似文献
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从1977年邓小平提出重建教育督导制度的构想和建议到2012年《教育督导条例》的颁布,我国教育督导制度经历了30多年的发展。基于政策文本的分析可以发现,我国教育督导制度呈现出从＂工具＂本位到＂人＂本位、从＂效率＂到＂公平＂、从＂单一＂到＂多元＂的价值转向。在教育督导的未来发展中,应发挥督导机构的独立职能,加强督导队伍的能力建设,实施个性化的教育督导方式。 相似文献
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我国教育督导自恢复以来,至今已走过二十多年的发展历程,正在由传统的行政性督导逐步向现代发展性督导转变,并在一些方面做出了重要的调整,突出表现在教育督导行为价值的选择、督导职能的转变以及督导内容的调整.伴随这一转变,我国教育督导呈现出新的发展态势,如加快教育督导专业化与职业化发展,推进教育督导关系平等化与民主化建设,促进学校规划、教育评价与教育督导相结合. 相似文献