首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 17 毫秒
1.
感受幸福     
幸福也需要感觉吗? 是的。人们在日常生活中感觉到了甜味,感觉到了成味,感觉到了……但是,人们却常常感觉不到幸福。失业者抱怨没有工作,农民抱怨地里的活太累,学生抱怨作业太多,干部抱怨工资太少,乞丐抱怨施舍的人太小气。于是乎,人们往往脸红脖子粗,常常满口皆“国骂”,却很少发现幸福就在身旁。幸福就在身旁吗? 的确。当孤独的老人收到远方儿女的来信,当苦熬了一天的学生看到桌子上一杯热气腾腾的牛奶,当辛勤的农民收割到金灿灿的稻谷,当听惯了都市噪声悄然来到寂静  相似文献   

2.
面对幸福     
在我们的生活中 ,无时无刻不在面对着幸福 ,但有些人却感受不到……农民抱怨地里的活太累 ,干部抱怨工资太少 ,学生抱怨作业太多 ,乞丐抱怨施舍的人太小气……于是 ,人们的脸上布满愁云 ,有时甚至脸红脖子粗 ,斗个你死我活。因此 ,幸福就从他们的指尖溜过。其实 ,幸福就在我们身边。当疲惫的学生看到放在自己书桌上的一杯热气腾腾的牛奶 ;当农民收割到金灿灿的麦子 ;当听惯了城市的噪声猛然来到寂静的树林里……你是否想过 ,这些不都是我们努力寻找的幸福吗 ?幸福是一种付出、一种奉献。人生应该是幸福的组合 ,而不是悲剧的罗列。人生应该是…  相似文献   

3.
李青 《教育文汇》2004,(2):29-29
我经常思考这样一个问题:现在物质充裕了,生活好了,为什么孩子却不能感受到幸福,体验到快乐?可不是吗,在日常生活中,总是听到一些孩子抱怨父母太唠叨,老师太严厉,同学太无理,甚至抱怨天气太恶劣……难道生活给他的就是这些抱怨吗?生活中,那些充满美好情感的东西呢?父母的养  相似文献   

4.
什么是幸福?答案很多.有人说,给予是一种幸福,它给人温馨与喜悦;有人说,收获是一种幸福,它让你感受到满足与激动.作为教师的我,一直在思考:教师的幸福是什么?答案其实很简单:一本字迹工整、打满红勾的作业本;一声甜甜的"老师好"……是的,教师的幸福缺少了"学生"这一元素,也就失去了意义.因为有了学生的存在,才使我们的职业有了价值.细细体会,我们每天都能感受到作为教师的幸福.  相似文献   

5.
我刚当校长时,接的是一个正在转型的学校,人心涣散、怨声一片.平时,我经常看到教室门口有被教师一怒之下赶出来的学生.耳旁不时听到教师的抱怨声,发泄对学生、对工作的不满.在期末对教师进行的年度考核中,几个常抱怨学生的教师被学生评分偏低,他们更感到委屈,心理极不平衡,纷纷找教导处、校领导述说.这些教师的精神状态让我寝食难安,感慨颇多.他们不可谓不辛苦,不可谓不敬业,但辛勤的付出却没有得到回报,未能感受到努力奋斗后的满足,却要吞咽不被人理解、失败的苦果.长期的焦虑与委屈会形成职业厌倦症,情绪就不稳定,心态就不平和.试想,处于这种状态下的教师能感受生命的幸福吗?  相似文献   

6.
感悟幸福     
当你事业不成功,在外饱受委屈的时候,父母捧上一杯香茶,柔声细语安慰你失败是成功之母时,你感受到浓浓的幸福了吗?当你心灰意冷,感觉世上没人能理解你时,朋友笑着在你心房上洒满友情的阳光,听你诉说满肚子牢骚时,你感受到甜甜的幸福了吗?当你与恋人漫步在海滩上,看着夕阳、晚霞,听着海浪一遍遍拍击礁石时,你感受到浪漫的幸福了吗?种下金币不一定收获金币,种下幸福也不一定能获得幸福。谁播种了一颗平常心,谁就能拥有幸福。幸福是一方常耕常新的园地。幸福也是一种果实,它是在一种名为人生的树上结出的果实。这棵树还很奇特,必须以真诚、善良…  相似文献   

7.
幸福在哪里     
同学们,你们觉得自己幸福吗?或许每个人多多少少都有不如意的地方,有的说自己成绩不理想,有的人说自己的家境不好……可我却认为自己是世界上最幸福的人。幸福在哪里?幸福来自于爸爸妈妈。我为自己有一位好爸爸和好妈妈而感到幸福。虽然爸爸、妈妈不是什么大富翁,也不是什么知名人物,但我从不抱怨;在学生时代,  相似文献   

8.
面对挫折,怎么会有幸福感?又如何体会得到幸福?很多人看到这个题目都会提出质疑。是的,挫折使我们产生负性情绪:灰心、失望、沮丧……这看似和幸福根本是截然相反的两个极性的感受。但是,在实际生活中,如果我们能够及时、妥善地处理好挫折,就会发现,挫折完全可以成为幸福的源泉。这名中学生就面对着人生的一次挫折:终于如愿考取了重点中学,本以为可以扬眉吐气了,不料在新的环境中却并不  相似文献   

9.
幸福,一直以来都被人们所追求。人们甚至会发出疑问:幸福在哪里?但是,如果你用心去体会的话,你就会发现,其实幸福就在身边。当你生病时。同学、老师关心的话语, 家人无微不至的照顾,不就是一种幸福吗? 当你孤独无助时,朋友的帮助,不就是一种幸福吗?当你考试失败时,老师的鼓励,不就是一种幸福吗?当你快快乐乐地过完一天,等待明天的到来的时候,不就是一种幸福吗?  相似文献   

10.
王瑶 《八小时以外》2011,(11):94-95
你,幸福吗?在中国,都市白领是一个在逐步庞大的阶层。他们受过良好的教育,从事着以脑力劳动为主的工作,有一定的财力,也有一定的生活品位。但是另一方面,他们的幸福感指数却在逐步下降。越来越少的人能感受到幸福,充斥于彼此耳边的是各种各样的抱怨声,抱怨为什么每天都要加班,抱怨同事总是不配合自己的工作,抱怨爱人不会体谅自己的辛苦,抱怨父母千篇一律的唠叨,抱怨社会的不公平……  相似文献   

11.
你,幸福吗?在中国,都市白领是一个在逐步庞大的阶层。他们受过良好的教育,从事着以脑力劳动为主的工作,有一定的财力,也有一定的生活品位。但是另一方面,他们的幸福感指数却在逐步下降。越来越少的人能感受到幸福,充斥于彼此耳边的是各种各样的抱怨声,抱怨为什么每天都要加班,抱怨同事总是不配合自己的工作,抱怨爱人不会体谅自己的辛苦,抱怨父母千篇一律的唠叨,抱怨社会的不公平……  相似文献   

12.
幸福在哪里     
幸福是一种精神的享受,它在平平常常的生活中。幸福需要去品味,去感受。在你漫长的人生道路上,只有去感受幸福,才能得到无限乐趣。当你听到奥斯特洛夫斯基呼喊生命之火万岁时,难道你不为自己有一个健康的身驱而感到幸福吗?当你看到失学儿童渴望读书的眼神,难道你不为自己有一个良好的学习环境而感到幸福吗?当你在曲折的人生道路上前行时,难道你不为有许多人的帮助而感到幸福吗?  相似文献   

13.
教师职业幸福感从哪里来   总被引:9,自引:0,他引:9  
作为教师,你觉得幸福吗?教师职业能给教师带来幸福感吗?如果教师能在工作中体验到幸福感的话,其幸福感从哪里来呢?笔者认为,幸福感是一种主观感受,有的人长期过着优越的生活,却并不一定感到比别人更幸福。一个真正献身教育事业的教师完全可以从他的工作、学习、生活和研究中体验到巨大的幸福感受。让教师在工作中体验到幸福感,不仅是学生快乐成长的保证,也是教师自身发展的愿望,更是教育事业发展的需要。一、幸福来自教师的日常教育教学传统上人们往往以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形象地概括教师职业。这一方面固然体现了教师职业…  相似文献   

14.
葛俊 《四川教育》2004,(10):44-44
一篇习作这样写到:“你想知道鱼的命运吗?它们生下来就被人捕捞装进罐头里,然后放在货架上任人挑选。当它们被人吃掉以后,剩下的只是骨头。你想知道人的命运吗?他们生下来被人装进了叫做‘学校’的罐头,然后放在社会货架上任单位挑选。当人们离开世界的时候,留下的只是遗憾。”我悚然而惊!我们“含辛茹苦”的课堂到底让孩子学到了什么?我们的教学为什么让本应纯洁的心灵变得如此苍凉?我们的课堂难道不应当带给孩子最本质的幸福感受吗?久违的幸福,你在哪里?幸福在心与心的对话里民主平等的氛围是对话的前提。教师与学生是朋友,是亲密的合作伙…  相似文献   

15.
找幸福     
看到这个标题你一定会想,幸福无形,怎会丢掉,又如何去找?是的,幸福的确不会丢掉,因为幸福无处不在。不过如果你不能用你那双美丽的眼睛去细细地寻找幸福,发现幸福,那么幸福便会慢慢地消失。"幸福到底在哪里?""我幸福吗?""唉,为什么别人都比我幸福?""怎样才能算幸福呢?"……谈起幸福,许多人就会提出类似这样的问题。是的,幸福是没有标准,没有固定模式,无法与别人比较的。它就像一杯水,只有喝到  相似文献   

16.
转眼间, "孩子王"已经当了二十年.在与孩子们朝夕相处的风风雨雨中,我感受着孩子们带给我的快乐、幸福、懊恼、沮丧……静下心来想一想,当孩子们为我们带来不悦时,我们是否想到:我们的教育是否偏离了孩子的内心轨道?是否使孩子在教育中感受到了快乐?  相似文献   

17.
幸福是人类追求的永恒目标,幸福属于情感世界,是一种感觉,是一个人对需求获得满足的感受。有人认为,幸福是拥有一个美满的家庭;有人认为幸福是一生平安;有人认为幸福是衣食无忧;有人认为幸福是一辈子健康;有人认为幸福是每天都快乐……幸福是不可能全部描写出来的,千人有千种答案,但有一种幸福其他行业的人难以有更深的感受,就是当你看到昔日的学困生变成对学习游刃有余的人,昨天的问题学生变成今天的好学生,自己教的学生一天天健康成长时,心里洋溢的幸福是无法用言语表达的。当教师感受到幸福了,才能把幸福传递给学生,让学生拥有快乐。  相似文献   

18.
幸福的感觉     
幸福的感觉是什么?它是一种想象、一种渴望、一种得到的满足、一种拥有……每个人文化程度不同,社会地位不同,感受和理解就不同。同学们,我说的有道理吗?你们是怎么理解的?来信告诉我好吗?  相似文献   

19.
在我们的课堂上经常会见到老师一声"小组交流",孩子们就七嘴八舌地嚷嚷开了,四人小组好像每个人都在张嘴,可是谁也听不清谁在说什么.一到汇报的时候,站起来发言的孩子不紧不慢地说着,多数孩子却依然做着自己的事情.当老师问到有没有不同看法时,后面的孩子又重复着前面孩子的答案……于是,我们就开始抱怨:现在的孩子怎么了,连起码的尊重都不会?学生没有良好的倾听习惯,难道全是他们的责任吗?就只有学生应该懂得倾听吗?我们是否该好好反思一下,自己有没有在孩子们面前表现出耐心倾听的姿态?  相似文献   

20.
很久,很久,敲着自己心灵的门扉,一次次温柔或者厉声地说:该静下来了。忙着教学,忙着演讲,忙着研究课题,忙着培训,忙着……这一切的一切都过去了,浮躁的,喧嚣的,兴奋的。是的,确实该宁静下来了,在宁静中清点自己的心情,在宁静中梳理自己的思想,在宁静中倾诉自己的心语,在宁静中看花开花落、云卷云舒……来了吗?依稀听到你轻歌曼舞的脚步,近了,当你悄然而至,我真的很难抑制住内心的愉悦啊……我分明感受到你的气息,可我却看不到你的踪迹,寻觅,寻觅,苦苦寻觅,斗转星移,似乎明白,和你的默契不可求只可遇!有人说:宁静是一种境界。是的,你分明在我…  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号