共查询到19条相似文献，搜索用时 265 毫秒
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陶行知先生说过“生活即教育”一切化学知识皆来源于生活．也就是说．我们要让学生从生活中获取化学知识。反过来,化学知识可以指导人们更好地生活．也就是在生活中理解化学知识将更加形象生动。作为一名化学教师．我们要让化学与生活互相渗透相互作用．这样才能更好地提高化学教学质量． 相似文献
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所谓体验式教学就是课程实施不仅是学生凭借书本,在教师的指导下,把知识对象化,以获得客观、精确的知识的过程,更是学生联系自己的生活,凭借自己的情感、直觉、灵性等直接的直观的感受、体味、领悟,去再认识、再发现、再创造的过程。没有任何课程或教师可以规划我们每一个人的认知过程。生活是自己的,认知过程是自己的。于是,体验向自我开放,通过体验,人类经验和个体经验实现融合,情感和理性直接对话。知识经生命化,个人化而真正变成个体的“精神食粮”。只有这样,教育才真正走进学生的内心精神世界,在学生的心灵与人生中留下有意义的痕迹,… 相似文献
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全球化是一个相对广泛的定义,它主要包括经济全球化、政治全球化以及文化全球化,这三者之间的有效联合,能够有效促进全球化整体进程的发展,为了达到这个目的,我们需要进行这三者关系的良好论证,这三个进程相互联系且相互作用,政治全球化间的辩证关系是决定文化全球化发展的一个重要机制。 相似文献
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英语中高考阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子,甚至段落有着相互制约的关系。我们首先可以利用语境（各种已知信息）来推测,判断某些生词的词义;还可以利用构词法的知识,日常生活知识来猜测词义。
平时,同学们在做“阅读理解”题时,经常会遇到一些生词。这时,许多同学会立即翻阅词典,查找生词的词义。其实这种做法不但费时费力,而且会影响阅读速度,也不利于对文章的整体理解,何况在正式考试时也不准带词典。事实上,阅读材料中的每一个词与它前后的词语或句子,甚至段落有着互相制约的关系。因此,我们首先可以利用语境（各种已知信息）来推测,判断某些生词的词义;还可以利用构词法的知识,日常生活知识来猜测词义。 相似文献
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知识联盟中关系风险的成因及影响因素分析 总被引：4，自引：0，他引：4
知识联盟是企业战略联盟的一种重要形式，它以学习和创造知识作为联盟的中心目标。它有助于企业之间的相互学习和交流，有助于企业之间的优势互补，创造新的交叉知识。但是知识联盟本身是一个不稳定的系统，它本身就存在许多不确定因素，并由此导致联盟伙伴的关系风险。关系风险是造成知识联盟瓦解的风险来源，因而成为研究的一个重要议题。本文在文献基础上，分析了知识联盟中关系风险的成因和影响因素。 相似文献
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据了解,目前的网络技术的普及率非常高,几乎每个人都配备有智能设备,包括学生群体,因此,建立一个可供学校老师进行办公、与其他老师进行信息交流和共享、同时可以线上帮助学生学习的校园网络平台是非常好的一种可以促进师生关系、提高教育的有效性的方式。本文从建立一个校园网的必要性出发,介绍了如何搭建一个校园网,如何进行校园网网络信息安全的维护,同时应该怎样对自己的个人信息进行主动地保护,避免被其他人恶意盗取信息。 相似文献
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该研究主要基于自主语言学习(SALL)理论体系关于材料来源、选材、自主学习者活动的组织和教师的作用,对在线商务英语自主学习的课堂教学实践进行总结和分析,描述了教学设计的理念是以“产出导向法”(POA)为依据,提出在线教学中自主语言学习能力提升的三个方面,即小组协作、语言基础、综合技能(包括写作和演讲),强调在在线自主外语学习中,教师可以利用丰富的在线资源,把个体反思与集体反思结合起来,把传统的知识传授变为知识升级。 相似文献
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随着社会对教育的关注日益加深,教育被赋予了更多的内涵和使命。新课程教学理念认为,教学过程不是一个简单的理性知识的传递过程,而更多的是师生间情感交流的过程。情感交流直接影响着学生对老师所授课程的态度;教学内容能否被学生接受,很大程度上取决于师生情感融洽的深度。因此,师生间良好的情感关系有助于提升英语课堂教学的有效性。 相似文献
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目前随着社会生产力的不断发展与演化以及经济社会快速发展,人们对英语的需要日益增长,新课程改革实效性的加强以及大学英语教育教学改革的日益深入,使得对大学英语教师专业化问题的探讨也随之深入.与此同时,随着科技快速发展与成果的快速推广与应用,政府加大教育投入力度,使得科学技术与教育的结合愈来愈密.本文从“要合理协调新教育技术与传统教育技术之间的关系”、“大学英语教师专业化意识的培养与新教育技术能力的习得具有一定的统一性”、“新教育技术的发展有利于加速大学英语教师专业化进程”等三个方面,进行了探索和思考. 相似文献
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《The Journal of High Technology Management Research》2023,34(2):100467
In recent years, the United Arab Emirates (UAE) has been a leader in the global adoption of AI and online schooling. Despite using the traditional educational structure, military colleges have embraced this new technology. This research analyzed the present adoption rate, difficulties, and solutions for implementing an AI-based online education system. The results demonstrate that digital technology has a tangible impact on all facets of higher education if it is supported by the institution. The results also indicate that the organization plays a crucial role in the integration of digital technology into teaching and learning, and that an examination of the materiality already present in the Collaborative Technical Education (CTE) organization is necessary for comprehending the potential effects of new digital technology. Finally, this paper addressed how AI can make e-learning more interesting, efficient, and tailored to each individual learner, all of which contribute to better learning outcomes and wider access to technical education. The details of how artificial intelligence can be used to promote diversity and equity in the classroom are laid out. To motivate educators to create mixed-reality artifacts and conduct further research to support collaborative educational environments, this article discusses current works and visualizes the current state of the field. 相似文献
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主体性教育是要求我们学校和教师在教学中把学生作为教育的中心,通过不断发掘学生的潜力,最终使得每一个孩子都能在学习中有所收获和提高。小学语文是小学生学习的主要科目,语文是孩子今后学习其他科目的基础,所以在课堂教学中,语文教师的作用就非常重要。如何帮助每一个孩子学好语文,需要我们每一个小学语文教师去思考,笔者结合自身的工作,对相关问题谈谈自己的认识。 相似文献
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【目的/意义】随着网络和多媒体技术的迅速发展,知识虚拟社区作为一种以实现教育和学习为目的的网络
学习共同体,亦成为学习者进行知识共享和经验交流的重要平台。对教育虚拟社区中知识传播的网络结构研究能
够帮助认识知识扩散模式,有利于虚拟社区中的知识组织和知识管理。【方法/过程】本文基于知识图谱理论以
MOOC（慕课）为例构建知识传播社区图谱并分析其网络结构,使用社会网络分析方法分别从宏观和微观剖析知识
传播社区中以学生学习课程构成的网络的互动结构特征和互动关系特征,挖掘知识传播模式。【结果/结论】研究结
果揭示虚拟教育学习社区各节点的关联关系以及路径距离。学生学习课程网络中的节点连接紧密,形成的社区较
明显;具有较高中心度和PageRank值的课程更受学生欢迎;具有较高中心度和PageRank值的学生更积极参与课程
互动。研究结果为在线教育知识传播社区用户管理和知识管理提供依据和方法支撑。【创新/局限】论文从理论层
面论述了知识图谱理论构建教育虚拟社区知识转移及知识传播网络,通过可视化图谱呈现知识社区网络结构;
MOOC作为数据源分析教育虚拟社区网络结构,且采集的样本数据量还有待增加,具有一定局限性。 相似文献
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随着社会的发展,信息技术对人们生活的影响越来越广泛,对于教育教学工作也产生了非常重要的影响,这就要求教师不断学习,以适应信息技术的发展。教师要掌握现代教育技术,拓展自身知识体系的广度,提高课堂教学的质量和效率,开阔学生的知识视野,提高学生的语文素养。但在实际课堂中如何融入现代信息技术,如何把握在课堂教学中使用多媒体的程度,值得深入思考。 相似文献
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当今是知识经济时代．当代教育实践要求教师要实现从传统经验型向研究型转变。这一转变是新课程改革的需要．也是教师实现专业化的必然途径．更是促进学校发展的需要。开展校本研究,是研究型教师素质自我培养的有效途径。 相似文献