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兴趣是最好的老师,职高学生普遍对学习缺乏兴趣,尤其是哲学·生活·职业课,本文就如何在哲学·生活·职业课堂教学中培养学生的学习兴趣谈几点看法。 相似文献
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“教·学·练”是集教案、学案、练习和复习资料于一体的师生共用的教学文本。它的编写是一个不断打磨、不断提升的过程。主备教师,作为“教·学·练”编写的主导人物,在编写中起着桥梁的作用。他要精、准而实地编写好“教·学·练”。 相似文献
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《科学．经济．社会》1983,(3)
、,夕‘、产、刃产‘、矛心gJ任no od、J.‘、刀户、,产一匕O材冲‘开展科学经济社会相互关系的研究是我们的神圣职责—代发刊词·····················……朱宣人(1以改革为动力努力改变甘肃的落后面貌······················································……李子奇(1企业的调整,改组,联合问题····································································,……陶力(2… 相似文献
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“教·学·练”是集教案、学案、练习和复习资料于一体的师生共用的教学文本。它的编写是一个不断打罾、不断提升的过程。主备教师,作为“教·学·练”编写的主导人物,在编写中起着桥梁的作用。他要精、准而实地编写好“教·学·练”。 相似文献
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“自主·合作·探究”是现代社会对公民素养的基本要求,因此,各科都把培养＂自主·合作·探究＂的学习方式当作课程的基本理念。这一新的课程理念走对以往＂接受性＂学习造成学习主体人格挫伤和学识结构缺陷这一现象的有力反＂拨＂。而＂自主·合作·探究＂与＂导学＂的整合实施,使教师的角色发生了改变,真正成为学生学习的合作者、引导者和参与者。 相似文献
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点燃学生课堂兴趣的火花——浅谈如何激活课堂的点滴体会 总被引：1，自引：0，他引：1
兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学生的内在动力,也是推动学生探究知识和获得能力的一种强烈欲望。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过,任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课程兴趣,确定自己课程吸引的教师。孔子曾说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"不错,有谁不愿意做自己喜欢的事,又有谁不乐意做自己最感兴趣的事呢?学生更是如此。兴趣是最好的老师,是激发学习的触发器,只要一点燃,就会让学生在求知的太空中自由自在地翱翔。兴趣是学生敲响知识圣殿之门的金钥匙。只要一打开,就会激发学生探求知识的奥秘······只有学生有了学习兴趣,才会自觉地花时间、下工夫、动脑筋,积极地投入学习中去。 相似文献
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本研究以金线莲茎尖作为外植体,研究了不同激素浓度对金线莲茎尖诱导、增殖及生根率的影响。结果表明：对于金线莲比较适合的诱导培养基是MS＋6-BA4-．0mg／L．＋ZT0．2mg／L＋NAA0．5mg／L;增殖较佳的组合是1／2Ms＋6-BA0-4mg·L-1＋NAA0·2mg·L-1。当NAA的浓度达到2·0mg·L-1时生根率最高,可以达到100％。 相似文献
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《科学．经济．社会》1984,(4)
主动采取措施迎接新技术革命的挑战················,···················……贾志杰“草木经”的新篇章····························································…… 相似文献
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《科学与管理》1998,(6)
{夜飞盖云〕浅论知识经济与科技管理··,.··~…袁清昌等(4 .24) 一一,~、、,,、一、运用专利战略促进经济发展~·……张宏“.26) 虎虎生威兴科技~···~··~····~~·~·~··~一(l .1)一”‘一l_‘一目一一‘一~J-一、’一 韶公二。**、,_、抗洪创奇迹着力兴水利····~~··~…戴同霞(5,1) 阳春三月喜事多~·~·~·~·~·~·~·~·~·~·~一(2 .1)JU‘’、一‘一‘一~’·‘”J、州~门~一~ 十二、,L。。,、山东海洋灾害类型及演化趋势预测···~····…… 走向辉煌··················“·······… 相似文献
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