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本文通过分析及总结新加坡南洋理工学院“教学工厂”理念的内涵及特点．借鉴“教学工厂”理念．通过改进计算机专业课程开发方式、强化项目教学、改进计算机专业实训基地建设等措施,对中职学校计算机专业建设提出了改革构想,使培养出来的计算机专业毕业生更符合企业的要求。 相似文献
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计算机网络技术是中职学校计算机专业的专业课程。本文分析了计算机网络技术教学存在的问题．中职学校学生的现状,并对教学内容、教学方式、考核方式等方面进行改革和探索．以提高教学质量及中职学生在社会的就业能力。 相似文献
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随着计算机各相关专业课程体系改革的纵深发展,计算机英语应用能力已经被列入计算机专业能力培养的体系之中。本文以培养提高学生计算机专业英语应用能力为目的,以教学条件、目标、过程、结果为体系,结合自己的教学实践．对计算机专业英语教学的现状．问题做了全面的分析,并从教学环节、教学方式、教学思想等方面提出了改进的对策和措施。 相似文献
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《计算机组成原理》课程是计算机专业学生一门重要的专业基础课,然而在实施教学的过程中却存在着一些问题．本文试从教学内容的组织、教学方法、实验安排等几个方面进行改进,以提高教学质量,使教学能跟上计算机技术的发展. 相似文献
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应用型本科教学的关键在于以开放的心态引进国际先进的教学理念、教学模式和教学内容，从而体现出专业、学科发展，以此来提升本学科的教学水平，全面推进学科建设，培养和造就适应现代社会发展需要的新型人才。其中一个重要的环节就是与实际应用接轨的课程设置，本文从开放经济发展的客观要求出发，在总结计算机专业近年来教学实践的基础上．参考和借鉴美国大学计算机专业的课程设置体系，就我国计算机专业教学的课程设置体系中出现的问题提出若干建议。 相似文献
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计算机专业教学过程是一个促进学生自我发展的变化过程,教学目标只有通过学习者本身的积极、主动地参与、内化、吸收才能实现。学生能否主动地参与教学成为我们计算机专业教学成败的关键。本文自分析目前计算机专业教学中所存在的障碍入手,围绕如何在计算机专业课堂中实现高效教学,提出自己的设想。 相似文献
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文章从双语教学的涵义出发,详细阐述了开展双语教学的优点,分析了计算机专业双语教学的必然性,并结合具体的教学经验提出了在计算机专业开展双语教学有效的实施办法。通过分析,认为在计算机专业开展双语教学是一个必然的趋势。 相似文献
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计算机专业教学过程是一个促进学生＂自我发展＂的变化过程,教学目标只有通过学习者本身的积极、主动地参与、内化、吸收才能实现。学生能否主动地参与教学成为我们计算机专业教学成败的关键。本文自分析目前计算机专业教学中所存在的障碍入手,围绕如何在计算机专业课堂中实现高效教学,提出自己的设想。 相似文献
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随着信息技术与互联网技术的发展,计算机操作能力已经成为现代人才的必备能力之一,在此背景下,高职院校不仅十分关注非计算机专业中的计算机教育活动,而且也对毕业生所应当具备的计算机素养提出了一定的要求。该文在对创新非计算机专业计算机教学方法的必要性做出分析与论述的基础上,对高职非计算机专业计算机教学方法创新策略进行了研究与探讨,以期能够通过优化计算机教学方法,有效增强计算机教学成效。 相似文献
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近几年中等职业教育快速发展,计算机学科作为一门基础课程已经进入了中职教育的非计算机专业课程教学中,计算机基础理论教学成为素质教育的一个重要组成部分。本文以某中职学校为例主要从建立教学体系、多种教学方式相结合、培养学生兴趣、优化考核方式及重视教材改革等方面分别详细地阐述了如何提高中职计算机基础理论课程教学。 相似文献
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高校计算机公共基础课程教学的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
高等学校非计算机专业的计算机公共课程的教学目的、内容和方法,应该围绕应用其专业的教学而进行,本文就我校非计算机专业的计算机公共课程的教学,提出其教学目的是培养学生的计算机素质和应用能力,在“用”字上做文章. 相似文献
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文章针对非计算机专业学生的计算机编程语言的教学,提出了一种项目教学法和自顶而下教学法相结合的应用,从而有效解决学生对于多而乱的知识点的理解、掌握和灵活应用。该方法有利于非计算机专业学生从整体全局上理解并掌握计算机编程思想。本方法不仅适用于VFP的教学,对于其他编程设计方面的教学也有指导意义,甚至对于其他课程的教学也有参考价值。 相似文献
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随着计算机信息技术的发展,计算机应用已经普及到社会生活的方方面面,在高等职业院校中,计算机基础教育的根本目的是让非计算机专业的学生掌握计算机基本知识和能力,不断提高计算机应用水平。计算机基础课的教学改革势在必行。 相似文献
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大学计算机基础是高校非计算机专业的必修课,通过这门课的学习,使学生对与计算机相关的内容有一个概括性的了解,能够在日常生活中充分利用计算机解决实际问题。本文就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础的教学质量进行了深入的思考。 相似文献
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大学计算机基础课程是高职院校非计算机专业学生接受计算机基础教育的入门课程,也是公共基础必修课程之一。从高职院校的特点出发,分析大学计算机基础课程的教学现状,提出适合高职院校特点的改革方案并论述其可行性。 相似文献