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王菊红 《中小学心理健康教育》2010,(8):20-21
【活动目标】1．通过在雕塑中排列“家庭成员”来展现家庭成员的互动关系，让学生体会到原来没有意识到的家庭动力关系。
2．通过改变或重新排列雕塑来表明改变的可能性，决定自己在家庭中的“位置”来提升自我判断力。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(9)
【活动目的】1.学生通过活动了解自己的家庭及家庭的文化。2.在活动中使学生觉察家庭对自己潜移默化的影响。3.帮助学生为他们自己的家庭而感到自豪。4.通过进一步了解、理解和接受与自己不同的家庭情况,学习尊重别人的家庭。【活动准备】电脑、投影仪、彩色粉笔、彩色笔、A4纸 相似文献
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《英语辅导》2003,(1)
1.玩u翎nd 1 niakcL;、,a,ld allofu、rogerhermakea几mily. 你和我组成我们,我们所有人在一起就成了一个家庭‘: 2 .Yotlrf汪milymightbe、moll一一maybeiust扣11 andy。、,rmother orfatheL 你的家可能很小一可能只有你和你的妈妈或爸爸‘- 8 .When you ralk 汕ou:ir and expl执in howy(川feel,irmay heIP rhe hurt叭d。一飞罗r90 away.八。d then众can伦d即。d阳 3·Or itrn互91、,bo hig ox、dineiudo you ond yourP:rents,a,、dbrothers、nd51、rers、。ndm:ybey。)urgran匆。feors,too. 或者你的家一会很欠,包括你和你的父母,还有… 相似文献
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何咏梅 《中小学心理健康教育》2006,(17):17-18
[活动目的]
1.学生通过活动了解自己的家庭及家庭的文化.
2.在活动中使学生觉察家庭对自己潜移默化的影响.
3.帮助学生为他们自己的家庭而感到自豪. 相似文献
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曾启放 《少年作文辅导(中学版)》2004,(Z2)
爸爸是一个点,妈妈是一个点。当他们连成一条线时,便有了我这个小不点。当我们连在一起时,便是一个快乐的圆圈。爸爸是一棵树,妈妈是一棵树。我是一棵小树苗,在大树的呵护下,渐渐长高、长壮。三棵树连成一排能抵挡暴风雨的袭击。爸爸是一片绿叶,妈妈是一片绿叶。我是其中的花骨朵,绿叶将养分传输给我,使我芳香四溢,惹人喜爱。绿叶簇拥着花苞,组成最美的春天。啊,一点、一树、一叶,只要心连心,手拉手,就是一个温暖的家!指导老师:聂青青家庭$浙江省宁波万里国际学校408班@曾启放 相似文献
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泰戈尔 《语文世界(高中版)》2001,(1)
我独自在横跨过田地的路上走着，夕阳像一个守财奴似的，正藏起它的最后的金子。 白昼更加深沉地没入黑暗之中，那已经收割了的孤寂的田地，默默地躺在那里。 天空里突然升起了一个男孩子的尖锐的歌声。他穿过看不见的黑暗，留下他的歌声的辙痕跨过黄昏的静谧。 他的乡村的家坐落在荒凉的边上，在甘蔗田的后面，躲藏在香蕉树，瘦长的槟榔树，椰子树和深绿色的贾克果树的阴影里。 我在星光下独自走着的路上停留了一会，我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无量数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，… 相似文献
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假如你明天就会死去的话,你为之辛辛苦苦工作的公司只需花几天的时间就能找到别人来代替你原来的位置,但你撤手撇下的亲人却会终其一生怀念你。 相似文献
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李琰岩 《小作家选刊(小学)》2010,(1)
昨天晚上,我盼望已久的家庭会议终于开始了。我担任会议主席,先宣读了家规。一、大人不能偷看孩子的日记。因为全家只有我一个人记日记,为了防止爸爸妈妈偷看,我首先提出了这一条。 相似文献
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