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1.
作者研究了Access数据库程序设计课程在传统教学中出现的不足,认为结合学生实际在课程授课中加入＂案例驱动＂的教学方式可有效激发学生对课程的兴趣和爱好。实践证明,新的教学方式在很大程度上提高了教学效益,提高了学生使用Access数据库的综合能力,有效地提高了教学质量。 相似文献
2.
李丰 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):136+142-136,142
本文从基于工作过程的高职教学研究角度出发,在对项目教学法进行深入分析的基础上,提出了项目式教学法可以提高Access数据库教学质量的观点,并结合Access数据库教学的具体实践,在高职Access数据库课程教学方面取得了较好的效果。 相似文献
3.
Access是一个易学易用的数据库管理系统,但是其性能有限。VBA这一内置功能的集成增强了Access设计专业数据库、满足不同开发人员要求的能力。 相似文献
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刘向荣 《成都航空职业技术学院学报》2007,23(3):18-20
本文论述了项目课程教学法的基本原理,结合具体教学案例,探索在《Access数据库》教学中采用项目课程教学法,通过任务的提出、分析、分解、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以及相对独立的分析问题、解决问题的能力,最终达到增强学习主观能动性、提高教学质量的目的。 相似文献
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Access数据库课程是一门原理抽象,操作性与实用性强的课程。在教学中运用情境教学法,创设符合学生实际需求而直观的情境,充分调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣,使学生把知识转化为能力,从＂学知识＂到＂会能力＂。本文结合＂创建送货单——报表排序和分组＂一课的教学实例,阐述情境教学法在Access课堂教学中的实践应用。 相似文献
7.
闫萍 《商情·科学教育家》2013,(31)
以中侨学院为例,详细阐述了当前高职非计算机专业Access数据库课程教学所存在的问题,并根据近几年的教学经验,从教学方法、教学内容、考核形式、培养学生自主学习能力等方面进行了教学改革的研究与探讨. 相似文献
8.
谈Access中的VBA 总被引：2，自引：0，他引：2
Access是一个易学易用的数据库管理系统,但是其性能有限.VBA这一内置功能的集成增强了Access设计专业数据库,满足不同开发人员要求的能力. 相似文献
9.
梁玲 《延安教育学院学报》2010,24(3):55-56,73
高职计算机教学主要是培养学生计算机应用与管理等应用型人才,我们在大力倡导动手能力和适应社会需求的同时,更应重视高职学生的心理特点,全力培养出既有创造能力又有协作精神的新型人才。因此,改革教学方法,把计算机理论教学和实践教学有机地结合起来,才能提高课堂效率。在Access数据库教学中采用任务驱动教学,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现等环节培养学生自主学习与协作学习的兴趣,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。 相似文献
10.
董永安 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):49-50
高中信息技术教学内容中,数据库管理系统Access的学习是一个重点,同时也是一个难点。因为Access与同期所学的Word和Excel有很大的区别,Access的学习需要很多理论内容的支持,其间引出的新概念、新术语、新思维方式学生接受起来有一定的困难,加之部分内容本身操作起来就有一定的难度,导致在教学、练习及考试中,Access是让教师和学生较为头痛的内容。Access中关系的建立是数据库学习的 相似文献
11.
根据高校精品课程建设与申报的需要,文章基于Web的网络教学平台,以Dreamweaver CS4作为前台开发工具,后台设计采用ASP技术及数据库Access 2007开发工具,为精品课程的网站建设提供完整的网站框架,阐述了项目在该框架组合上的主要模块的设计与实现. 相似文献
12.
基于建构主义的面向对象程序设计C＋＋教学 总被引：3，自引：1，他引：2
建构主义强调教学应以学生为中心,注重学生先前经验、知识实现对新知识意义建构的影响,其主要教学模式有：支架式教学模式、抛锚式教学模式和随机进入式教学模式。本文在建构主义的基础上,参考建构主义的教学模式,结合C＋＋教学的实际特点,提出新的面向对象程序设计C＋＋的有效的教学方法,作者在实际教学中,取得良好的教学效果。 相似文献
13.
PBL教学法是一种以问题为基础,学生为中心、教师为导向的一种十分流行新型教学方式。本文将PBL教学模式应用在"数据库原理与应用"课程教学实践中。教学效果表明,该教学方法较好解决了"数据库原理与应用"教学过程中出现的"学生不善于思考、缺乏主动性和实际动手能力差"等一些现实问题。 相似文献
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通过研究“教、学、做一体化”教学模式在网络数据库课程中的应用,分析了实施“一体化”教学的必要性,论述了教学改革的内容,对“一体化”教学模式的预期效果进行了深入的研究,并对“一体化”教学模式的实际效果与原始教学模式的实际效果进行了详细的分析和比较。在“教、学、做一体化”教学模式下,学生对数据库设计流程、数据库应用系统的开发设计能力以及学习兴趣均得到了很大的提高。 相似文献
16.
随机进入教学方法的基本指导思想来源于建构主义理论。在该理论的指导之下,高级英语的学习任务,教师与学生之间的关系是互动的。学生可根据自己现有的知识水平、价值观等随意通过不同途径进入同一教学内容的学习。这能促使和激励学生探寻、发现、筛选以及创造性地应用知识,更有效地提高英语专业高年级学生的综合素质。 相似文献
17.
非计算机专业数据库实验探究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对理科性较强的非计算机专业,计算机基础薄弱,但对数据库技术要求较高的特点,给出一些新的方法。通过调整实验教学模式,注重设计过程、程序的调试,强调辅助工具的应用及帮助文件的使用,并且构建科学合理的指标体系评价学习和教学效果,提高了数据库实验教学的质量。 相似文献
18.
传统的经济数学教学往往与专业需求相脱节,势必导致无法实现高技能应用型人才的培养目标。从认知灵活性理论出发,研究＂随机进入教学＂理论,按照数学知识和专业案例两条主线,采用＂模块化＂方法设计教学内容、推进案例驱动教学法、改革传统的考核方式,实现经济数学教学和专业岗位需求的有效对接,激发学生的学习兴趣,提高学生的应用能力。 相似文献
19.
文章阐述了《机械制造技术》教学资源库建立的原则。介绍了该库中的主要组成资源以及在实践中的应用,在创建开放式学习环境、激发学生创新热情等方面收到了良好的教学效果。 相似文献
20.
国家高职会计专业教学资源库建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张洪波 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(2):16-20
专业教学资源库建设项目是促进专业教学改革、提高教学质量的重要抓手,通过网络信息技术,实现优质教学资源共享,为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务。山东商业职业技术学院2010年6月被教育部、财政部确定为国家高等职业教育会计专业教学资源库项目主持单位,论述了国家会计专业资源库项目的建设目标与思路,在论证调研的基础上,对会计专业资源库框架和项目实施进行了系统规划,并对项目建设内容进行了详细研究。 相似文献