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梁曼 《中国远程教育(综合版)》1984,(5)
本文只谈两个问题: 一、液压传动与各种传动之关系机器是一种综合性的生产工具,它们由能源装置、工作装置和中间传动装置三个主要部分组成。目前常用的传动方式有机械传动、电气传动、液压传动、气动传动,液力传动等等。其中,机械传动发明的最早,应用得最普遍,也是最基本的传动方式。可 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(11):182-185
针对传统液压教学存在的问题,以培养学生工程实践能力为目标,开展了液压与气压传动课程教学改革与实践。构建立体化的教学资源,引入Fluid SIM仿真系统,推进基于典型液压元件的现场实践教学,增加学生动手操作和实践机会,拉近课堂和现实的距离。实施模块化液压项目教学,独创性地将课程整体分化为典型液压元件的拆装测绘及造型、液压回路的设计仿真讲解及调试、液压系统实例讲解仿真及调试、气动系统实例讲解仿真及调试4个项目任务,贯穿课程教学全过程,使学生自觉地充分利用课内外时间参与项目工作。完善液压项目教学考核评价方法,实行组内评价、组间互评、教师考核"三位一体"的评价方法,激发学生学习兴趣,强化学生实践能力、团队意识和创新精神。 相似文献
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本文在总结液压传动课程特点的基础上,以强化学生对课程知识的理解为目标,举例说明了比对式教学法在液压元件和液压回路教学中的应用。因各类液压元件和回路通常具有较明显的结构差异,适宜采用比对式教学法讲解其工作原理与功能,且运用得当可以取得较好的教学效果。 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(36)
液压传动技术及其工程实践应用越来越广泛,但目前液压传动课程教材内容侧重于传统机械方面,与汽车专业结合不够紧密,给学生造成液压传动技术与汽车专业相关性不大的印象,降低了学习兴趣。因此,编写一本适合汽车专业人才培养要求的专业讲义是汽车类高校教材建设的一项重要工作。在编写讲义《汽车液压传动技术及其工程实践应用》的过程中,应重视当前汽车行业需求,在整合汽车理论、汽车构造和汽车设计课程中涉及的液压传动技术知识的基础上,重点阐述液压传动技术在汽车上的典型应用,并增加液压传动技术在新能源汽车中的工程实践应用,拓展了专业知识点,努力完善讲义的内容和形式,保证讲义质量和满足汽车专业学生的实际使用。 相似文献
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我校自一九九三年以来 ,先后在机制、汽拖、机电、电气化、计算机等专业进行了多轮以能力为本位的“分段模块式”教学改革试点 ,取得了较好成效。我先后承担了《液压技术》、《液压与气动》等子模块的教学任务 ,对《液压传动》子模块如何实施能力教育进行了初步探索和实践。一、根据专业岗位能力确定子模块教学目标以机电专业为例 ,根据专业培养目标 ,学生今后主要从事机电设备的安装、调试、运行和维修工作 ,其课程目标可确定为 :1 .了解液压传动的基本概念 ;2 .会正确选用液压油 ;3.会测试液压系统的基本参数 ;4.熟悉常用液压元件的结构和… 相似文献
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《液压传动与控制》不仅是一门融流体力学、机械设计、机械原理、电工学、加工工艺和自动化控制等多方面知识于一体的综合性课程,而且是一门与生产实际紧密联系的专业性基础课程,使学生掌握常用的液压元件、液压基本回路的性质,目标在于培养学生读懂一般机床和工程机械液压液压系统原理图及设计中等复杂程度液压系统的能力。在课堂教学环节,主动激发学生对工程问题的兴趣;在实践教学环节,培养学生的工程意识、实践能力。 相似文献
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崔培雪 《张家口职业技术学院学报》1996,(Z2)
液压技术是机械设备中发展最快的技术之一,近十几年来,液压设备的增长率远大于其他设备的年增长率,究其原因是由于液压传动在许多领域是机械传动无法取代的。液压传动能实现低速大吨位传动;采用适当的节流技术可使运动机构的速度非常稳定;使用伺服、仿形、调速等机构可使执行件的运动精度达到很高,甚至以微米计;液压系统各部分间是用管道连接的,其布局安装有很大的灵活性,而其体积和重量却比机械传动小得多,因此能构成用其他方法难以组成的复杂系统;液压传动的速度、方向很容易控 相似文献
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《液压和气压传动》讨论式教学探索《液压和气压传动》是机械类高职各专业中难度较大的课程之一,笔者根据多年的教学经验,把讨论式教学方法应用到《液压和气压传动》课堂教学中,形成了一套新的课堂教学方法,取得了较好的教学效果。一、适合讨论式教学的内容课堂讨论式教学应根据需要,选择适合讨论教学的内容,并进行加工提炼。使用课堂讨论式教学的内容一般应具有以下特点:1.教材的内容具有普遍性且有一定的深度;2.内容基本原理不变但结论的形式是多样的;3.内容在理论和实际中具有较大的探索空间;4.适合学生知识结构;5.内容便于学生分组讨论… 相似文献
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液压传动课程具有较强的理论性和实践性．上好液压传动课程．关键是备课和上课两方面。教师在备课时，应做到备学生、备教材、备教具（实物），上课时应注意运用启发式方法，充分体现“以学生为主体，教师为主导”的教育思想。 相似文献
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机械工学课程，是电气类专业开设的一门有关机械专业知识的技术基础课程。它包含有机械原理与机械零件、金属材料及热处理，金属切削原理与对具、机床液压传动、金属切削加工机床等机械专业最基础最重要的专业知识。因此，可以说《机械工学》课程是工企电专业与机械制造专业相联系的桥梁。一、机械工学课程在电气类专业中的作用学生通过学习《机械工学》达到如下的要求：（）了解机械传动中各种常用机构和通用零部件的基本结构原理、特点和应用以及常用金属材料的一般知识；（2）初步掌握液压传动中常用液压元件及典型基本回路的工作原理、… 相似文献
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王艳静 《职业技术教育研究》2005,(7):30-30
由于液压传动在工业上的广泛应用，《液压五传动》课成为工科中职学校的一门必修课：掌握液压传动知识，理解掌握液压系统图的关键是掌握各种液压元件的功用、职能符号和工作原理，尤其是读识液压系统圈是使用和维护设备液压系统所必备的能力，而液压传动课程系统性较强，在学习过程中容易出现盲点，针对《液压传动》课特点和学生的实际情况，教师可对《液压传动》课教学进行如下尝试。 相似文献
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本文分析了常用工程机械液压系统维护不当而对其造成的危害,探讨了如何适当维护液压系统.就液压传动的工程机械而言,液压系统的正常运行是其良好技术状况的一个主要标志.合格的液压油是液压系统可靠运行的保障,正确的维护是液压系统可靠运行的根本.为此,本人根据工作实践,就一般作业环境中工程机械液压系统的维护作一粗略的探讨. 相似文献
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液压传动是以密封容器中的受压液体作为工作介质来传递运动和动力的传动．它先将机械能转换为液体的压力能,再将液体的压力能转移为机械能．液压传动是机制专业的专业课,是许多机械类专业的专业基础课,主要讲授液压传动原理、液压元件、基本回路、典型液压系统等内容．该门课程要求学生掌握液压传动的基本原理,液压元件的功能、构造和原理,基本回路的作用和动作原理,典型液压系统的工作过程和可完成的各项工作等知识,并具有设计一般液压系统的初步能力．如何在本门课程教学中实施传授知识、培养能力、提高素质的综合培养,本人结合自… 相似文献
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通过对影响《液压传动》双语教学各项因素的研究分析,阐述了开展《液压传动》双语教学工作应解决的重要问题和解决问题的措施,并对"英语运用度"这一指标对教学效果的影响进行了对比研究,提出了"英语运用度"的最佳取值范围。 相似文献
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在液压传动实践教学中应用FluidSIM软件对回路进行模拟运行和检验,使学生能够清晰地了解各元件在回路各个运动阶段的工作过程,加深对元件和回路原理的理解.结合液压传动实验台,通过实操的方式参与到液压传动回路设计和仿真的整个过程,激发学生的学习兴趣,提高学习效果.此外,根据液压传动实验台的特点,将"5S"活动引入液压传动实践教学,培养学生自我管理、严于律己、持之以恒的基本职业素质. 相似文献