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研究生教育属于高等教育中较高层次的教育，笔者多年从事非计算机专业研究生的计算机课程的教学工作。本文阐述了非计算机专业计算机教学的改革的背景、教学改革的过程及效果。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(2)
为提升非计算机专业研究生VC++课程效果,本文立足于非计算机专业研究生的计算机知识掌握情况的调查,进行了信度分析,在此基础上,从理论和实践教学两个方面提出了进阶教学的方法。 相似文献
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结合国内高职计算机应用类课程教学现状,通过对国外典型高职院校非计算机专业计算机应用课程的介绍．与当前国内高职院校非计算机专业的计算机课程体系进行比较和分析,对国内高职院校计算机应用类课程改革提出了一些思考和建议。 相似文献
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笔者根据计算机实验室教学经验,以我校为倒调查分析了农业院校非计算机类研究生计算机课程教育的现状并针对如何将计算机灵活运用处理农业专业知识提出一些建议。 相似文献
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本文就当前中等职业学校非计算机专业计算机课程的教学情况进行了分析,提出了几点非计算机专业计算机课程的课改方案,为优化非计算机专业的计算机课程教学提供了理论参考. 相似文献
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丁秀琴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):197-199
随着高校计算机课程的普及,学生的计算机技术得到了一定程度上的提高,但是针对那些非计算机专业的学生的教育来说却存在着许多问题,本文通过对非计算机专业计算机课程教学课程中存在的问题的分析,提出对非计算机专业学生的教育方式要进行改革,切实提高非计算机专业学生计算机课程的学习深度与实用性,这样才能促进我国非计算机专业学生计算机知识水平以及能力的提高. 相似文献
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郭银芳 《太原大学教育学院学报》2011,(3):88-90
文章针对师范专科非计算机专业计算机基础课程的特点和学生与市场的需求,结合非计算机专业计算机基础课程教育的现状,通过对非计算机专业计算机基础课程设置的相关方面进行调查分析,给出了制定课程设置方案的切实可行的依据。 相似文献
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通过对学科知识体系的课程分析,指出师范专科非计算机专业计算机基础课程改革的重要性,并通过对笔者所在学校实际进行调查,结合师范专科非计算机专业计算机基础课程的特点及现实情况,制定了师范专科非计算机专业计算机基础课程设置及内容体系。 相似文献
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《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
我国的计算机基础教育从无到有、由点到面,从少数理工科专业率先实践,发展到所有高校的非计算机专业都普遍开设了相关课程,计算机教育得到了极大的发展。高等学校的计算机教育有两类不同的范畴:一种是指计算机专业的学科教育即计算机专业教育;另一种是指面向全体大学生的计算机基础教育。非计算机专业的学生占全体学生数量的90%,高等学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育, 相似文献
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基于Web毕业生就业信息系统的设计 总被引：2，自引：0，他引：2
徐江红 《中国现代教育装备》2011,(1):81-83
职业院校毕业生就业信息系统是利用计算机信息技术和网络技术在毕业生和用人企业之间搭起桥梁,更好地开放毕业生信息,从而促进毕业生更好的就业。本文以北京电子科技职业学院艺术设计学院就业工作流程和就业信息的管理工作现状为基础,对职业院校毕业生就业信息进行了研究,并给出了基于Web职业院校毕业生就业信息系统的设计。 相似文献
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在多年学习和研究的基础上,对于应用型本科计算机专业在现有的师资与学生的情况下,提出了办学对策.在专业基础课方面：加强学生的数理基础、电子技术基础和计算机专业基础培养;在专业方向上：确定了软件工程、网络工程和嵌入式系统3个方向;在学生实践能力方面：设置课程实验、课程设计、毕业实习和毕业设计4个层次.并希望在特色办学方面有所突破,同时讨论了面临的一些必须解决的问题. 相似文献
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本文在分析某工科大学计算机专业毕业设计状况的基础上,探讨了高校本科毕业设计面临的主要问题,研究了影响毕业设计质量的主要因素,针对教学实际提出了加强高校计算机专业毕业设计教学、有效提高毕业设计质量的措施和策略。 相似文献
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本文提出了海军计算机专业毕业学员应该具备的业务素质、能力与技能 ,指出如何应对该学科的飞速发展 ,给出了 3个层次的检验标准以说明 2 1世纪计算机专业学员应该具备的特征 相似文献
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毕业设计是本科毕业生在大学阶段必须要经历的实践环节,学生只有顺利完成毕业论文才能够圆满结束四年的学习。本文分析了目前计算专业毕业设计存在的问题,将任务驱动法应用于计算机专业的毕业设计中,让学生带着任务主动地进行探索式学习,有助于激发学生的兴趣,培养其创新精神和实践能力。 相似文献
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基于网络的智能计算机辅助教学设计系统是一个复杂系统。提出应用钱学森等人提出的综合集成方法论作为设计思想,设计出辅助教师教学和学生自主学习的系统,并以教育技术学专业硕士研究生的教育技术学研究方法课程的设计为例加以说明。 相似文献
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The issue of international student mobility has had a profound effect on policy decision-making in the higher education system of essentially every country; however, the statistical data on this subject are insufficient, especially for graduate students. The purposes of this study are to substantiate the state of international mobility among talented graduate students in the sciences and engineering who will publish scholarly research in their future career and to present the mechanism of their moves between institutions. This paper quantitatively analyzes the trajectories of more than 7,000 scientists and engineers beginning at graduate school, obtained from the biographical notes attached to journal articles for authors in the fields of computer vision, robotics, and electron devices. The results suggest that mobility in various engineering fields at world-class research universities is subject to varied pull and push factors. In the fields of computer vision and robotics, a high world university ranking is a significant pull factor in the global mobility of graduate students, which may promote a US-dominated stratification between institutions of higher education, since the institutions at the top end of these rankings are generally in the United States. In contrast, in the field of electron devices, employment for highly skilled workers in domestic industries seems to act as an alternative pull factor for talented graduate students. This article also sheds light on the status of the universities that underpin first-tier research universities by providing undergraduate students to them, an important role that tends to be concealed in the world university rankings. Furthermore, this article suggests the existence of complementary relationships between the globally top-ranked research universities and the exporting top national research universities in various countries, a relationship that is key to the shape of the current global higher education system. 相似文献
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泰国研究生教育在入学方式、培养模式和研究生教育的支持体系等方面都有自己的特色,其重视国际合作办学及学术交流、重视英语和计算机学习、重视科学研究和与社会合作、"短、平、快"办学等策略对我国研究生教育发展具有借鉴意义. 相似文献
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薛冰 《河北广播电视大学学报》2011,16(3):37-40
多媒体课件是伴随着计算机多媒体技术的迅猛发展而出现的一种新兴的现代化教育技术,多媒体课件在党校研究生教学中得到了广泛的应用。多媒体课件可以激发研究生的主观能动性,顺应时代发展的潮流,培养研究生的创新精神,发掘研究生的潜能,对于丰富教学手段、提高教学效果都将发挥积极作用,与此同时,对于确保研究生培养质量具有重要意义。 相似文献