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1.
方传念 《语数外学习(初中版)》2000,(10):19-22
马莉来中国学了一年的汉语,问她对汉语里哪个词的印象最深,她回答说“意思”①。课上,中国老师说“意思”②就是看法、想法。下课后,马莉拉住老师说：“老师,我对你有意思③。”把老师闹了个大红脸。老师告诉她,“意思”④除了这个意思⑤,还有别的意思⑥。比如： 相似文献
2.
李乐毅 《语文世界(高中版)》2004,(6)
即既(jí)字的左边是一个盛食物的容器,右边是一个跪坐着的人(古人席地而坐),面向食物,本义是“就食”。引申为“接近”“靠近”。现在还有成语“若即若离”,意思是“像要接近某人,又像要保持一定的距离”。(jì)字的字形和字义可以跟“即”字联系起来记认。那个跪坐在食器前面的人把脸向后转过去,表示“吃饱了”。引申为“完”“尽”或“已经”等意思。古书中有“食既”(吃完了)、“言未既”(话还没说完)等用法。“即”和“既”@李乐毅 相似文献
3.
[教例]苏教版第三册《夕阳真美》师:学了课文,谁知道“夕阳真美”是什么意思?生:是说夕阳的色彩美。生:是说傍晚的太阳下山时的景色确实美。师:对。说明你已读懂了课文。爷爷说“夕阳真美啊!”表达了爷爷对夕阳有怎样的感情呢?生:爷爷热爱美丽的夕阳。生:爷爷热爱夕阳映照下的壮丽景色。师:再想一想,谁知道“爷爷满面红光,望着奶奶说,‘夕阳真美啊!’”这句还有什么意思?生:……师:课文中写日落时的变化过程用了“它那圆圆的脸变红了”,“脸变得更红了”,“轻轻地走向西山的背后”等句子,这是把太阳当着什么来写的?生:是把太阳当着人来写的… 相似文献
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甘雪莲 《小溪流(作文画刊)》2002,(10)
我长得一点儿也不漂亮,典型的单眼皮,下面有一双小小的眼睛,再配上比苹果还圆的脸,显得极不相称。而且脸上还过早地长了“青春痘”,一笑便露出两排不太整齐的牙齿。虽然有时我也会因此苦恼,不过,多数时候我还是无所谓的。长得丑本来就是一件不幸的事,再整天愁眉苦脸,生活不就没什么意思了嘛。所以,我还是当个“乐天派”比较好。下课铃一响,把作业三下五除二地涂画完了,拍拍同伴的肩膀,硬要拉人家出去“疯”一回。同伴无奈,只好极不情愿地放下书本,陪我出去“兜兜 相似文献
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孔子思想精华的核心是“仁”。“仁”的涵义,孔子自己解释是“爱人”。“仁”的另一个涵义与人的自我修养有关。如果说仁的第一层意思（爱人）是把别人当作人的话,仁的第二层意思（克己复礼）就是把自己当作人。因此仁就是人的自觉。 相似文献
7.
杨庆中 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(2):29-34
本文认为 ,《易传》天人之学 ,就其哲学的本意说 ,主要包含两层意思 :一是要探寻人和社会存在的合理性根据 ;二是要探寻人和社会合理存在的可能性根据。就其理论思维的意义说 ,上述两层意思又可以归结为一点 :即天人之间的内在同一是如何可能的问题。《易传》探寻天人之间的内在同一 ,采取“恐惧修省”、“迁善改过”、“崇效”“卑法”的“人文”思路 ,颇有启发意义 相似文献
8.
丁吉富 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(7)
中国有个成语叫“颐指气使”,还有个成活叫“察颜观色”,都是说看脸色行事的意思。乡间还有“出门看天色,进门看脸色”的俗语,说得更直截了当。这些都说明脸上的东西是非常丰富的,值得我们认真一读。我们不妨读读课文中所描绘的那些独具个性、独显魅力的脸,看看他们各自不同凡响的艺术作用。 一、刻画人物性格 罗丹曾说过:“只要注意一个人的脸,就能了解这个人的灵魂。”因此,我们在分析人物形象时,读脸不能忽视。 《变色龙》中警官奥楚蔑洛夫在 相似文献
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董红海 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
“哈哈……”一大早,从堂屋里传来了一阵阵笑声。一听,原来是妈妈和姐姐的笑声。我赶过去问:“你们在笑什么?”妈妈说:“你表弟尿床了……”我们吃过早饭,妈妈说:“红海,把你表弟的被子拿出去晒一晒。”当我刚把被子抱出来晒在绳上的时候,被表弟看见了,他的脸 相似文献
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韦启卫 《黔南民族师范学院学报》1996,(3)
英语中常见带有颜色的词,它们的用法及含义并非千篇一律。如果不加分析,直接就字面意义翻译就会出“洋相”。只有通过长期积累,并结合实际,分析其来源,进行联想,才能真正地理解颜色词在不同词语中的内在含义。white(白色)英语中表示“白”的词不一定都有white的意思,而带有white的词语并非全译为“白”。如a white lie这个短语中的white是什么意思呢?谎言还能“清白”,“无罪”,“天真”或“单纯”吗?其实a white lie指的是“不怀恶意的谎言”。例如,姐姐会对妹妹和妹妹的男朋友说:“你们俩去看电影吧。今天晚上我还有许多事情要做,谢谢”。她知道他们两个人想单独出去,邀请她不过出于礼貌,所以她以有事做为借口。这就是a white 相似文献
12.
侯娟 《语数外学习(高中版)》2014,(2):76-76
关于Face只要学过英语的人都知道它在汉语中是“脸、面孔”的意思，当然这是face最基本的意思。除此之外，由它所构成的短语、俚语，还有不少我们中国人所不知的意思。学外语的人都知道，由于中西文化背景和思维方式存在着很大差异，有些词语字面意思与其真正含义完全不同。所以，平日学习时，我们积累容易产生误解的词语，尽量避免理解与翻译的错误。就有关face的用法，试举一些例子。 相似文献
13.
《中国小学语文教学论坛》1980,(9)
“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”——应读作“仁远乎哉,我欲仁,斯仁至矣。”引自《论语·述而”,意思是:“仁这东西很遥远吗?我想得到仁,这仁就来了。”“笑人齿映曰狗窦大开”——应读作“笑人齿缺,曰‘狗窦大开’。”引自《幼学琼林·身体》,内容庸俗低级。原文是“笑人齿缺,胡为狗窦大开。”意思是:“笑人家牙齿缺了,(那口)象个狗洞大开着。”不应用它采教育儿童。“上九潜龙勿用”——引自《易经·乾卦》。“上九”原文是“初九”,“潜龙勿用”即所谓“龙德而隐者”。意思是说,恶势力强大时,才高德重的“好人”就要隐居起来,暂时不出去作官,以 相似文献
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孙前 《新语文学习(小学作文)》2003,(Z2)
那天，我在小姨家做客，吃完饭，碗一推就要出去打球。表妹忽然站起来，指着我的饭碗，一本正经地说：“小哥哥，你没有‘粒粒皆”我仔细一看，碗里果然剩有不少米粒，脸“刷”地红了。当着这么多人，我这个男子汉多丢面子呀选我瞪穴dèng雪了她一眼，不好意思地吃完了碗里的米粒。唉，小毛丫头居然懂得古诗的意思。表妹@孙前$江苏省铜山县柳新实验小学三(1)班 相似文献
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“旋其面目”注释质疑 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 工农业余初中语文二册《望洋兴叹》篇的一条注释,我以为注得不妥。原句“于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:……”。“旋其面目”,课本注释为转过他的脸来。按此注,译文是:于是河伯转过他的脸来,仰头向海神感叹地说:“……。”这样译,从情节上分析是不合道理的。试想,河伯是“东面而视”大海,如果转过脸来,又怎么会“望洋向若而叹”呢? 从词义上分析,“面目”译做脸是不妥当的。“面目”就其本意是“脸”的意思,而“脸”又包容着形、神、色。所以本文中的“面目” 相似文献
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