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十多年的教育丁作，让我感受到了班主任工作的辛苦、琐碎，甚至不被人理解，然而这份工作又是愉快、崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动。 相似文献
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陆敏 《新课程导学(上)》2014,(1)
正众所周知,班主任工作是繁琐的、辛苦的,甚至是不被人理解的。然而我认为,班主任工作是愉快的、崇高的,这份愉悦和崇高的感受来自于学生带给我的感动,它有如徐徐春风,软绵绵地抚摸肌肤;有如蒙蒙细雨,湿漉漉地滋润干涸的心灵;有如融融春意,暖洋洋地慰藉着梦幻般的心灵。在我至今不长的班主任工作生涯中,有很多学生和我一起编织的故事,这些故事让我深深地被自己所从事的工 相似文献
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郝艳荣 《中国教育研究与创新》2004,1(5):93-94
作为一名班主任，如果说哪一点最令我感到欣慰，那就是我一直与我的学生们在心灵上交流。有人说，语言的交流是肤浅的，只有心灵的交流才是入世间最动人、最温暖的经历。班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不为人理解，然而这份工作又是愉快的、崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉的滋润种子的梦境； 相似文献
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何梅 《小作家选刊(小学)》2011,(2):223-223
自九三年榆师毕业走上工作岗位,一直从事教育教学工作,让我深深地感受到教师这份工作的神圣。尤其是班主任工作让我享受到了无法言表的幸福与快乐!班主任是对学生进行思想教育和科学文化教育的组织者和执行者,做好班主任工作是完成教学任务的根本保证。目前,素质教育对小学班主任工作提出了更高的要求,那幺,如何能做好这份艰巨的工作呢？ 相似文献
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探索并快乐着——班主任工作艺术的心得 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>和许多教师一样,我一踏上讲台就开始做班主任工作,同时也爱上了这份工作。多年来,我的生命和学生紧紧地联系在一起,我和学生一起成长,品尝着班主任工作的艰辛、欢乐和光荣。 相似文献
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<正>做了10年班主任,我一直都在思索怎样才能当一个好班主任,这份思索承载了我对教育的满腔热情和我的职业操守。把一个"班级"建设成一个"集体",让它发挥集体化的教育功能,它需要"凝聚源",如一套好的班级组织机构,成员彼此之间有良好的心理关系,这"凝聚源"的始发点就是班主任。在十年的思索中我有了以下几点体会。 相似文献
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班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，可是学生带给我的感动，却使我执著于这份工作，体会着它带给我的愉快与崇高。 相似文献
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陶宝新 《学生之友(小学版)》2013,(22):84-84
多年的班主任工作生涯中,我和学生共同演绎了许多故事,这些故事给我带来教学乐趣,学生的成功是一个老师无法用无言来表达的。这些生动和谐的故事也让我深深地被自己所从事的工作吸引。 相似文献
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班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这是每位班主任必须思考的问题。二十年的班主任工作,我深深地体会到：成功的关键是信任。在班主任工作中,信任拉近了我和学生们的距离．信任也让我和学生们不断地进步,不断地走向成功。下面我谈谈自己在班主任工作中的几点做法。 相似文献
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宽容,是教育修养的情感问题,宽容中所蕴涵的了解、信任、期待,表明了教育者对自己和教育对象积累了足够的信心,也浸透了一种于事业、于孩子真挚的热爱.快乐工作、快乐生活,用快乐的心态,快乐的教育方法培养出更多快乐的学生一直是我作为一名教师所追求的目标.回头望望十年来在班主任工作中的点点滴滴,心中不由得感慨万千,担任班主任带给我的是作为一名教师的历练,同时伴随而来的更有教育生活中的收获,这份收获就是让我真正理解了"宽容"在教育生活中"润物细无声"的作用和那份超乎寻常的教育的美丽.
宽容是一种技巧
那天骄阳似火,刚走进初一(七)班的教室,一推门就把我吓了一跳,看着满屋乱糟糟一点规矩也没有的学生顿时就让我有了一种"磁场感应不对"的想法,于是故作镇静,走上讲台开始了简短的开场白以及一系列新生入学的安排. 相似文献
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从参加工作到现在,我做了八年的班主任,深知班主任工作繁重而琐碎。然而,我仍在这一岗位上乐此不疲地工作着,因为这份工作能使我体验到快乐和幸福。因为有了爱着我的孩子们,我才成为世上最幸福的人。在这里,我以班主任工作的一个细节——写"悄悄话"调动学生的情感——来和大家一同分享我的快乐与幸福。这个班是我从一年级时接手的,所以我对每名学生都十分熟悉。在从五年级过渡到六年级时,我发现学生们已经从原来的幼稚、单纯逐步走向了半成熟状态,孩子们不仅有了自己的想法,而且不愿意和老师交流,更不和父母诉说,私下里组成了小团体。为了更好地与学生沟通,走进他们的内心世界,我设立了"悄悄话本",让它成为我和孩子们沟通的桥梁。刚开始时,学生还有一些顾虑,有的不敢 相似文献
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暑假后一开学,由于学校教学工作的需要,领导让我担任了六年级班主任工作。说真的,开始时我非常不愿意接管这个班,因为它是学校最差的班级,也就是学生和老师眼中的"三差"班,学习成绩差、纪律差、卫生差。为了能尽快改变班级的现状,让学生有一个良好的学习环境,我主动找到已退体的前班主任了解本班学生的实际情况,让同事为我出谋划策,并详细地制定了班主任工作计划。 相似文献
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