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为适应四化建设需要,教育事业必须有一个较大的发展。作为整个教育事业的“工作母机”的师范教育,担负着光荣而艰巨的任务。为了办好师范教育,学习外国的先进经验是必要的,而根据我国的实际情况,总结我国师范教育的历史经验,探索师范教育的发展规律,尤为重要。 相似文献
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杨永祥 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(1)
师范教育是教育事业的“工作母机”,师范教育办得好与坏,关系到整个教育事业的成败,关系着一个国家民族的素质和科学文化发展的水平。本文试图从国外师范教育发展趋势入手,对我国如何办好师范教育,培养符合时代要求的师资队伍,谈一些个人的想法。 相似文献
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当前,我们正在按照国家教委的指示精神,进一步研究师范教育的建设和改革问题。这里,我想结合陕西省的情况,对中师教育谈几点认识。一、关于师范教育的地位。我们常讲,师范教育是整个教育事业的“工作母机”。既然是“工作母机”,所以师范教育搞得好不好,就直接影响到我们的基础教育,直接关系到我们整个教育事业的兴衰。古今中外,所有的教育家,所有教育发达的国家或地区,都十分重视教师的培养和提高。中央提出,在整个教育事业的发展中,要把师范教育放在优先发展的地位。这是具有战略意义的决策。解决优先发展的问题,当然要有党政领导的支 相似文献
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师范教育是我国整个教育体系中非常重要的组成部分,是科技、教育、文化事业发展的基础,把师范教育称为“教育的工作母机”是十分贴切的。为了适应我国普通教育迅迅发展的需要和世界新技术革命的挑战,师范教育面临着艰巨而大量的改革工作。而任何真正的改革都有个对旧的传统观念重新认识,从而树立新的观念的问题。为此,本文试从师范教育的 相似文献
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师范教育是整个教育事业的母机,也是科技、文化等事业的基础。搞好师范教育对提高我国全民族的科学文化水平,促进两个文明建设有着十分重要的意义。建国以来我国师范教育事业虽然有了很大发展,但总的来讲我国师范教育仍处于较为落后的状态,远不能适应需要。尤其是在师范教育的管理方面弊端突出,直接影响着整个师范教育事业的发展。引入师范教育系统工程的目的,就是试图运用系统分析的思想方法,对目前 相似文献
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发展教育事业是我国实现总的战略目标的战略重点之一。师范教育在整个教育事业中处在特殊的地位,有人把它称为教育事业中的“工作母机”,此话很有道理。师范教育涉及到我国全民族科学文化水平的提高问题,影响着青少年一代的健康成长问题,关系着人才的发现和培养问题。 相似文献
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何杰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1984,(3)
为适应教育事业的发展,经省政府决定,我校改为辽宁师范大学。这充分体现了党和政府对教育、特别是对师范教育的高度重视。粉碎“四人帮”以后,邓小平同志亲自抓科学和教育,党的十二大把教育列为发展经济的战略重点之一,作为建设两个文明的重要前提,把教育的地位提到了从未有过的高度。办教育,第一位的是师资问题。一九八○年全国师范教育座谈会提出,各省都要办一所重点高师。近年来,根据我国中小学教师、学生合格率很低的现状和教育事业的发展需要,党中央高瞻远瞩地强调指出,师范教育是发展整个教育事业的基础和“工作母机”,必须首先加快师范教育的发展,努 相似文献
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朝鲜劳动党和政府十分重视师范教育在整个教育事业中的作用,认为“教师的质量直接影响教学质量”,称师范教育是“育种场”,誉教师为“职业革命家”。为了适应教育事业飞速发展的需要,在不断地发展全日制师范教育体系的同时,又建立和发展了师范函授教育体系朝鲜的师范函授教育体系在提高师资水平方面,起到了重要作用。他们取得的可贵经验,是值得学习和借鉴的。 相似文献
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刘启艳 《贵阳学院学报(社会科学版)》1987,(1)
师范教育是整个教育事业的“工作母机”。它的质量高低直接影响着为祖国四化建设培养人才。因此师范教育在教育事业中地位之重要是不言而喻的。 师范校院是要为中小学培养合格的师资。所谓合格,就是从师范院校毕业的学生,一是具有精深的专业知识(包括具有关于教育人方面的知识,如教育学、心理学、人体生理学、学校卫生学等);二是具有相当的马列主义修养;三是具有教育的特殊能力;前二者还可以 相似文献
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更新观念,落实优先发展师范教育战略地位王力伟师范教育是整个教育事业的基础,它在各类教育中,具有基础性、示范性、超前性的特点。师范教育的改革与发展,事关全局,因此,对师范教育的发展应给予高度的重视。一、确立优先发展师范教育战略,是实施“两大战略”的需要... 相似文献
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<正> 师范教育是整个教育事业的“工作母机”,世界各国都比较重视发展师范教育。我国建国以来,师范教育也得到空前发展。为了使师范教育能够沿着正确的道路前进,我国政府领导人早在1961年的全国师范教育会议上,就发出要总结历史经验,“掌握师范教育规律”的号召。但时间已过去二十几年,我国师范教育走过了漫长的曲折道路, 相似文献
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欧阳文珍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1984,(4)
<正> 今天,教育在整个社会结构中地位的显著提高已成为现代文明的重要特征之一。在我国,教育的政治经济价值已开始被认识,党的十二大把教育列为经济发展的战略重点,普及教育也作为“基本任务”写入宪法,纳入“六五”计划。但要达到“八五年农村大部分普及或基本普及小学教育、城市普及初中教育”必须有一支庞大而合格的教师队伍。而这支队伍的建设有赖于师范教育发展和质量的提高。可见,师范教育是整个教育事业的工作母机,它既是教育普及和振兴的保证,也是“四化”早日实现的保证。所以“师范教育必须来个大发展”已成历史的必然。 相似文献
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高师数学教育改革要突出师范性 总被引：11，自引：0，他引：11
袁桂珍 《课程.教材.教法》1999,(7)
自1999年1月1日起施行的我国《高等教育法》,明确规定高等教育的任务是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设”。高等师范教育是高等教育的重要组成部分,担负着为中等学校培养师资,为基础教育服务的重任。师范教育实质上是教师专业教育,是为使师范生创造性地掌握教育这门职业的教育,师范教育是教育事业的工作母机。面向21世纪,迎接知识经济的挑战,我国正在实施“科教兴国”“教育为本”“教育优先发展”“教育持续发展”、教育要坚持“三个面向”等战略,这些都与师范教育息息相关… 相似文献
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郭道明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
党的十二大已把教育列为发展国民经济的战略重点之一。师范教育在整个教育事业中的重要地位和作用已愈来愈为人们所重视。一些省地、县、区把发展师范教育列为教育工作的重点,在人力、物力、财力上优先保证师范教育的需要、切实把师范教育放在第一位。师范教育呈现出一派兴旺发达的景象。但是,对于我国现行师范教育体制的改革,以及师范院校在办学中如何体现“师范性”等根本性问题,还存在一些不同的认识,认真地探讨这些问题,有助于师范教育的健康发展。 一、关于“定向型”师范教育与“非定向型”师范教育的问题 师范教育是指培养师资的专业教育。师范教育体系既包括新师资的培养,又包括在职教师的提高。从许多国家目前的现状看,大体上有三种不同类型的师范教育:第一种类型是以 相似文献
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在师范教育的发展方面,许多发达国家已经走在了前面。认真研究和借鉴国外师范教育的做法和经验,对于改革和发展我国的师范教育乃至整个教育事业具有重要的意义。一、国外师范教育发展的几个特点（一）强化师范教育,实行开放性培养,提高任用规格目前,世界各国都将教育... 相似文献
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钱国旗 《青岛大学师范学院学报》1999,(4)
师范教育是教育事业的工作母机,是教育事业始终充满生机和活力的源泉所在。科教兴国,教育为本,振兴教育,师资先行。高素质的教师队伍要靠高水平的师范教育来培养和培训,只有办好师范教育,才能形成和促进整个教育事业的良性循环。改革并放以来,党和政府越来越重视师范教育,师范教育的改革与发展具备了有利的政策法律依据和良好的社会政治环境。近十几年来,师范教育事业得到了较大的发展,取得了令人瞩目的成绩。“七五”、“八五”期间,中央和地方财政增加了对师范教育的投入,有力地加强了师范院校建设,师范院校的办学条件得到了… 相似文献
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主动适应 改革发展──云南师大成教改革经验集萃萧旭成人高等师范教育是我国高等教育事业的重要组成部分，是近代高等师范教育发展的结果，是从传统的师范教育向现代比师范教育发展的一个显著标志，也是促进整个教育事业进步和经济发展的重要手段。云南师范大学充分运用... 相似文献
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程则凡 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1981,(2)
中小学教育是整个教育的基础。提高中小学教育质量,对于促进四化建设的实现,对于提高全民族的科学文化水平,都具有极为重要的意义。如何提高中小学教育的质量,牵涉面很广,但根本的一条是提高中小学教师的水平。这就关系到师范教育的质量问题。师范教育在整个教育事业中处于“工作母机”的地位。只有提高师范教育的质量,培养出大批合格的又红又专的中小学师资,才能从根本上提高中小学教育的质量。 相似文献