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同志们！近几天来，我国教育界广大师生和干部党员同全国人民一样，沉痛地悼念邓小平同志。大家收听和学习了《告全党全军全国各族人民书》，阅读了新华社播发的《邓小平伟大光辉的一生》。2月23日，国家教委党组召开座谈会，深切悼念敬爱的邓小平同志，教委主任、党组书记朱开轩同志代表党组讲话，教委机关司局和直属单位、在京委属院校的负责人和教育战线老同志的代表参加会议并发言。昨天，全国广大师生员工和干部党员收听收看了邓小平同志追悼大会的实况。今天召开这个“教育界人士缅怀邓小平同志座谈会”，是为了进一步表达我们教育战… 相似文献
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朱培民 《乌鲁木齐职业大学学报》1996,(Z1)
江泽民同志《在学习〈邓小平文选〉第三卷报告会上的讲话》中指出;“从十一届三中全会开始,经过十二大、十三大到十四大,我们党又郑重地把邓小平建设有中国特色社会主义的理论写到自己的旗帜上。”这段话清楚地说明了邓小平建设有中国特色社会主义理论形成和发展的几个阶段,本文拟对这个问题作一些阐述。 相似文献
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方大铭 《湖南师范大学社会科学学报》1983,(4)
“准确地完整地学习和运用毛泽东思想”,是邓小平同志在1977年提出的一个重要观点。这个观点的提出和阐述,充分地体现了邓小平同志的无产阶级革命家的坚定立场和马克思主义者的高度水平。 相似文献
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邓小平同志视察南方的讲话是推进改革的重要思想武器,当前的问题是如何结合高等教育的实际,用好这个武器,用足这个武器。深化高教改革应朝哪个方向加大力度? 小平同志讲话重点是谈经济。它的指向则是对于各项工作都有指导意义的,这是因为各项工作都要为经济建设服务,与经济的改革相匹配。就高等教育的体制改革来说,1985年中央作了一个决定,有了一点进展, 相似文献
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江泽民同志5月29日在中央党校的重要讲话具有极其重大的现实意义和深远的历史意义。这一讲话的核心是高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，解放思想，实事求是，抓往机遇，开拓进取，全面地把我们的事业推向21世纪。这是一篇很有强烈的现实针对性的讲话。我们只有坚持理论联系实际的学风，才能掌握讲话的实质，把思想和行动统一到全面贯彻这个讲话的精神上采。江泽民同志强调指出：旗帜问题至关重菱。旗帜就是方向，旗帜就是形象。地特别要求我们：无论遇到什么困难，什么风险，都不动摇。这是假有针对性的。那小平同志逝世以… 相似文献
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《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》指出:“思想政治工作既是精神文明建设的重要内容,又是物质文明和精神文明建设的有力保证。”学习这句话,可以让我们回想起邓小平同志曾在几个不同时期的一系列重要讲话。一次讲话是在新时期一开始时,邓小平同志 相似文献
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杨建民 《乐山师范学院学报》1989,(4)
发生在春夏之交,延续了数十天的学潮、动乱和暴乱已经平息了。风波过后,邓小平同志指出:“这次事件暴发出来,很值得我们思索,促使我们很冷静地考虑一下过去;也考虑一下未来。”根据这个精神,我想就社会主义教育的阶级性问题谈一点反思后的看法。李铁映同志在全国高等学校工作会议上的讲话中指出:“教育作为上层建筑的一个领域,无可否认是具有阶级性的。”这个传 相似文献
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高举伟大旗帜推进伟大事业──国家教委召开学习江泽民同志在中央党校重要讲话座谈会上的发言学习江泽民总书记重要讲话学习江泽民总书记重要讲话编者按：江泽民总书记5月29日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表了重要讲话，这个讲话是以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，带领全国人民奔向21世纪的纲领性文件，是党中央的伟大战略部署。讲话在教育战线产生了广泛而深远的影响。为了进一步认真学习和深刻领会江泽民同志讲话的精神实质和丰富内涵，国家教委7月25日邀请北京一些高校的领导同志和… 相似文献
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由中宣部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想,是学习、理解《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论的重要辅助材料。特别是对我们准确理解和全面把握邓小平理论的科学体系,有着重要的参考价值。 这些年,听到个别人议论,邓小平同志的著作大多是谈话,讲话和工作报告。“理论味不浓”对这一理论是 相似文献
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为了缅怀邓小平同志的丰功伟绩，寄托教育战线广大师生员工的哀思，更深入地学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，2月26日，国家教委邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心邀请部分在京理事、高校的党政领导、专家学者、青年学生以及中学教师代表近30人，召开“教育养人士缅怀邓小平同志座谈会”。国家教委主任、党组书记朱开轩同志出席了会议。国家教委党组成员朱新均同志出席会议并讲话。与会人员回顾了邓小平同志光辉的一主，回顾了十一届三中全会以来我国改革开放和社会主义现代化建设所取得的伟大成就，特别是教育事业的蓬勃发… 相似文献
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王乐华 《黑龙江教育学院学报》1999,(6):7-8
<正> 江泽民同志指出:“小平同志关于教育的一系列论述,是我党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论中,要认真领会邓小平同志的教育思想,要像邓小平同志那样从战略高度重视教育,促进教育的改革和发展。”(《在全国教育工作会议上的讲话》)江泽民同志的这一段话,恰如其分地指出了学习邓小平教育思想的重要性和必要性,我们从事成人教育工作的同志,为加速有中国特色的社会主义现代化的建设进程,必须以邓小平同志的教育思想为指针,搞好成人教育。本文拟从三个方面对此试加阐述。 相似文献
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元月三十日,江泽民同志在新春茶话会上作题为《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的讲话,这是中国共产党和政府在新形势下为解决台湾问题,实现祖国和平统一所作的重大政策宣示,是针对两岸关系发展变化的情况而采取的重大步骤。这个讲话不仅精辟地阐释了邓小平同志“和平统一、一国两制”的思想精髓,而且为结束现阶段两岸敌对状态、推进祖国和平统一进程和两岸关系的发展提出了一系列建设性主张。讲话所坚持的一个中国的原则,是实现和平统一的基础和前提。任何形式的“两个中国”、“一中一台”或任何旨在制造“台湾独立”的企图和行为,都是必须坚决反对的。 相似文献
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25年前的中国,百废待兴,广袤的大地上涌起改革开放的浪潮。在现实工作重心转移之时,首要的任务是必须发展教育和科技,尽快培养急需的人才,改变人才严重匮乏的状况。正是基于这样的现实,邓小平同志亲自抓科技和教育,并做出了向国外扩大派遣留学人员的重大决策。教育部坚决贯彻邓小平同志的指示精神,在当年就面向全国公开招考,并在邓小平同志访美前向美国派出了50余名留学人员。邓小平同志在25年前关于扩大派遣留学人员的讲话,凝聚了他对国际形势、对历史与现实的深刻思考。25年来,在邓小平同志讲话的指引下,我国出国留学工作有了长足的发展,… 相似文献
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邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,从社会主义的历史使命和发展道路的高度,重视和关心儿童少年的教育工作,作过许多重要指示。下面谈谈我学习的粗浅体会: 一、“从小抓起”,加强基础教育 1977年8月,邓小平同志在科学和教育工作座谈会上指出:“现在我们的青少年中,有些人有些坏的风气。改变这种风气,要从小学教育开始。”1978年4月,在全国教育工作会议上,邓小平同志指出:“革命的理想,共产主义的道德,要从小开始培养。”1980年2月,邓小平同志在中央工作会议上的讲话中指出,要使青少年“从小养成守纪律,讲礼貌、维护公共利益的良好习惯”。1986年6月,邓小平同志在中央政治局常委会上讲话时明确指出:“法制教育要从娃娃开始,我们的小学、中学都要进行这个教育。”1984年12月,邓小平同志在上海参观时指出:“计算机普及要从娃娃做起。”邓小平同志还曾指出:“中国的足球运动要搞上去,要 相似文献
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江泽民同志在国庆40周年庆祝大会上的讲话中指出:“我们要更加坚定不移地把马克思主义普遍真理和我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义。邓小平同志关于建设有中国特色社会主义的理论,是经过十年实践检验而为亿万人民所认识和接受的科学理论,是指引我们继续前进的旗帜。”江泽民同志的讲话本身,就体现着马列主义 相似文献
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一九七八年四月,在全国教育工作会议上,邓小平同志什对搞好教育工作必须解决的一些重要问题,作了十分精辟的论述。对推动我国教育事业向前发展起了极其重要的指导作用。小平同志这篇讲话谈了四个问题,都是围绕为社会主义建设培养人才这个中心来阐述的,最后都是落实到培养德智体全面发展人才这个大目标上的。讲话开始就指出,“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢?有的。这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”小平同志重申了党的教育方针,旗帜鲜明地提出培养德智体全面发展的人才,是社会主义学校的根本任务。 相似文献
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吴龙章 《钦州师范高等专科学校学报》1998,13(4):14-17
邓小平同志从革命战争年代到改革开放期间都很关心少数民族问题,千方百计搞好民族团结、帮助少数民族发展。对这个问题的讲话、章,形成了完整的民族理论体系。章结合广西的实际,阐述了邓小平民族理论对广西少数民族经济、政治、化教育发展的推动作用,阐明邓小平民族理论是广西少数民族经济发展的力量源泉,是提高民族素质的精神动力,是民族团结战斗巩固国防的思想武器。 相似文献