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燕子姐姐:一提起纸条也许很多人都会很敏感,那是他们想到歪处去了。我和一些好朋友特别喜欢传纸条,无论是传递还是收到纸条,都有种意外的惊喜。我们觉得传纸条真是超好玩,为什么老师要如临大敌般封杀我们的这种有趣有益的游戏呢?我们有点自己的爱好都不行吗?德安县第一小学五(4)班陈小宇小宇同学:你的问题让姐姐很为难呢,因为我不清楚你是在什么情况下传纸条的。其实,我觉得很多东西都是双刃剑,看你怎么用。有时候小纸条是精神发泄的好方法,又是表达心意的好点子。比如和朋友吵架了用小纸条来道歉,用小纸条来说一些悄悄话等,又或者和老师、… 相似文献
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那天下午是四班的英语积累课,我刚一进班,几个唯恐天下不乱的男孩子争抢着跟我说：“老师,小新不读积累传纸条,写的都是‘内事’,你快看看吧。”我当时一愣,瞬间就猜到了这个孩子写的一定是关于男女同学之间关系的事。 相似文献
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一个坐在后排的女生交来的一篇周记让我倍感震惊: "我们班有几个同学(包括我的同桌小李)上课时经常传纸条聊天.因为他们相隔较远,就要我们坐在附近的人帮忙传纸条,你来我往的,趁老师板书的瞬间传递. 相似文献
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上课传纸条,几乎是每个人都会有的经历,也许是纸条的创作者,也许是中间一个“传递站”。有人说纸条像羞答答的玫瑰,总在课堂上偷偷盛开。也有人说纸条像一只南迁北徙的小鸟,飞越千山万水,有的能够安全抵达目的地,有的在半路就不幸被老师截了去,引来一场暴风骤雨。虽然明知道传纸条违反课堂纪律,还可能让自己受到处罚,可我们仍旧乐此不疲,沉迷于这个在课堂上冒险的游戏。 相似文献
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平常不起眼的小纸条 ,在物理实验中 ,如果能加以运用 ,可以用它演示一些物理实验 ,对说明一些物理现象有较好的效果。下面仅举几例 :例 1 声音的发生和传播的演示。在演示音叉振动的实验中 ,由于音叉的振幅较小 ,同学们对这个现象的观察不够明显。如果在音叉上加上一张小纸条 ,未敲击音叉时 ,纸条静止不动 ,当敲击音叉时 ,可以看出音叉上的纸条也在不停的振动 ,并且振动的现象明显 ,这样 ,即使是后排的同学也可以观察得很清楚了。例 2 惯性现象的演示。惯性这个概念比较抽象 ,大多数同学在初次接触时 ,都不易理解。同学们可以把小纸条压在… 相似文献
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