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1.
“英语数学”栏目自2004年第五期开办以来,在“拓宽数学教师的国际视野,提升数学教师的英语水平,促进数学课堂的‘双语’教学”中发挥着积极的作用,受到了广大读者的关注和支持．为了有效提升本栏目的可读性,从上期起,我们对栏目的内容和形式进行适当改进和调整：内容尽可能从中学数学教材中选取,并采取英汉对照的形式刊登．我们特聘请陕西师范大学冯汉桥教授做栏目主持人帮助办好这一栏目．欢迎有兴趣的读者供稿,并提出您对栏目的建议或要求．[编者按] 相似文献
2.
《中学数学教学参考》2007,(17)
"英语数学"栏目自2004年第5期开办以来,在"拓宽数学教师的国际视野,提升数学教师的英语水平,促进数学课堂的‘双语’教学"中发挥着积极的作用,受到了广大读者的关注和支持.为了有效提升本栏目的可读性,我们对栏目的内容和形式进行了适当改进和调整:内容尽可能从中学数学教材中选取,并采取英汉对照的形式刊登.同时聘请陕西师范大学冯汉桥教授做栏目主持人帮助办好这一栏目.欢迎有兴趣的读者积极供稿,并提出您对栏目的建议或要求. 相似文献
3.
《中学数学教学参考》2007,(13)
"英语数学"栏目自2004年第五期开办以来,在"拓宽数学教师的国际视野,提升数学教师的英语水平,促进数学课堂的‘双语’教学"中发挥着积极的作用,受到了广大读者的关注和支持.为了有效提升本栏目的可读性,从本期起,我们对栏目的内容和形式进行适当改进和调整:内容尽可能从中学数学教材中选取,并采取英汉对照的形式刊登.我们特聘请陕西师范大学冯汉桥教授做栏目主持人帮助办好这一栏目.欢迎有兴趣的读者供稿,并提出您对栏目的建议或要求. 相似文献
4.
《中学数学教学参考》2007,(15)
"英语数学"栏目自2004年第五期开办以来,在"拓宽数学教师的国际视野,提升数学教师的英语水平,促进数学课堂的‘双语’教学"中发挥着积极的作用,受到了广大读者的关注和支持.为了有效提升本栏目的可读性,从上期起,我们对栏目的内容和形式进行适当改进和调整:内容尽可能从中学数学教材中选取,并采取英汉对照的形式刊登.我们特聘请陕西师范大学冯汉桥教授做栏目主持人帮助办好这一栏目.欢迎有兴趣的读者供稿,并提出您对栏目的建议或要求. 相似文献
5.
杨志文 《中学数学教学参考》2006,(1):25-27
“与教学同行”是本刊为进一步增强实用性而新设的一个栏目，其基本内容是对现行教材（一章或一个单元，以人教版为主）做具体的教学分析和研究，并给出教学建议，为新手教师把握教学内容、设计教学方案、提高教学质量提供实际指导和帮助．做好这一栏目，首先需要有较高实用价值的稿件，我们希望各地的特级和高级数学教师以及教研人员积极为本栏目撰稿．为使栏目内容与教学进度基本同步，撰稿时内容的选择请注意超前（至少3个月），并请在来稿上注明实际的教学月份．[编者按] 相似文献
6.
张洪波 《中学数学教学参考》2006,(1):13-14
“与教学同行”是本刊为进一步增强实用性而新设的一个栏目，其基本内容是对现行教材（一章或一个单元，以人教版、北师大版为主）做具体的教学分析和研究，并给出教学建议，为新手教师把握教学内容、设计教学方案、提高教学质量提供实际指导和帮助．做好这一栏目，首先需要有较高实用价值的稿件，我们希望各地的特级和高级数学教师以及教研人员积极为本栏目撰稿．为使栏目内容与教学进度基本同步，撰稿时请注意内容选择的超前性（至少3个月），并请在来稿上注明实际的教学月份．[编者按] 相似文献
7.
本刊“英语数学”栏目自2004年5月开办以来，受到各地读者的关注和欢迎，栏目的内容对开展中学数学双语教学和提升教师的专业英语水平起到了积极的促进作用．为进一步增强本栏目的实用性，从本期起，我们将集中一段时间，紧密结合数学课本内容，刊发英语数学小短文，希望热心读者提供稿件并将您对栏目的要求和建议告诉我们．[编者按] 相似文献
8.
《中学数学教学参考》2011,(3):49-49
课堂教学“以课本为本”，教师教学基本功中最关键的是教师对教材的理解，这是毋庸置疑的．然而，“从我们的调研结果看，尽管现在中学数学教师的学历达标率较高，还有许多数学教师具有硕士、博士学位，但总体而言，对中学数学课程中的内容及其反映的思想方法的理解水平仍有很大的提高空间．”（章建跃语）基于这样的现状和认识，本刊拟开设一新的栏目“教材理解”，为中学数学教师“准确、深刻、本质”地理解数学教材和提升教材理解水平服务． 相似文献
9.
朱先东 《中学数学教学参考》2006,(3):9-10,56
与教学同行，是本刊为进一步增强实用性而新设的一个栏目，其基本内容是对现行教材（一章或一个单元，以人教版、北师大版为主）做具体的教学分析和研究，并给出教学建议，为新手教师把握教学内容、设计教学方案、提高教学质量提供实际指导和帮助．做好这一栏目，首先需要有较高实用价值的稿件，我们希望各地的特级和高级数学教师以及教研人员积极为本栏目撰稿．为使栏目内容与教学进度基本同步，撰稿时请注意内容选择的超前性（至少3个月），并请在来稿上注明实际的教学月份。[编者按] 相似文献
10.
倪先德 《中学数学教学参考》2006,(4):9-11
“与教学同行”是本刊为进一步增强实用性而新设的一个栏目，其基本内容是对现行教材（一章或一个单元，以人教版、北师大版为主）做具体的教学分析和研究，并给出教学建议，为新手教师把握教学内容、设计教学方案、提高教学质量提供实际指导和帮助，做好这一栏目，首先需要有较高实用价值的稿件，我们希望各地的特级和高级数学教师以厦教研人员积极为本栏目撰稿，为使栏目内容与教学进度基本同步，撰稿时请注意内容选择的超前性（至少3个月），并请在来稿上注明实际的教学月份。[编者按] 相似文献
11.
利用GA凸函数的Hadamard不等式,解决了与之有关的一些函数的单调性问题,进一步提示了GA凸函数的Hadamard不等式的一个内在性质,从而丰富其内涵. 相似文献
12.
连续可微函数的Bernoulli表示 总被引：2，自引：0，他引：2
陈晓旻 《温州大学学报(社会科学版)》2002,15(2):68-72
利用Bernoulli多项式和Bernoulli函数，给出了连续可微函数的Bernoulli表示，并用这种表示来解决一类差分方程的通解问题。 相似文献
13.
14.
15.
根据Nevanlinna理论,对亚纯函数的特征函数作了进一步的研究,并给出了亚纯函数的特征函数的一个不等式. 相似文献
16.
设(F)为定义在区域D内的一族亚纯函数,a(z)和b(z)为两个在D满足a(z)≠b(z)和a(z)≠b(k)(z)以及a(z)(≠)a'(z)的全纯函数,若对于任意的f∈(F),f(z)-a(z)的零点重级至少是k,f(z)和f(k)(z)分担a(z),且当f(z)=b(z)时,f(k)(z)=b(z),那么(F)在... 相似文献
17.
杨定恭 《常熟理工学院学报》2000,14(2):1-12
引进单位圆盘内解析函数类 Ｔ（λ,Ａ,Ｂ）（λ≥ ０,－ １≤ Ａ＜ Ｂ ≤１,Ｂ ≥ ０）．给定 Ｆ１（ｚ）＝ｚＦ（ａ,ｂ;ｃ;ｚ）,这里Ｆ（ａ,ｂ;ｃ;ｚ）是超几何函数,我们对ａ,ｂ,ｃ,Ａ;Ｂ,λ,μ确定条件,使得函数（１－μ）Ｆ１（ｚ）＋ μｚＦ１’（ｚ）（μ ≥ ０）属于类 Ｔ（λ,Ａ,Ｂ）． 相似文献
18.
研究全纯函数与其微分多项式分担函数,得到了如下的正规定则：设F是区域D内的全纯函数族,k是一正整数,h1（z）,h2（z）在区域D内的解析,满足｜h1（z）｜2＋｜h2（z）｜2≠0。若f∈F,f的零点重级至少为k,且f（z）=0｜f（k）（z）｜≤M（常数M〉0）,（z）=αi（z）L（Z）=αi（z）,i=1,2,其中L（z）=f∞（z）＋α1（z）f（k-1）（z）＋…＋αk（z）f（z）为f的微分多项式,αi（z）（i=1,2,…,k,k≥1）在D内解析,那么F在D内正规。 相似文献
19.