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政府官员的角色是中国学校改革中颇具"本土特色"的一个问题,政府的强势地位是政府官员角色问题的体制根源,政府官员的角色是学校评价政府的重要依据。基于道德境界与行政能力这两个维度,可将政府官员在学校改革中的角色区分为"指导者"、"合作者"、"服务者"、"协助者"、"观望者"、"逍遥者"、"索利者"、"交换者"及"坐等者"九种基本类型。 相似文献
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在长沙市诺贝尔摇篮小学,一群8～10岁的孩子组成了一个“少儿政府”。根据该小学校长阳玉涓的说法,让学生当上“小官员”,学校秩序、日常生活、人际关系都与他们密切挂钩,“宵助于增强学生的社会责任感,也能让学生更关注社会,提高学生管理水平和各种能力。”但笔者认为,官味十足的“少儿政府”可能难以实现校长的美好初衷。 相似文献
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一、直资计划的社会背景一百多年来,香港逐步形成政府、志愿团体和私人合作兴办教育的办学格局,其中,政府资助并监督,志愿团体或个人负责运营,庞大的教育经费主要由政府承担。以政府提供资助的额度和方式为依据,可以将1991年前,也就是直接资助学校出现之前,香港的学校分成“官、津、私”三种类型。“官立学校”(或称“政府学校”)是指直接由教育司署官员办理的学校,经费纳入教育司署的预算,办学收入属于政府;“津贴学校”(或称“资助学校”)是指受政府全面资助,由民间的非牟利办学团体(包括教会、慈善团体等)按政府的规范经办学校;“私立学… 相似文献
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田先红 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2022,58(1):74-87
在重大突发公共事件中,上级试图构建数字生产体制以实现透明、精准、精细化治理。数字生产体制为上级激发下级的积极性提供了动力,但数字生产体制的内在困境使得基层官员产生了表象策略、机构策略、政策策略和反向策略等避责行为,形成“低问责均衡”。“数字避责”是官僚体制的内生产物,是基层官员面对不确定性风险和问责高压的选择,也是官僚理性的体现。基层官员以制造数字景观、形式主义等行政程序来应对技术治理要求,重构了权力链,在一定程度上消解了问责主体的意图。在未来的国家治理中,应该重新定位行政规范化、技术化导向,缓解技术理性的过度膨胀,构建良性、健全的问责链,为基层官员创造敢于担当尽责的制度环境。 相似文献
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在分析湘西地区教育信息化落后现状的基础上,可从加大政府政策支持、建立多元化投入体制、启动教育信息资源建设系统工程、实现教育信息资源的“共建、共知、共享”、加强“应用为本”策略、努力造就高素质信息化人才队伍等方面探讨适合湘西地区基础教育信息化区域推进的实施策略。 相似文献
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关于重构我国农村义务教育财政体制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国农村义务教育财政面临着政府教育经费投入不足、学校财政经费严重短缺、教育财政资源分布不均衡等问题。这些问题是由于地方政府农村义务教育财权和事权不统一、财政转移支付制度不完善和地方政府财政预算约束力软化等原因造成的。重构我国农村义务教育财政体制应采取以下策略：建立“分地区、分级负责”的农村义务教育财政管理制度,建立以“地市级财政收支缺口”为标准的农村义务教育一般转移支付制度,建立系统的农村义务教育经费预算、监督和审计制度。 相似文献
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“把官员的激励做对”是政府治理的关键。以县域为研究单位,关注县域“科级天花板”对晋升激励的约束结构,考察地方政府在此背景下如何通过将区域层级化,拉长人事流动与晋升的链条,拓展激励机制有效运行的空间,并将“社会人假设”带回到分析之中,将“社会人”与“政治人”“经济人”共同视为是政府官员的不同面向,考察社会、政治与经济的三重目标偏好如何共同形成对政府官员的激励,研究发现：在县域之中,不同区域因其区位、产业资源与产业基础的不同而存在差异,这些差异投射到科层体制之中,形塑出区域层级化的特征。当基层政府拥有自主激励设置权时,经济回报与职务晋升、近家福利相配合,形成了治理主体与治理任务之间相对优化的匹配;但随着治理制度的变革,基层自主激励设置权丧失之后,高治理负荷的乡镇无法通过经济回报来激励缺乏职业晋升前景的基层干部,进而使得其治理陷入激励不足的困境之中。 相似文献
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体制资源是政府部门及其官员掌握和支配的各类资源。各级各类部门的政策有助于高职教育的长足发展,监督保障机制有利于高职教育的健康发展,师资培养体系有利于高职院校的高水平发展。高职院校利用体制资源推动高职教育的发展,为政府和社会主动提供服务。 相似文献
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公共管理视野下转制学校的困境与选择 总被引：1，自引：0，他引：1
从现代市场经济体制下政府行使公共管理职能的视野,审视“转制学校”办学体制改革面临的困境与选择,正确区分教育产品与服务提供方面的社会公共性事务与专业性业务,将转制学校交由非营利的组织机构去经营,并由其选聘的校长管理,形成“社会办学、校长治校、政府监督”的“政事分开”、“政校分离”的办学体制。 相似文献
10.
在计划经济体制下，我国公立学校基本上是由政府直接管理，包括干部的任免、资源的配置等，都是政府说了算，从而压抑了学校自主办学的积极性。从上世纪80年代中期开始，我国政府先后推行了基础教育地方化政策和“校长负责制”。这些改革对于理顺政府和学校的关系，健全学校内部行政管理，搞活办学机制等发挥了积极作用。但是，前者主要是政府体制以内的职责权限逐级下移，没有涉及政府与学校之间职责权限的划分。 相似文献
11.
The present research sought to determine if primary school students differentiate between classes that are challenging and those that are difficult, and how these distinctions relate to their motivation and achievement. Results indicated that there are three types of challenges/difficulties. Challenging classes are those that are demanding of the students but within their ability, are important and are tied to interests; students in these classes are more likely to adopt mastery goal orientations. Purely difficult classes are not valued, require a lot of effort, but are threatening to students’ efficacy. Classes that are difficult compared to others are those that are more demanding for the student than other students or other classes. These classes are not valued and are also seen as a threat to efficacy. Both purely difficult and difficult compared to others classes were negatively related to achievement, and students in these classes are more likely to adopt performance avoidance goal orientations. 相似文献
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关于当前大学生喜欢阅读哪类课外书的调查研究 总被引：10，自引：1，他引：10
郑惠生 《江西教育学院学报》2005,26(2):54-59
无论大学生喜欢阅读的课外书还是大学生不喜欢阅读的课外书，均呈现出高度多样化的状态。尽管从总体上看喜欢文学类书籍的人数远多于不喜欢文学类书籍的人数，并且，喜欢文学类书籍的比例也高于喜欢非文学类书籍的比例；但是，除层次较高的大学中文专业学生外，其他大学生喜欢经典高雅文学的比例低于喜欢流行通俗文学的比例，也低于喜欢非文学类书籍的比例，并且，层次越低、专业离得越远，其比例就越低。之所以有许多大学生不喜欢经典高雅文学，主要是因为这部分文学枯燥难懂。有意思的是，在各个种类书籍中，只有最抽象难懂的哲学超过了经典高雅文学的“枯燥难懂”比例，也只有科普读物接近于经典高雅文学的“枯燥难懂”比例。大学里的课外阅读教育工作还存在着一些必须尽快解决好的问题。 相似文献
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近年来,关于教师的负面新闻层出不穷,教师失范行为频频曝光,教师被害事件震慑人心。教师被推向舆论的风口浪尖,遭到舆论和大众的过多责难,其艰难的境地却鲜有人关注。教师陷入前所未有的尴尬境地:地位下降,形象被贬损,尊严扫地,权益遭受侵害。导致教师处境艰难的原因有很多,现从师生关系的角度进行探析,以期在此基础上寻找到走出困境的出路,从而使他们以更大的精力和热情投入到教育事业中。 相似文献
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王树民 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(6):111-113
殷周时代 ,一切学术都由统治者直接控制 ,史官之职也是世袭的 ,有着很高的地位和特质 ,所作之史书在一般人心目中也有很高的威信。春秋中期以后 ,史官的修史逐渐受到强暴势力的威胁 ,但仍有史官冒着生命危险修史的例子 ,涌现了一批像董狐、南史氏这样的“良史”。而与此同时也出现了史官屈从于强暴势力的事例。这些事例说明春秋中期以后 ,史官的地位已经发生了微妙的变化 ,趋于低落 ,同时史官本身也出现了许多缺陷和弱点。到战国中期 ,史官的地位已低落到世人羞而为之的地步。而伴随史官地位低落的 ,则是史官修史之风的败坏 ,强暴势力的因素越来越影响史官的修史。到西汉时 ,史官的地位已经低落到和倡优差不多的地步。 相似文献
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涂金兰 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(2):98-99
目前独立学院凭借灵活的办学机制和母体学校优良的教育教学资源,越来越受到大众的青睐;以市场为导向、以特色谋发展,为社会培养急需的应用型人才,是独立学院人才培养的定位;注重基础、强化能力、突出专长、提高素质,这些都是人才培养的目标. 相似文献
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广西植被和植物区系基本特征Ⅰ．自然条件及植物区系的组成 总被引：2，自引：0，他引：2
对广西进行了详细的植物区系调查和植物区系名录整理．结果表明，广西植物区系共含野生维管植物２７５科、１５７５属、６８２６种．其中蕨类植物５４科、１２５属、５３２种；裸子植物７科、１３属、４８种；被子植物２１４科、１４３７属、６２４６种．本文简述了与该地区植物区系有关的自然条件，分析了该地区的植被特征，对区系的组成特点进行了初步的统计分析 相似文献
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浅谈张爱玲的女性意识 总被引：1，自引：0，他引：1
陈理慧 《渭南师范学院学报》2004,19(6):59-61
张爱玲是一个具有明确女性意识的女作家。在她的笔下，女人就是女人，是男女性别角色中的女性。而不是神化的女人；女人叛不出男门，是因为谋生之外她们也谋爱；“性”天然地存在于女性的天性里。像饮食之于生命那么重要。根本不存在肯定它还是否定它的问题。 相似文献
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李正存 《南京晓庄学院学报》2004,20(2):84-88
读写活动需凭借语言规则、文章规则 ,这规则主要经语文实践从文章中获取。获取方式有无意识习得和有意识领悟。获取过程 ,先凭学龄前习得的口语规则在阅读中经同化建构书面语规则 ,再在阅读中凭已有的规则经顺应建构新规则 ;同时背诵以积累文章 ,待以后逐步经顺应建构没学过的规则。所获规则属实践经验 ,其中习得的属缄默知识 ,领悟的属明确知识 相似文献
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通化市草坪杂草种类的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对通化市草坪杂草的采样调查与统计分析,发现共有69种草坪杂草,隶属24个科,其中多年生杂草34种隶属16科;一年或二年生杂草37种,隶属13科.蒲公英、车前、荠菜、附地菜等杂草种类最为常见.文中还分析了草坪杂草的发生规律,且提出了有关杂草防除的建议. 相似文献
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新时期苗族作家小说中的女性形象异彩纷呈,有传统型的女性形象,亦有新时代的女性形象。男性话语下,传统型女性形象是理想的形象,脱离男性秩序的女性则不被认可。女性话语下,敢于追求自我价值的女性形象是理想的形象。两种形象的塑造都有其抒写的社会意义。 相似文献