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做一名一流的人民教师所需要的核心素养是什么?对于这一问题,可谓言人人殊。有人认为要“爱岗敬业”,有人认为要“学而不厌、诲人不倦”,有人认为要“德艺双馨”,还有人认为要有“全新的教育理念”。 相似文献
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近来读刊,常见抨击人文性课堂的言论。比如有人认为:“很多教师不读书,不学习,不长进.靠着在大学里学的一点家底和一本教参包打天下。执行旧大纲的时候就搞“语修逻文”,实行了新课标马上就弄出“人文性”来,把语文教学理解成跟风、赶时髦,甚至是做秀。” 相似文献
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近些年来,许多学校都实施了“学生评议教师制度”,就是说教师的好坏优劣由学生评定。有人说,这样做,“道哪能尊?师哪敢严?”有人说,这是“大民主”、“一窝哄”,还有人说,这种制度“弊大于利,甚至会积弊成俗”,如此等等,不断责难。我是一名教师,在河南科技学院任教,我认为“学生评议教师制度”好。 相似文献
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一、着眼“荣辱观”。落实德育目标。班级是教育学生的基本单位,为了把“社会主义荣辱观”落到实处,我们要把学校德育工作要求一一具体化。使大目标变为看得见、摸得着、做得到的班级日常小事,老师要大力倡导做小事、做好事。 相似文献
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曲连坤 《中小学心理健康教育》2008,(19)
“同学们,当你遇到一个从未遇到的难题时,你要这样想,有人比我感觉还难,慌什么?遇到非常容易的题时,你要这样想,有人比我感觉还容易,乐什么!此时此刻最需的是一颗宁静的心。”这是一名校长在给学生做考前辅导时,针对学生提问“考场上怎样才不紧张”给出的答案!这是一名很有智慧的校长。我十分欣赏这段近乎经典的设问。 相似文献
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多年来,范文在习作教学中一直都充当着“教师的帮手、学生的救兵”这一双重角色。近来有人认为范文会限制学生的思维,束缚学生的想象,致使其习作“千人一面”。那么范文到底要不要呢?当然要!理由如下: 相似文献
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一近来读刊,常见抨击人文性课堂的言论。比如有人认为:“很多教师不读书,不学习,不长进,靠着在大学里学的一点家底和一本教参包打天下。执行旧大纲的时候就搞“语修逻文”,实行了新课标马上就弄出“人文性”来,把语文教学理解成跟风、赶时髦,甚至是做秀。”①再如有人认为:当下 相似文献
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马琪 《初中生世界(初三物理版)》2007,(10)
关于四个人的故事这是一个关于“人人”、“有人”、“任何人”和“没有人”四个人的故事。有一项很重要的工作要做,“人人”认为“有人”会做这项工作。“任何人”能完成这项工作,但“没有人”做这项工作。“有人”对此生气了,因为它是“人人” 相似文献
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作为一名小学教师,是做研究者,还是做“教书匠”?窃以为,仅仅作个回答还是件很容易的事,倒是“做”字值得我们去深究。做到什么程度算是“教书匠”,又做到什么程度算是研究者呢?只有拷问到这个层面,我们的讨论才有意义。由此。笔者以为,“从‘教书匠’到研究者,再到‘教书匠”’应是值得我们倡导和推崇的行走方式。 相似文献
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唐惠忠 《作文成功之路(高中版)》2006,(9)
话题作文A.独词类[题目]畏(南京师大附中2006届模拟测试)常有人勉励青年要无所畏惧,做一个顶天立地的人;也有人教诲青年:人生在世,也当有所畏惧。对于这个问题,你有什么样的经历、思考和感悟?请以“畏”为话题,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。[提示]写本题,既可着眼于“常有人勉励青年要无所畏惧”,倡导排除万难、锐意进取的精神也可落笔于“人生在世,也当有所畏惧”,阐明人应当畏惧什么(回答可以是“敬畏生命”“敬畏责任”、“敬畏尊严”、“敬畏民意”、“敬畏法律”、“畏惧心中的道德律”、“畏惧规则”等)以及… 相似文献
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李有元 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(9):78-79
有人说,今天的教师再也不用“跪着”教书了。但是我们要牢记,还应尽可能地不让学生“跪着”学习。课堂上,教师的存在不是为了让学生“顶礼膜拜”,而是最大限度地为其呵护一份纯真,开启一份智慧,培养一种思维。有时,一名“傻”教师会教出一班“聪明”学生。相反,一名“聪明”的教师,则会教出一班“傻”学生。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(30):I0009-I0009
荣标同志在学校的发展上,提出要靠“两条腿”走路一:一是学历教育与非学历教育,二是职业培训鉴定与产教结合;在教育改革上,提出要建立“三名工程”;名校建设、名师建设、名专业建设;在教学管理与改革上,提出文化基础课要“够用”、专业基础课题要“适用”、专业课要“实用”的“三用”原则。对毕业生全面实行“双学历”、“多证书”制度,提高了学生实践动手能力和择业竞争能力。他提出了分层次、分目标的教学方法,积极倡导学分制改革,使学校教育教学质量明显提高。 相似文献
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近来,有很多文章讨论成语“美轮美奂”,有人认为现在用“美轮美奂”表示“优美”的意思是一种误用,有人认为是产生新义了。我们这里不讨论它的用法,而是要说说把“美轮美奂”误写作“美仑美奂”、“美伦美奂”的现象。从其历史来源看,历史上有“美奂美轮”,但没有“美仑美奂”、“美伦美奂”的用法。 相似文献
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2001年10月4日下午课间休息期间,育才小学四年级学生王晓婧(12岁)与张雪(12岁)等5名同学在校园里自行组织做“蹲猴搭救”的游戏。该游戏规则为:一人负责抓猴,其他参加人在将被抓住或跑不动时,喊一声“蹲猴”,然后站住不动,便会被放过。“蹲猴”的人要想再跑的话,必须有人拍一下,喊一声“搭救”,才能重新跑动。在游戏中,张雪为避免被“抓猴人”抓住, 相似文献
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