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1.
李翀 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(5):104-116
对外直接投资已经成为经济全球化的一种重要经济现象。经济学学者们对这种现象展开了广泛的研究,形成了多种理论,如垄断优势理论、内部化理论、产品生命周期理论、比较优势理论、国际生产折衷理论。这些理论具有重要价值,但也存在一些问题。对外直接投资的本质是生产资本跨国流动,它的前提是相对过剩资本的出现,它的目的是追求剩余价值。对外直接投资是一个从国内生产到国际生产,从国际贸易到直接投资的过程。通过与国内生产和国际贸易的比较,有助于构建自然资源导向、市场导向、国际化生产的直接投资理论。 相似文献
2.
许丹微 《南昌教育学院学报》2012,(5):187-188
经济学领域理论及实证研究一直以国际贸易与对外直接投资的关系为主题.实践证明,对外直接投资对国际贸易的影响有利也有弊,有利是指它可以推动国际贸易的发展,减少贸易摩擦,加大对贸易投资国的经济干预和控制,从而提高经济实力和经济话语权.弊端在于,对外直接投资存在一定的投资风险、贸易抵制,使国际投资产生动荡,甚至会引发经济危机.本文则试从对外直接投资和国际贸易的相互关系的角度出发,进而探讨对外直接投资(FDI)对国际贸易的影响及对我国的贸易出口的作用和影响 相似文献
3.
鹿朋 《合肥联合大学学报》2004,14(3):62-65
在综述对外直接投资和国际贸易关系各理论观点的同时，对中国开展对外直接投资与贸易之间的替代或互补关系按不同行业进行具体分析，提出中国对待对外直接投资应采取的措施。 相似文献
4.
以外商直接投资与出口增长相关理论为基础。通过对安徽省的FDI与出口贸易进行总量与结构的实证分析,结果表明FDI对安徽省出口有很大影响,在具有促进作用的同时安徽省的出口对外资的依赖很大且结构不平衡,技术溢出效应低。 相似文献
5.
吴钧 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):652-655
发展中国家对外直接投资时主要有两种优势可以利用,一是比较优势,另一种是后发优势。目前,学术界大多重视比较优势的作用,而对后发优势的理论研究及其实践价值缺乏深入探讨。后发优势理论应用于发展中国家对外直接投资问题的分析,作为发展中国家对外直接投资的一种理论解说,可以弥补以比较优势为核心的西方国际直接投资理论的不足,指导发展中国家对外直接投资的发展。 相似文献
6.
何雪莲 《中山大学学报论丛》2007,27(12):256-259
当今世界,对外直接投资在国际经济中扮演越来越重要的角色。近几年,由于投资主体日趋多元化,即使在同一个地区,不同规模的国际企业投资行为模式和市场策略不断多元化。本文以微观投资主体追求产品生命周期内利润最大化为目标,研究生产不同产品类型的企业、规模不同的企业在投资初期和投资过程中成本决策的差异。为进一步研究FDI和国际贸易的关系以及FDI和市场状况的关系提供微观基础。 相似文献
7.
邵永发 《武汉工程职业技术学院学报》2004,16(2):23-28
改革开放以来，尤其是90年代以来，我国利用外商直接投资取得了巨大的成就，2002年成为全球吸收外商直接投资最多的国家。外商直接投资对我国国民经济的各个方面都产生了深刘的影响。外商直接投资(FDl)对我国国内投资的总体影响如何，程度多大，本文拟构建计量模型，进行实证研究，具体分析FDI对我国投资的引致效应和挤出效应，得出净效应的大小。 相似文献
8.
中国自改革开放以来,吸引了大量的外国直接投资,通过FDI的技术溢出效应,可以促进东道国的技术进步,帮助东道国经济走上内生化增长道路。本文试图从技术溢出角度分析外国直接投资对我国技术进步的影响,进而提出利用FDI促进我国技术进步的对策。 相似文献
9.
刘海云 《华中科技大学学报(社会科学版)》2000,14(4):78-80
中小企业对外直接投资的迅速增长是现代世界经济中的一个突出现象,传统对外直接投资理论由于强调企业的优势而对此缺乏解释力,文章把对外直接投资过程划分为两个阶段。从动态角度对这一现象进行了解释,并分析了中小企业与大企业对外直接投资的关系。 相似文献
10.
欧阳珒晶 《深圳信息职业技术学院学报》2012,10(3):67-73
本文从母国层面研究对外直接投资（OFDI）的影响因素,通过对相关文献的归纳整理,发现对OFDI产生影响的母国宏观经济因素可以概括为三类：民生状况、金融状况、贸易状况。随后,选用1991～2010年中国对外直接投资相关数据,通过建立VAR模型检验GDP增长率、金融相关比、出口额及FDI流入等宏观经济指标与中国OFDI的关系。结果显示,从长期来看我国出口贸易额及金融相关比对我国对外直接投资有重要影响,出口增长和金融规模扩张促进了我国的对外直接投资发展。 相似文献
11.
知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
为了实现学生多元化的发展目标,新课程制定了三大课程目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。三大课程目标的整合,可以使学生形成积极主动的学习态度,获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,促进学生的多方面发展。 相似文献
12.
涂刚 《内江师范学院学报》2008,23(6):38-41
在论述了电磁场的统一性和电场与磁场的相对性的基础上,通过两个实例具体阐明了电场与磁场相对性的应用,最后对电场与磁场相对性以及电磁场的统一性进行了分析讨论．期望以此深入理解电磁场的本质,对拓展电磁学知识有所裨益． 相似文献
13.
思想政治教育学科建设及专业建设的回顾与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育学科是以马克思主义的世界观、方法论为指导,揭示这一特定领域客观规律性而产生的理论形态的集中体现。学科建设走过20年的历程,奠定了很好的基础。以这一学科建设为依托的思想政治教育专业,曾经得到迅速的发展,创造过辉煌,也陷入过彷徨。认真贯彻执行中发犤2004犦16号文件精神,整个思想政治教育领域的发展前景是光明的。 相似文献
14.
15.
最近，笔者在一本教学杂志上读到一篇文章《公开课——“想说爱你不容易”》，作者对经过精心设计并层层包装的公开课的批评，引起了本人的共鸣。随着教学改革的不断深入，出现了许多探索现代教学模式的新理念，涌现了一大批积极投身于教学理论研究和教学实践改革的优秀教学工作者。然而笔者同时也发现了一种令人不安的现象：由于教师个人素质的差异，解读新课程的能力各不相同，部分教师认为要实施新课程、新理论，就必须和传统教学模式划清界限，似乎不把传统教学模式批得体无完肤、一无是处， 相似文献
16.
陈永志 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2001,(1):12-14
科技进步虽然会导致某些部门、行业的部分劳动者失业,但它却通过开创新产业和回忆资本积累,为劳动就业开辟了新的道路,带动了整个社会劳动就业人数的增加.在我国,要解决科技进步与劳动就业的矛盾,必须选择技术密集型产业与劳动密集型产业相结合的经济发展模式. 相似文献
17.
理工科大学在重视科学技术教育的同时,还应重视人文素质教育,实施专业教育和人文素质教育相结合,把加强“人文素质教育”的思想融入各个教学环节中,处理好局部与整体的关系,微观与宏观的关系,继承与创新的关系,专业与“非专业”的关系,基础与“非基础性”的关系,理论与实践的关系及知识、能力与素质的关系,为学生发展个性、创造性地学习留下足够的空间,营造有利的氛围。 相似文献
18.
计算机基础教学与考试的研究与探索 总被引：25，自引：0，他引：25
当前计算机基础教育可采取分层教学及其考试改革的模式。将基本技能和知识考核、创造性、研究型考核及分层设置紧密结合,最终可达到优化学生知识结构体系,提高学生综合素质的目的。 相似文献
19.
学校课程开发与管理的现状和策略 总被引：3，自引：0，他引：3
我国新一轮的基础教育课程改革需要中小学不断加强学校课程的开发与管理。明确学校课程开发与管理的内涵、其现实意义及其现状 ,有利于选准学校课程决策的出发点 ,遵循学校课程开发与管理的基本原则 ,创造学校课程开发与管理的有效条件 相似文献
20.
加强思想理论建设不断提高领导班子的思想政治素质和领导水平 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出,加强党的执政能力建设必须把党的思想理论建设放在首位。几年来,北京大学领导班子努力按照“三个代表”重要思想的要求,紧紧围绕创建世界一流大学的中心任务,不断加强思想理论建设,努力形成一个政治坚定、敢于负责、求真务实、奋发进取、开拓创新的领导班子。在工作中,我们体会到:领导班子思想理论建设是提高思想政治素质和领导水平的前提和基础。一、坚持用“三个代表”重要思想武装头脑,努力提高领导班子的思想政治素质高校是文化交流的桥梁和纽带,是思想上比较… 相似文献