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祁旭 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)
听到昊天这名字,你是否有种酷的感觉?而这个名字用在一个女孩子身上,就显得更“酷”了。昊天是我班领导“酷潮”的“先锋人物”。她打扮前卫,常穿些稀奇怪异的服装,令你瞪目结舌。就拿今天来说吧,她理着“酷小子”式发型.一头今 相似文献
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汪宇 《小学生导刊(中年级)》2003,(29)
我的老爸身材高大,宽阔的额头,方正的脸,一副“酷”模样。告诉你,老爸还有更“酷”的呢老爸是工程师,写作也很在行,在报纸上发表过很多文章。我的习作经他辅导后,次次都得“优”。 相似文献
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曾经看过一篇文章,文章中的几个事例让我看后颇受触动：一个身材矮小的女孩儿,喜欢上了乒乓球,所有的人都不看好她。但是她的父亲坚持对她说：“你很优秀,真的。”这个女孩就是乒乓球国手邓亚萍。 相似文献
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三年前,妈妈送给我一件特殊的生日礼物,并告诉我要把她当作自己的妹妹来对待,好好地跟她相处,一起快乐玩耍。因为是第一次有了自己的宠物,我可高兴啦!给她取了个好听的名字——琳达。因为她的性格我行我素的,相当酷,我们都叫她“酷妮儿琳达”。我给大家介绍一下她,你们来猜一猜她到底是什么吧! 相似文献
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王非见没有人理会他了,就大叫大嚷,说:“嘿呀,我家还有红魔石呢,明天我再带些来,谁想来一块,赶紧来预定呀。”“给我吧,给我吧。”姜一追着他叫。笠笠看看江小袅,莫非,王非的红魔石管用了,她的勇气好像比饶海平还大了呢。她没抬头,只顾用红魔石在她那好看的笔记本上划着字:大鱼表哥,大鱼表哥……她还笑着说“:他好神奇呢!我要看他变出毒蜈蚣,酷啊。”江小袅平时不酷的,不像饶海平那么凶。当然,要拿她和男孩们相比的话,总是不一样,她很娇气,有点多嘴,但她不会拧人,也从不骂难听的话,是个乖巧的小姑娘。说真的,班里有很多人嫉妒笠笠能和江小袅… 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(Z1)
《谢天》是一篇议论散文。议论散文中的议论同一般议论性文章中的议论不同,它不用论据,更不用论证,它是借助于事例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行的。《谢天》一文便是如此。文中写了三个事例:第一个事例是“祖母之于我家”,第二个事例是“爱因斯坦之于《相对论》”,第三个事例是“我对‘谢天’的一种新的觉悟”。文章从儿时祖母教育“我”吃饭就得“感谢老天爷”谈起。当时,“我”认为祖母的话“是既多余、又落伍的”,认为那是迷信,是脱离实际的唯心论。因为事实是,“我” 相似文献
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得知青年教师苏静的《麻辣学生酷老师—一个中——国新生代教师的另类手记》将由福建教育出版社出版,我便有一种欣慰莫名的感觉。作为第一个发现和采写了这一典型的记者,我一直关注着她的发展。(一)采写苏静,完全是一种偶然。2001年7月4日,我去采访青岛十五中的马达同学。高考在即的他虽无分身之术,还是精选了几位挚友为我提供相关的素材。于是,我与他的挚友—在青岛市新——教师比武课比赛中获得一等奖第一名的苏静不期而遇。我非常惊诧于苏静轻灵而又生动的语言表述,突发奇想地认为她的教学也一定生趣盎然,便“节外生枝”地问起她的教育创… 相似文献
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炙骨 《小作家选刊(小学)》2002,(4)
我的女朋友,她喜欢深沉一点的男生。最好能像学校里的张帅哥那样。我试着扮了一回酷,女朋友评论说:“好木讷!”“哦?”看来深沉的气质就像它的字面意一样深不可测,难着要领,不可琢磨,只可意会.而不可愣装也。 相似文献
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李炜 《中学英语园地(高三版)》2006,(6)
1.酷贝贝:真难啊!我不记得这个单词怎么拼写了。3.酷贝贝:让我看看书。4.酷贝贝:在哪一页呢?琼斯小姐:天哪!她竟然在作弊!5.酷贝贝:真急人!6.酷贝贝:我怎么找不着呀?7.琼斯小姐:这么半天你还找不着啊?你怎么学的功课!C oolB aby语录:呵呵,不好意思啦!作弊不是一件光彩的事情,我非常后悔。不会就是不会,考完后及时补上功课不就行了吗?后来老师批评我说,她不知道我到底掌握了多少知识,只好让我重新测试,她真是一位认真的好老师。我今后一定要好好学习,靠自己的能力考出真实的成绩。哎!这件事真是“太伤自尊了”,你知道就好,千万别告诉别人,拜… 相似文献
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写人和记事有着密切的联系。写人离不开具体事例,因为人物特点是通过具体事例来表现的;而记事的文章往往也要写到有关的人物,因为无论什么事都是人做出来的,怎样才能正确区别写人和记事的文章呢?一、看文章的题目。文章的题目就是文章的“眼睛”,它最能反映文章的主题。例如《我的同桌》与《我和同桌》,这两个题目只有“的”与“和”一字之差,但其要求就截然不同。前者 相似文献
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邓优胜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4):20-21
我已经很久没有开心地笑过了。一次,在街头遇见了老友,她很惊讶地对我说:“你最近好‘酷’。”酷?我倒没觉得“酷”,反而觉得“苦”。老妈曾说过,自从上了高三,我的脸就如同苦瓜一样了。一朋友问我:“你知道什么是‘三点一线’吗?”我本想回答:“家——学校”。但沉思片刻,觉得应该实话实说,于是便结合本人的亲身经历,总结道:“在家被父骂,上学被狗咬,到校还挨批。”朋友不停地点头表示赞同,说:“理解,理解,能够理解!”大人们说:“高三的学生个个都是‘哲学家’,说出来的话句句切实,针针见血。”我说:“这就叫‘环境造就人才嘛!’”二身边的… 相似文献
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方非 《东方少年(阳光阅读)》2005,(3)
她给人的印象是纯朴、坦率,当然,也不乏女孩子那种特有的调皮。作为班主任老师,每接一个班,我都会拿着花名册在教室里一一“对号入座”。“原志祺”,当我念到这个名字的时候,随着一声清脆的“到”,一个女生站了起来,齐耳的短发,眉角似乎总漾着一丝笑意。留给我的感觉仅此而已,她的影子在我眼前只是一晃便过了。学校要举行一年一度的校园文学大奖赛,出于对作文竞赛的高度重视,我对学生们进行了必要的作文辅导。在和原志祺的接触中,我发现她不仅基本功扎实,而且充满了灵性,对文字有独特的感悟能力,写的文章虽谈不上行云流水,但和她的同龄人相… 相似文献
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贵刊1991年第8期刊发了《刘兰芝再嫁之疑》的教研文章,我读了后有些意见。一、史实有误该文在例证中举蔡琰婚姻事例,说她被曹操赎回后“由曹亲自作伐,再嫁与屯田都尉、河东卫仲道为妻。” 相似文献
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杨玉丽 《全国优秀作文选(高中)》2000,(Z1)
我的妹妹——可爱美丽又迷人的反派角色。因为遗传,她的身高要有1.60米还得很努力地踮起脚尖;由于变异,她长出了两颗小虎牙,分别叫葡萄牙和西班牙;她的招牌表情便是笑,因此常被人说她又在“暗爽”;至于招牌动作,便是男生都会做的“酷”!我想她去 相似文献