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1993年起,我校的专科学生以广东省新编的《大学英语(二级)》教程作为教材。这是一套强调英语语言基础和重视英语能力训练,适用于各类高等学校专科生的教材。结合92年6月试行的大学英语二级教学大纲,使得大专层次的英语教学和二级统考日趋科学和规范化。这几年来,我们严格按照教学大纲的要求,灵活掌握各种教学原则,在使用新教材的过程中,注重理论与实践相结合,并不断地总结教学的经验和教训,适时地调整教学计划和教学方法,在搞好大学英语二级教学和提高二级考试通过率方面,作了一些探讨和尝试。 相似文献
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本文总结了笔者的教学实践，描述了笔者在从事大学二级英语教学活动中把握教学重点，改革教学方法，注意培养学生的心理品质，因材施教，认真研讨教材，扩充英语知识的过程和体会。 相似文献
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王维潼 《高等教育研究(山西)》1991,(2):32-34
1985年国家教委制订的理工科本科《大学英语教学大纲》的贯彻实施，使我国大学英语改革进入一个新的阶段。新大纲规定使用的四级教材，起点为1600个词汇，是我国大学英语第三代教材。新大纲同时要求学生在学完四级和六级英语教材时要参加全国统一考试。大学英语 相似文献
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廖声武 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(4)
湖北省自学考试本科段英语公共课考试，自１９９９年春季采用全国高等教育自学考试指定教材《大学英语自学教程》以来，英语科的教学、考试内容都发生了很大变化。如何适应变化了的形势，让英语自学者学有所获，实现教材编者的意图，达到考试所要求的目标呢？笔者不惴浅陋，拟就这套教材的教学方法谈几点心得和作法。一、教材分析随着时代的发展，原来的自学考试教材许国瘴《英语》已越来越不符合自学考试实际。１９９８年高等教育出版社出版了《大学英语自学考试教程（上、下册）》，１９９９年初，湖北省自学考试开始试用这套教材。教材共… 相似文献
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王树英 《江西广播电视大学学报》1998,(1)
大学英语(2)期末复习的重点为教材中的主要词汇、每课课后配备的练习题及课本上的两套自测题。 根据教学大纲的要求,为了提高学生的英语实际运用能力,同时让我们的期末考试尽量与英语二级考试接轨,本次考试将完全按照江西省英语二级考试题型命题。各大题的分数分布如下: 相似文献
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作者介绍了在四川省大学英语二级机考中考试系统的安装调试及二级机考的监考工作中遇到的问题,采取的措施,希望能对四川省大学英语二级机考考试系统的完善、全省各二级机考考点的软硬件安装调试工作人员和准备参加四川省大学英语二级机考的考生们有一定的帮助和指导。 相似文献
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曹琳华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):99-101
自从1999年大学英语新大纲出台后，国家教委组织编写了一系列大学英语教材。后来又据2004年1月出台的《大学英语课程要求》，大部分教材进行了修订和改编，而且如今力的视角出发，以《新视野大学英语》为例，对它们进行分析，看其是否能有利于培养大学生的交际能力。通过访谈和问卷收集到相关数据，了解高校英语教师及学生的反馈。 相似文献
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王晓清 《中国教育技术装备》2012,(32):99-100
《大学体验英语》教材作为"十五"国家级规划教材,从2002年使用以来深受广大教师和学生的欢迎。本文将从该教材的内容组成、结构分布、教材特点入手,结合与其他教材的比较对比,分析该教材的特点及适用群体,希望能给广大使用者提供些许建议和参考。1大学英语的教学目标《大学英语课程教学要求》中指出:"大学英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增 相似文献
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大学英语教材在大学英语中的地位越来越重要,对教材的实际教学进行评估能够为教师在教材选择和教材编写者在教材开发方面提供有效的帮助,甚至提供解决方案或者建议。从2000年到现在遵义医学院已经选用过的大学公共英语教材有好几种,在选择教材的时候存在跟风和盲从的现象。在国内外英语教材的编写和教材评估的理论研究的基础上,对我院现行的两种大学英语教材(《新视野大学英语》和《创新大学英语》)进行了实际教学的研究,通过数据分析、问卷调查和访谈,提出了如何为我们的学生选择教材的建议,希望能在我院今后的教材选用上起到积极的作用。 相似文献
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唐建国 《新疆教育学院学报》1995,(2)
《大学英语》系列教材于1985年初版，后经修订再版至今近十年了。该教材分为五种，即精读、泛读、听力、快速阅读和语法与练习。这为学生打下一个良好的语言基础，为全面训练语言能力和培养语言交际能力提供了更多的材料和机会。根据教学实践和安排，精读课仍是主要课程。对《大学英语》系列教材许多专家和学者都给予了很高的评价，但同时也有一些专家和教师指出该教材仍有进一步改进和完善的余地。本人作为使用该教材的基层教学单位的教师，结合对《大学英语教学大纲（文理科本科用）》的学习和认识，对《大学英语》精读教材课文选编方面谈… 相似文献
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ＣＡＩ在大学英语汉译英教学中的应用张祥瑞，蒋光前在大学英语教学中，汉译英是一种传统的练习形式。这种练习常以教材为基础，要求学生根据教材中所学到的某些重点词语或结构，将一定数量的汉语句子或短文译成英语，以加深对所学词汇和结构的理解和记忆，提高英语表达能... 相似文献
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李宏强 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):43-44
采用问卷调查和访谈的方法,就一线英语教师对现行两套大学英语教材《大学体验英语》和《(全新版)大学英语》的评估来探讨教材评估理论的构建。研究表明:教材评估要遵循真实性、多样性、文化性和适用性等原则;教材评估的主要内容包括教学指导思想、教材的设计和组织、教材的内容及教材的实用性等。 相似文献
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魏绪涛 《宁波职业技术学院学报》2009,13(6):40-42
上海外语教育出版社出版的《大学英语》（全新版）系列教材既是一部＂完全新版＂的《大学英语》系列教材,又可以说是各种大学英语系列化教材中一部非常能体现＂全而新＂精神的力作,是当代中国不可多得的一部大学英语优秀教材。＂全面＂与＂新颖＂是该教材的两大突出特征。 相似文献
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篇章类型、篇章模式与大学英语写作方法 总被引：2，自引：0，他引：2
鄢家利 《绵阳师范高等专科学校学报》2001,(1):38-42
本结合《大学英语(精读)》教材及近几年大学英语四级考试作题，分析了篇章类型、篇章模式及几种常见体的写作方法，提出大学英语写作教学应寓于阅读教学中的观点。 相似文献
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姜慧 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(7):131-132
《大学体验英语》系列教材是由高等教育出版社根据教育部大学教学改革精神和我国当前大学英语教学实际以及我国社会经济迅猛发展对大学英语教学的要求，于2002年六月推出的一套全新立体化系列教材。该系列教材目前共分四级，每级由《综合教程》、《扩展教程》、《听说教程》、《教学参考书》，配套的多媒体学习课件、网络课程、录音磁带、电子教案以及教学网站等组成。 相似文献
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《大学英语》（全新版）系列教材以全新的面貌与广大的大学英语教师和学生见面了。该教材既重视学生基础知识的的大量输入和掌握，更注重学生自主性学习习惯的培养和读、写、听、说、译多种技能的训练和输出，有利于大学生综合素质的提高。 相似文献