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加快建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的思想政治理论课教师队伍是打好提高思想政治理论课质量和水平攻坚战的重要保障。近年来,中共河南省委高校工委、河南省教育厅以深入实施高校思政课教师队伍建设专项工作为重要抓手,多维发力、多策并举,进一步提升了全省高校思政课教师的综合素质和专业化水平。“教师队伍建设”板块通过综合报道、专家思考等方式报道我省高校思想政治理论课教师队伍建设成果。 相似文献
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从传播学角度谈高校思想政治理论课教师的素质建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。教师作为教育的传播主体,是决定教学效果的关键因素。因此,有必要从传播学的角度来审视教师对思想政治理论课效果的影响,对如何提高高校思想政治理论课教师素质进行探讨,以提高思想政治理论课的实效性。 相似文献
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龚婷婷 《开封教育学院学报》2014,(5)
高校思想政治理论课教师队伍是高校传播先进理念、培养德才兼备的高素质人才的关键力量,加强思想政治理论课教师队伍建设是做好高校思想政治教育工作的关键。 相似文献
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高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.教师作为教育的传播主体,是决定教学效果的关键因素.因此,有必要从传播学的角度来审视教师对思想政治理论课效果的影响,对如何提高高校思想政治理论课教师素质进行探讨,以提高思想政治理论课的实效性. 相似文献
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高校思想政治理论课教师是引导大学生成长成才的关键力量,加强高校思想政治教育的师德建设是重要而紧迫的任务,把握高校思想政治理论课教师师德的基本理论是加强思想政治理论课教师师德建设的首要步骤。对高校思想政治理论课教师师德进行诠释,应该主要从思想政治理论课教师师德理论的主要依据、内容的基本层次和提升的具体步骤三个层面展开。 相似文献
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刘光梓 《南昌教育学院学报》2013,(2):45-46
高校思想政治课教师队伍是高校思想政治建设的重点,优良的师资队伍是高质量的思想政治理论课教育的前提。因此本文即从高校思想政治理论课教师队伍建设的重要性、合理模式方面对高校思想政治理论课教师队伍建设进行论述。 相似文献
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＂05方案＂实施近10年来,高校思想政治理论课教师的学历及素质、能力得以普遍提高。但随着时代的发展,思想政治理论课教师队伍建设面临新的形势,仍存在一些问题,例如教师思想政治状况受内外环境因素的影响与挑战日益增大,队伍管理、建设的机制体制尚未完善,教师角色转换与自身职业认同的过程尚不顺畅等等。教育主管部门、高校和思想政治理论课教师自身,都必须共同重视教师队伍建设,努力解决所存在的问题,以实现高校思想政治理论课教师队伍建设的可持续发展。 相似文献
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和谐理念视阈下高校思想政治理论课教师队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
孙金根 《成都教育学院学报》2011,(2):39-42,46
当前高校思想政治理论课教师队伍建设面临学科带头人不足、教师队伍结构不太合理、教师理论和科研水平有待提高、教师参加社会实践机会偏少等不和谐因素。和谐理念视阈下高校思想政治理论课教师队伍建设要处理好教师培养与引进的关系、教学能力与科研能力的关系以及思想建设与制度建设的关系。思想政治理论课和谐教师队伍建设的具体路径为：明确以人为本的理念,加强学科建设,改进教学方法,提高教师的准入标准,加强教师的社会实践锻炼和师德建设。 相似文献
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当前高校思想政治理论课教师队伍建设面临学科带头人不足、教师队伍结构不太合理、教师理论和科研水平有待提高、教师参加社会实践机会偏少等不和谐因素。和谐理念视阈下高校思想政治理论课教师队伍建设要处理好教师培养与引进的关系、教学能力与科研能力的关系以及思想建设与制度建设的关系。思想政治理论课和谐教师队伍建设的具体路径为:明确以人为本的理念,加强学科建设,改进教学方法,提高教师的准入标准,加强教师的社会实践锻炼和师德建设。 相似文献
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教育部部长、党组书记袁贵仁近日强调,要严格实施教师准人制度,严把政治关、业务关和师德关。据教育部网站消息,11月16日,教育部在京召开全国高校思想政治理论课教师队伍建设工作会议。袁贵仁强调,全面贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神,加强和改进大学生思想政治教育工作,要进一步加强和改进高校思想政治理论课建设,特别是要把教师队伍建设作为重中之重,采取坚决有力的措施,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、高素质专业化的思想政治理论课教师队伍。 相似文献
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目前,我国高校思想政治理论课新课改正在全面推进,面对新形势,必须加强思想政治理论课教师队伍的政治思想建设和师德建设,加强对思想政治理论课师资队伍的专业培养和后续人才的培养,在评价体系特别是职称评定上,设立对思想政治理论课教师的独特标准,以适应新课改的需要。 相似文献
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"思想政治理论课"教师职业认同困乏现象审思 总被引：5，自引：0，他引：5
彭焕才 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(6):147-149
历史赋予＂思想政治理论课＂教师的职业角色是神圣、光荣的,然而现实中许多＂思想政治理论课＂教师却缺乏正确的职业认知.因此,文章以＂思想政治理论课＂教师为主体,客观思考与分析其职业认同困乏的表现、成因,探讨消解的对策,以期实现促进＂思想政治理论课＂教师队伍建设与增强＂思想政治理论课＂教育教学的实效性. 相似文献
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高校思想政治理论课教师队伍建设具有二重维度。就外在维度而言,高校思想政治理论课教师队伍建设与高校马克思主义理论学科建设、马克思主义大众化以及思想政治理论课改革相统一。从内在维度审视,高校思想政治理论课教师队伍呼唤职业认同的聚化、管理模式的优化与专业素质的强化。 相似文献
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高校思想政治理论课教师队伍软实力建设 总被引：1，自引：0，他引：1
建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、高素质专业化的思想政治理论课教师队伍,必须推进高校思想政治理论课教师队伍软实力建设,构建学习型教学团队,提升教师学习、研究、教学和育人的能力,促进教师人格完善和全面发展. 相似文献
15.
认真研究并总结高校思想政治理论课教师师德建设存在的新问题,已成为当前高校面临的一项重要而紧迫的任务。文章对目前高校思想政治理论课教师师德建设存在的问题进行了归纳总结,剖析了高校思想政治理论课教师师德问题产生的原因,并在此基础上提出了加强高校思想政治理论课教师师德建设的具体措施。 相似文献
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马淑琴 《通化师范学院学报》2011,32(1):90-92
加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是加强和改进高校思想政治理论课的关键环节。建设品德高尚、业务精良的思想政治理论课教师队伍,对于培养中国特色社会主义建设者和接班人至关重要。该文从探究目前高校思想政治理论课教师自身存在的问题为出发点,具体从理想信念的培养、道德人格的培养、科学文化素质的提高和科研能力的增强四个方面来详细分析优化高校思想政治理论课教师队伍的有效措施。 相似文献
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杜宣 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(21):61-64
教学科研能力是高校思想政治理论课教师的基本功。新时期新形势下,要建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的“让党放心,让学生满意”的高素质的思想政治理论课教师队伍,必须着力提高教学科研能力。 相似文献
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大学生思想政治教育是提高学生思想道德素质、造就＂四有＂合格人才的重要保证。高校思想政治理论课改革与建设要努力＂体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性＂,充分发挥思想政治理论课和哲学社会科学课的合力作用,使研究型教学成为高校思想政治理论课课堂教学的重要形式,大力加强实践教育,建设一支专兼职结合的高水平教师队伍。 相似文献
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朱浩 《思想政治教育研究》2012,28(2):69-71
从人力资源开发的视角审视,高校思想政治理论课教师队伍建设要坚持“以人为本”的人力资源开发理念,构建新型的人力资源培训培养模式,注重人力资源管理机制的建设与创新,从而发挥高校思想政治理论课教师在教育教学中的主体地位和主导作用,促进思想政治理论课教师人力资源价值的实现与整体素质的不断提升。 相似文献
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高校思想政治理论课教师的地位和作用决定了其素质的重要性。依据对高校思想政治理论课教师的正确角色定位,分析当前高校思想政治理论课教师素质方面存在的不足,有利于从政治信仰、理论功底、科研能力和师德建设等方面提升其整体素质。 相似文献