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语言是人类交际的工具。语言的功能表现为它是语义的载体,语义的传递才是交际的目的。然而语义的标准理解与表达是与交际活动发生的环境密切相关的。本文从语境与语义的关系入手,通过分析各种语境(语言环境、副语言环境和非语言环境)对语义的影响,进一步认识外语教学的实质以及语境—语义研究对成人外语教学的指导意义。一、语境的分类及其对语义的影响语言学家们对语境有多种分类。一般说来,可以将其分为三大类,即语言环境(狭义语境)、副语言环境和非语言环境。1.语言环境(LinguisticContext)指文章或话语的上下文,包括词组语境、句子语境… 相似文献
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语言是人类交际的工具。语言的功能表现为它是语义的载体 ,语义的传递才是交际的目的。然而语义的准确理解与表达是与交际活动发生的语言环境 (语境 )密切相关的。研究交际过程中的语境因素 ,对交际双方更好地用英语进行交际很有帮助。 相似文献
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语言是人类交际的工具。语言的功能表现为它是语义的载体，语义的传递才是交际的目的。然而语义的准确理解与表达是与交际活动发生的语言环境（语境）密切相关的。研究交际过程中的语境因素，对交际双方更好地用英语进行交际很有帮助。 相似文献
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人类交际有两种渠道:语言和非语言的,人们在交际过程中,很大程度都要借助非语言交际。“非语言交际”指的是在一定交际环境中语言因素以外的,对输出者或接收者含有信息价值的那些因素,这些因素既可人为地生成,也可由环境造就。我们对非语言交际行为在交际中的作用及其与语言行为之间的关系应该有一个全面、正确的认识。一方面要看到,在交际中,脱离非语言配合的孤立的语言行为,往往难以达到有效的交际目的;另一方面也要认识到,非语言行为只能在一定的语境中才能表达明确的含义,而且一种非语言行为只有与语言行为或其他非语言行为配合,才能提… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
语境概念由美国人类学家马林诺夫斯基(Malinowski,Bronislaw Kaspar)于1923年提出,每一种语言研究范式都蕴含一定的语境观念。语言是交际的工具,语言的目的是表达和传递信息,只有将语言置于真正的使用环境中才有意义可言。语言知识需要现实环境的顺应和同化,需要在交流中不断改造和重组,最终实现内化,达到情景和主题交际的自动化。语言本身作为交际的工具,离不开特定的语境。语境决定着交际中话语的理解和表达。英语课堂教学中学生对教师语言的理解,以及学生语言交际能力的提高都与语境有着密切的关系。 相似文献
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在交际活动中,双方感兴趣的并不是语言形式本身,而是语言形式所表达的说者、写者的特定的思想感情。这个特定的思想感情,正是语言形式和交际语境相结合的产物。什么是语境呢？语境包括两种：一种是非语言的,另一种是语言的。非语言的,主要指社会环境和自然环境：语言的,主要指上下文。比如“今天星期六”,人们为什么要说这句话呢？这句话表达怎样的特定的思想感情呢？这就要看这句话所出现的环境。 相似文献
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一、非语言交际的定义非语言交际是指不使用词语的交际 (ｃｏｍｍｕｎｉ ｃａｔｉｏｎｗｉｔｈｏｕｔｔｈｅｕｓｅｏｆｗｏｒｄｓ)或者交际者运用身体的自然特征和本能向对方传递信息 ,表达特定语意的过程。具体地讲非语言交际是在特定的情景或语境中使用非语言行为交流和理解信息的过程 ,非语言行为或单独使用或与语言行为相伴而发生。从人类社会行为来看 ,语言交际与非语言交际构成了人类进行交际的两个重要途径。语言是人类各民族特有的受规则支配的音义结合的符号系统。它属于人类传递或交换过程中使用的代码。同样 ,人类的体态语言也是… 相似文献
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汪玉川 《黔南民族师范学院学报》2000,(4)
语言是人类最重要的交际工具，是传达信息的主要载体。语言离开了一定语言环境的制约，就失去了它的确定意义。语言同语境是相互依存的，作为表述形式的语言必须依存于语境，并根据交际语境变化要求，表达形式作相应的变化。我们说话或写文章，如果只重视语言的标准化、语言的规范化和句法的规则化，不联系具体的语境，选择恰当的表达方式，就不能有效地传达信息、沟通思想。一、语境的含义语境就是具体语言形式出现的环境，即说话时的时间、地点、条件、目的和对象等客观具体环境。语境的特征表现为：场界、参旨和方式。１、场界：指发生的… 相似文献
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石红 《泰州职业技术学院学报》2004,4(5):29-32
语言是人类最重要的交际工具，学习语言最主要的目的就是为了交际。在交际过程中，语言表达是否正确得体是顺利完成交际目的的基本要求。如何才能保证语言表达的得体，这取决于如何遣词造句。而得体地遣词造句的关键在于辨析语体。拟从词汇、句式、语境和交际场合等层面，探讨辨别语体与英语表达之间的关系。 相似文献
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语言的使用要受到语境的制约,称谓语的运用亦然.语境即语言使用的环境,可分为宏观语境和微观语境两类.宏观语境指社会、历史、文化因素,微观语境指交际时的具体语言环境、交际双方的文化水平,身份、地位差异等.本文主要讨论微观语境对称谓语选用的制约因素. 相似文献
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语境是言语交际所依赖的环境.语境影响和制约语义,影响交际双方话语的表达和理解.语境分为语言语境和非语言语境.语境对意义理解具有制约、解释作用.因此,人们使用语言进行交际时要注意在适当的时间和场合使用适当的语言. 相似文献
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崔爱勇 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(5):96-99
语言作为人类最重要的交际工具。在行使交际职能时，要面对一定的交际对象，是在特定的时间、空间、一定的社会背景和历史条件中进行的。语境对词句具有约束与创造作用，这对人们的语言理解起了十分重要的作用。语言的使用与特定的环境有密切的联系，利用语境能够辨识歧义和透过原词句的表层结构探寻到其间的真正含义。 相似文献
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徐淑梅 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
语境与言语分析徐淑梅在言语交际的过程中，作为交际单位的句子的意义，除了通过语言形式来表达外，语境也是表示语义的重要因素。语境是指与言语表达有关的非语言自身的各种因素共同组成的环境。它起着使语句的语义信息明确化，消除岐义，以及在某些场合改变或补充语句意... 相似文献
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刘国英 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):307+309-307,309
语言在人类的交际过程中有着重要的作用,但交际总是要在一定的语言环境中进行,这个语言环境就是我们所说的"语境"。语境在话语及英文翻译等方面的作用是不可忽视的。本文主要探讨语境在话语分析中的作用,进而认识语境的重要性。 相似文献
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孟凡婷 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):199-200
言语交际是在特定的语境下进行的。汉语作为一种高语境文化系统,许多时候要根据话语特定的语言环境才清楚地解释交际者所想要表达的意思。本文试从语境的定义、语境设计的原则、方法及注意事项等方面进行分析,希望能对对外汉语课堂教学有一定的启示。 相似文献
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语言是人类交流思想、表达情感、传达信息的最重要的交际工具。随着素质教育不断向纵深发展,英语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力。在小学英语教学中,教师要注重创设多维的交流语境,帮助学生认知、掌握英语,最终能灵活自如地运用并进行交际和获得信息。因此,彻底摒弃过去英语教学重视语法、知识的传授,改变陈旧的“填鸭式”教学模式,着眼培养学生语言运用的能力,着眼体现学生的主体价值,不仅是我们当前小学英语口语教学的基本原则,也是现代社会对英语人才的必然要求。 相似文献
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高岩 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):54-57
语境和指示语都是语言交际理论中比较重要的常用的术语。语境是指语言交际所涉及到的各种各样不同环境，是交际中相互关联的情境。人们的言语交际离不开语境。而指示语作为语用学中的一个重要内容反映的正是话语和语境的关系。文章论证即时语境是分析指示语现象的有用工具以及即时语境是怎样使引语中的指示语的解释成为可能的。 相似文献
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语境在中学英语教学中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
语境 ,即语言环境 ,指的是运用语言进行交际的一定的具体场合 ,也就是产生语言活动的环境 ,包括时间、空间、语言交际参与者和语言活动的目的等等。根据交际的原则 ,语言交际必须切合语言环境。语言活动离开了语境 ,就无法进行 ,词语脱离了语境 ,其词义就无法理解。语境是语言交际的基础 ,正如这两句英语名言所说的“Ｎｏｃｏｎｔｅｘｔ，ｎｏｔｅｘｔ”、“Ｙｏｕｋｎｏｗａｗｏｒｄｂｙｔｈｅｃｏｍｐａｎｙｉｔｋｅｅｐｓ”。由此可见 ,语境在英语教学中是一个不可忽视的重要部分。随着语用学科的发展 ,越来越多的语言家意识到了语境的重… 相似文献