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本文将我国高师教改置于世界师范教育改革的大背景下,运用比较教育原理,深入分析我国高师教育存在的亟待解决的问题,探讨我国高师教改研究与教改实践脱节的原因。认为：我国高师教改研究重视“应为”而忽视“难为”是导致高师教改实践成效不大的重要原因。提出：高师教改研究应当超越“应为”的层面,进一步研究“难为”,从而使高师教改研究更具实质性意义,促进高师教改实践健康发展。 相似文献
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语文──在小学语文阅读教学中加强思维训练《继续教育》语文组苏汉民一、必须认识、加强思维训练的重要性和迫切性首先，要从当前世界小语教改的发展趋势去认识加强思维训练的迫切性。目前，世界小语教改的趋势是改革。一是重视基本功训练。如日本重视口语训练和教学序列... 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1988,(4)
新时期语文教改的方向是强化,是深化。即强化业已取得的教改成果或业已开展的教改活动,进一步探索培养人才的最佳途径;把教改的重点转向农村——占全国学校百分之九十以上的包括城市中学普通中学在内的第三或第四世界学校,进一步推广试点、重点学校业已取得的教改科研新成果,掀起一个声势浩大的教育教学教改新高潮,也即深化。两年来,“农村中学语文教改研究会”为着这一目标而努力,取得了不小的成绩,今天我们将再接再励,发挥“研究会”的战斗堡垒作用,为全国的教改为农村中学的教改出力、献策。其中,我们将综合许多教改教研同仁的建议,特别是农村中学语文教改研究员的一致要求,从本期始,对普通中学热心于教改科研的同志进行系列性辅导,介绍教改必备的教育理论知识,推荐古今中外突出的教育教学改革经验,借鉴近年来中外典范的教育教学新方法,回答阅读、写作、训练、检测等方面的新问题,探讨教研组在教改中的堡垒作用,一个教改者必具的智能素质等课题,传递教育教改的最新成果与信息。“辅导”将本着既有宏观指导怍用,又有微观实用价值,既有思维启迪效能,又有实践尝试的可行性的原则进行编写,用一问一答的形式铺开内容,一期两、三个版面,适时结集出版以飧读者,希望能受到大家的欢迎,更希望得到大家的支持与批评。 相似文献
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国际教育改革的一些趋势（１９９５年１０月２８日在全国学前教育学术研讨会上的报告）曹青阳一、时代的课题，历史的使命现在世界范围内，特别是八十年代以来教改的步伐加快了，一个重要的特点是教改已不是教育家在抓、教育部门在抓，而是由最高决策者抓。现在世界范围内... 相似文献
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随着世界一体化的进程,英语日渐居于世界通用语言地位,对我国的人才培养提出了更高的要求。英语水平成为衡量人才质量的重要标准之一。而我国培养人才的高校,对于非英语专业学生英语素质的培养,还停留在以往以语言知识灌输为中心的教学模式中,带有应试教育的特征。因此,对高校非英语专业的全英教学进行教改实践,是非常必要且迫切的。本文试图梳理适应非英语专业全英教学的大学英语教改实践,说明进行教学改革的意义、目标和指导思想,详细论述已经实施的教学理念、教学模式和测试体系等教改内容,总结教学改革的创新之处和现实意义。 相似文献
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素质教育是世界各国根据未来人才素质的新特征和人才培养工作的新需要而提出的新要求,也是世界教改的大趋势。从对个人和教育的整体质量来说,素质教育是发展人身心的最基本品质的教育,也是符合教育规律的更高质量的教育。美术教育必须沿着教育改革发展的轨道,紧跟教改的新形势,准确找到自己的位置,融入推进素质教育的洪流中去。 相似文献
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教育改革必须有自上而下的路线,领导做教改的带头人。教改应该循序渐进,灵活多样,不可死板教条,提倡德育与学业并重,不可忽视教育公平原则,要营造有利于学生实践的社会环境,改革教育评价制度,使教育改革适合我国教育发展状况,培养出与世界科技发展接轨的创新型人才。 相似文献
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文化校园,特色办园,就是以现代教育教学理念来指导教改,以现代化的教学手段来推动教改。自推行园本化的围棋教学课程研究以来,作者尝试以游戏化的教学手段,将故事、儿歌、现代科技技术等有机结合,形成有效的教学策略,逐步引导小班幼儿步入围棋世界,以激发幼儿对围棋的兴趣为根本,使幼儿掌握基本的围棋知识。 相似文献
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当前世界发达国家的理科教育都在朝着“探究式教学”方向发展,我国的教改方向又是怎样的呢？这就是本文所要探究的问题。 相似文献
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布卢姆(B·S·Bloom,1913～)是当代倡导和实践教学改革的世界著名学者.他的教育理论主要体现在"掌握学习","教育目标分类学","教育评价"之中,其宗旨是为了使学生达到掌握学习.他的理论在世界范围内引起了很大反响,借用他的理论在多国进行教改实验.我国正在全面实施普及九年义务教育,它对教育提出了要提高教学质量,实现"大面积丰收",为现代化建议培养大批合格的建设人材.布氏的理论符合我国教改的需要,适合我国的国情,因此近些年来,对布氏理论大量引进,上海率先建立了教改实验基地,特别是布卢姆86年9月亲自到上海讲学 相似文献
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教育教学改革项目是高校提升育人水平的重要抓手、强化内涵建设的重要载体、教师教学能力提升的重要路径。但当前高校教改项目质量提升面临以下困境：教改项目存在不同程度的异化现象、教改项目的质量标准不清、教改项目的功能定位存在分歧、教改项目质量建设研究薄弱。文章通过优化高校教改项目质量管理策略、重视高校教改项目质量文化培育、加强高校教改项目质量内涵研究,表明其为当前高校提升教改项目质量的关键举措。 相似文献
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一些教育部门的领导、教师进修学校教研员以及学校领导,多年坚持搞跟踪实验,深入学校,深入班级,深入教学第一线,选准教改的课题项目,掌握了教改的动态趋势,洞悉了教改的内部联系和发展规律,从而取得了指导教改的发言权。从这个意义上说,掌握教改实践经验是基础、是条件、是第一位重要的。但是,有了教改实践经验,又需要分析、研究、升华、提高,即需要将感性形态转化为理性形态,将教改经验转化为教改理论,以便站在理性总结和科学抽象的高度指导教改向新的境界发展。加强对教改实践的研究,加强对教改理论的研究。并且能够运用教… 相似文献
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21世纪全球化的多元语境，规定了我们在从事外国学教学和外国学研究时必须将中国纳入世界学体系之中，因此，外国学课程教学改革势在必行。本教改成果深入探讨和总结了课堂教学中三个方面的教改实践，即采用比较学教学法；建构了“模块结构式”教学体例；突出了创新特色。本成果虽属地方性(综合性)大学的个案教改实践的结晶，但它在同类院校及高等师范院校有示范作用和推广价值。 相似文献
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目前,课程改革已成为世界高师教改的热点。联合国教科文组织下属的国际师范教育协会预定1989年在北京召开36届国际师范教育年会。其学术讨论的总题 相似文献
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培养大学生的历史素养有助于其民族精神、人文精神、世界公民意识和批判精神的养成,图书馆通过加强馆藏、重视导读、为历史教改提供史料、地方高校开设地方特藏室等方式发挥相应的作用。 相似文献