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为探讨组织激励、组织承诺与忠诚度三者之间的关系,对深圳市企业工作者进行问卷调查.根据实证研究结果显示: 工具型激励正向影响持续承诺;情感型激励正向影响情感承诺和规范承诺;情感承诺、持续承诺和规范承诺均正向影响态度忠诚,但不直接影响行为忠诚;而态度忠诚正向影响行为忠诚.研究结论启示我们:要提高员工组织承诺,应该综合使用情感型激励和工具型激励;而真正提高员工的忠诚度,需要从态度忠诚入手. 相似文献
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非物质激励是近年来受到更多企业重视的一种激励手段,然而在现实中企业,尤其是中小企业,更多注重的是对员工的物质激励,而忽视了非物质激励。企业不能准确的把握员工的需求,而且激励手段单一,无法有效的激励员工士气。论文着重讨论中小企业员工非物质激励中存在的问题并提出了情感激励、目标激励、参与激励、职业生涯等非物质激励方式,以探索解决中小企业员工非物质激励中存在的问题,为中小企业建立有效的非物质激励机制提供一些参考。 相似文献
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精神激励主要是从人的精神需要方面来调动人的积极性,作为思想政治教育最主要的激励方式,其主要包括:目标激励、榜样激励、情感激励、竞争激励和道德激励等。思想政治工作者应把握大学生特定身心发展规律,从满足人的情感需要方面来下功夫。精神的力量一旦发挥作用,将会成为强大的动力与保证。 相似文献
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激励是管理的重要措施,正确地运用好激励功能可调动大家工作的积极性,所以实施激励措施要公平、透明和服众。激励目的要以人为本,要注重激励的及时性和激励对象的情感效果,进而更好地促进管理。激励机制需要不断完善,需要目标性、一定的强化性和适度性。 相似文献
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中小企业人员管理中存在比例不协调,流动性大,人员需求标准过高,考核随意性大,同时考核激励方法比较单一,单纯依靠物质激励来进行管理。通过建立与业绩挂钩的分配制度,比较好的岗位晋升管理,人员情感激励、文化激励、荣誉激励等角度对中小企业激励,采取多种渠道进行,把员工的激励措施用好。 相似文献
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高校的激励机制与教师积极性调动 总被引：10，自引：0，他引：10
分析了高校教师在工作积极性上存在的问题，认为正确对待和满足高校教师在物质文化、社交、自尊和自我实现等方面的需要是调动其工作积极性的重要前提，建立和健全主校激励机制是调动教师工作积极性的重要保障，并就高校教师在目标激励精神激励、情感－关怀激励和思想政治工作上的激励，以及激励机制中督查措施等问题进行了探讨。 相似文献
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庞素琴 《内蒙古科技与经济》2008,(22)
文章认为,在图书馆管理工作中,积极引入激励理论,通过目标激励、任务激励、奖惩激励、情感激励和关怀激励等途径,挖掘图书馆馆员的潜力,激发他们工作的积极性和创造性,对实现图书馆管理工作的目标具有积极意义。 相似文献
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浅谈情感激励在高校学生管理工作中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
情感激励,对于做好高校学生管理工作具有十分重要的指导意义。怎样实施这一教育措施,使之更好地运用到高校学生管理工作中,发挥其应用的作用？我们从情感激励的四个基本要素入手,结合校园文化和教育者素质的提高,对高校学生管理工作进行必要的理论探讨。 相似文献
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本文通过激励教育在高职教育中的必要性;激励教育与高职教育中的契合;在高职教育中如何实施激励教育几个方面,研究高职学生教育的特点,找到激励教育在高职教育中的特殊应用和契合点,应用情感、目标、活动、竞争、环境、评价等多层次的激励方法,促进高职学生教育的全面发展。 相似文献
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科学有效的激励需要建立在对激励客体需求特征充分认识的基础上。根据职业发展阶段理论把高校教师的职业发展分为六个阶段:适应阶段,调整阶段,成熟阶段,停滞阶段,更新阶段,退出阶段。分析了各阶段高校教师的特点和需求,并提出了相应的激励策略:情感激励,参与激励;知识激励,目标激励;竞争激励;信任激励,期望激励;价值激励。 相似文献
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余雪杰 《内蒙古科技与经济》2005,(9):103-104
员工的情感变化对于员工的工作态度、工作热情及工作方法起着至关重要的作用。本文介绍了管理者如何有效的把情感作为一种重要的激励手段，为企业稳住人心、留住人才。 相似文献
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教师在教学中用感情激发学生的学习兴趣,才能触及学生灵魂,达到以情激情、以情育情之目的.本文提出了关注学生情感的重更性,阐述了尊重学生的情感的方式方法,并给出了激励学生情感的具体措. 相似文献
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针对职校的弱势学生用情感激励,以情促教作为他们在电工技能实训中积极学习的前提保障,用和谐的师生关系、多元的评价激励及情感互动这些催化剂的作用,让弱势学生对电工技能实训充满学习的动力,提高他们的专业技能水平,让他们在技能实训课堂活跃起来. 相似文献
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语文课程是一个情感的世界,是一个诗意的世界,是一个丰富的生命世界。新课程下的语文课堂,就是引导学生用自己全部的身心体验语文,通过语文学习获得生命的体验与表达,情感的激励与涌动。在"自主"学习的浪潮中,激励教学正迈着轻盈的步伐,飘动着纤纤身影,向人们展现出独特的魅力,成为独具特色的风景区。 相似文献
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试论现代图书馆的管理激励 总被引：6，自引：1，他引：6
激励是管理的核心，现代图书馆的管理需要激励。现代图书馆管理激励的主要途径是：经济激励、事业激励、肯定激励、竞争激励。激励应注意的问题是：要针对需要，要公平、要及时、要使满足需要与诱导需要相结合、要处理好物质激励与精神激励的关系。 相似文献
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情感智商(又称情感智慧)理论认为情感智商是人们取得成功的先决条件,在我们的教学和日常工作中,要特别注重学生情感智商的培养。我们应改变传统的教学观念,因此,作者在本文中分别从培养学生的自控能力、建立良好的人际关系心理品质、鼓励学生实现自我激励等几个方面论述了情商的培养与开发 相似文献
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柔性激励机制设计及其模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了与传统激励机制不同的柔性激励机制,具有敏捷性、适应不同情况的能力及灵活性、柔韧性等优势;包括经济激励等正向激励和以威胁激励为代表的负向激励;构建的柔性激励模型包括柔性激励工资和工资模型、威胁激励模型、柔性激励机制的约束模型及有效性检验模型。研究结果表明:柔性激励对企业员工具有诱导性作用,非诱导型员工在一定条件下也会转变成可诱导型员工。企业激励越高,员工维持激励的积极性就越高。由此可以得出柔性激励是一种非常有效的激励策略、方式和方法。 相似文献
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本文从激励的核心概念着手,通过评析主要的激励理论的优点与不足,找出企业在激励实践中所存在的一些误区,激励理论更好地服务于人力资源管理实践。 相似文献