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在执行过程中，被执行人不能清偿债务，但对第三人享有到期债权的依申请执行人申请，人民法院可以通知该第三人向申请执行人履行债务。对第三债务人的履行行为一种为达到执行目的而采取的执行方法，必须符合法定条件；第三债务人对其所负债务没有异议，且该债务为到期债务；对第三人的履行必须以被执行人不能清偿债务为前提；同时，执行数额不能超过执行标的额，对第三债务人的执行方式有两种：第三债务人自愿履行；如第三债务人在指定期限不履行的，人民法院可强制执行。 相似文献
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苏轼与佛教三辨 总被引：1，自引：0，他引：1
《北京师范大学学报(社会科学版)》1990,(3)
<正>“苏轼与佛教”本是受到历代研究者关注的一个大题目。但真正说来，大都泛泛而论，深入探究者少，直到今天也未尝不是如此。这种状况不仅使研究不能细致深入，更难免在研究中得出不确的、笼统的、甚至错误的论断。本文下面加以辨析的三个问题：一、苏轼接触佛教的时间；二、苏轼受佛教、道家影响的差异；三、苏轼对于佛教的真正认识与根本态度，就正是分别属于上面所说这三种类型。 相似文献
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曾长秋 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(3):5-8
新世纪执政党建设迫切需要解决的问题：一是面临社会主义有史以来最严重的国际挑战；二是腐败日益腐蚀着我们的队伍；三是组织人事制度不健全和许多党员干部的政治素质降低。为了使党增强执政意识、提高执政本领，根据历史的经验，一定要在党的建设中做到；工人阶级先锋队的性质不能变，马克思主义的武器不能丢，资本主义的垃圾不能捡，为共产主义献身的标准不能降，艰苦创业的精神不能忘。 相似文献
5.
阐述了高校后勤社会化改革需要注意的三个问题：学校和社会要为高校后勤社会化改革创造宽松的环境，不能甩包袱；高校后勤社会化改革要始终坚持“三服务、两育人”的宗旨；高校后勤社会化改革要积极稳妥，逐步推进。 相似文献
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有一个美丽的校园，四季花常开，年年叶长绿，还有陆续成熟的果实。当初夏的杏子、樱桃开始结果的时候，校长制定了三条规则：最好不要随便摘果子；如果想吃，只摘成熟的果实；绝对不能损坏果树，不能摘未熟的果子。 相似文献
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甄立敏 《河北工程技术职业学院学报》2003,5(4):7-9
本主要分析高等学校会计制度中存在的七个问题，一是会计核算一般采用收付实现制已不能满足要求：二是教育事业支出目级科目设置不科学，不能满足会计核算需要：三是净资产核算不真实；四是会计科目设置不能满足固定资产会计核算需要：五是未进行成本核算；六是会计报表中没有现金流量表；七是没有资本金核算制度。 相似文献
11.
陈春梅 《番禺职业技术学院学报》2004,3(4):1-4
“由三年逐步过渡为两年”，这是高职教育改革中一种新的思维、新的探索。经过实践探求证明，推行此项改革必须做到：要明确学制改革需结合专业的特点，不宜整齐划一；要因地制宜，不能“一刀切”；要善于总结，继续探索，不能半途而废。 相似文献
12.
廖声武 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(2):38-40
本文认为，由于新闻策划是主体对客体的主动介入，策划者应注意主体意识不可超越一定限度：首先，新闻策划不应干扰新闻源；其次，不能不顾传播的时间差；第三，不能超越一定的信息传播密度。 相似文献
13.
夏明钊 《宁波职业技术学院学报》2003,7(6):51-55
高尔基、沈从、王秋燕，这三位不同时代、不同民族、创作于不同史时期的作家，竞写出了三篇同样奇异的爱情故事；这三篇奇异的爱情故事，又都共同表达了人类对美与爱的思考；在这深沉而丰富的思考里，他们有着共同的地方，也有着不同的地方；有一点却是他们完全一致的：人类不能没有美与爱!这正是人类的希望所在。 相似文献
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喻平 《中学数学教学参考》2005,(5):16-19
我们知道，相关研究一般不能确定两个变量A、B之间是否为因果关系，这是因为有相关关系的两个变量之间可能有三种解释：(1)A是B的原因或是一部分原因；(2)B是A的原因或一部分原因；(3)A和B是未被测量的第三个变量的原因(结果)或是一部分原因(结果)．因此，要确定两个变量之间是因果关系，应当寻求另外的方法．实验研究就是研究变量之间因果关系的一种有效方法． 相似文献
16.
浅议职校的专业设置改革□杨惠聪当前，有些职业学校不能很好地遵循办学宗旨和职教的办学规律，在专业设置上出现了“三多三少”现象。即：专业类别多，骨干专业少；二、三产业多，第一产业少；窄专业多、宽专业少；这种现象亟需得到改变。翻看一些职业学校招生简章，专业... 相似文献
17.
奖励不能促动儿童的道德意识和道德情感的发展，因而不能根本帮助他们真正获得道德水平上的提升。滥用奖励的危害有三个方面：限制幼儿生命力的真实展现；滋长着幼儿对成人权威的盲目服从；促发着更深层次的功利行为。 相似文献
18.
拭目重观,气象壮阔--论先秦文学研究 总被引：5，自引：0，他引：5
赵逵夫 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):1-7
新时期先秦学研究，第一要有历史的观念，既要考虑到历史流传过程中的复杂情况，又要结合考古的成果，对于上古献中反映的内容，不能轻易否定，先秦学研究要体现出时间的进程；第二要用学的眼光，要突破经学思想的束缚、史学的束缚，还要破除成见的束缚；第三要坚持从学史的事实来揭示学发展的进程和总结学发展的规律。 相似文献
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用现代训练理论来分析我国足球运动员技术与实践相脱离的原因有三条：(1)不能重视训练过程的反馈调控，不能及时调整训练中的偏差以保证训练目标的最终实现；(2)没有注意训练方法、手段和内容的最优选择；(3)没有广泛采用现代科技的成果。 相似文献
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在教师开展研究的价值取向上，需要强调以下几点：（1）教师的研究要以“解决实际问题，改进实际工作，优化教学效果，提升教学经验”为直接目的；以“转变教育观念，强化理性意识，端正研究态度，提升研究能力”为间接目的；以“促进学生、教师和学校共同发展”为终极目的，不能为了“研究”而“研究”，也不能为了名利而“研究”。（2）问题始终是研究的起点。研究从自己工作中产生的问题开始，这是教师研究的一个基本准则。（3）教师的研究不是纯粹的理论研究，而是基于学校、在实践中的研究，也就是说边实践边研究，边研究边实践。因此，基于教师专业发展的教师研究类型主要有以下三种。 相似文献