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王与番 《中小学作文教学(小学版)》2006,(4)
今天,我在商店里看见一位阿姨买墙纸。我记得,我家也有一张浅绿色的墙纸,可惜时间长了,墙纸就褪色了,而且它只有一种功能。我想发明一种多功能的墙纸,让我们娱乐和休息,还能绿化,那该多好啊!这种墙纸具有隔音功能,把它贴在墙上,即使旁边有一个工厂,你在家里也听不到工厂里发出的声音。它还能根据季节的变化改变自身的颜色。春天,它会变成绿色,带给人们春的信息;夏天,它会变成蓝色,给人们带来凉爽;秋天,它会变成金黄色,给人们带来丰收;冬天,它会变成红色,给人们带来温暖。它还有一个重要的作用,就是不怕火,不怕水,不管温度怎样高,它都着不了… 相似文献
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古凤娇 《希望月报(上半月)》2004,(10)
平时,我总发现别人家里都是豪华的装饰,有美丽的图案,这些房间里都有漂亮的墙纸,这些墙纸上印着各种各样的花纹,有的是花的图案,有的是小、动物的图案,还有的印着古老的人物图案。这些各异的图案、五彩缤纷的色调使我产生了一个梦想。我想发明一种神奇的房间,这房间能随着天气不断变化。春天,房间里变成淡绿色,上面印有小鸟的图案,淡 相似文献
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张煜坤 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(15)
春天来了。花儿都开了,五颜(yán)六色像一条美丽的彩虹(hóng)。小草摇(yáo)摇晃(huàng)晃的样子,好像在说:“春天到了,我来了。我又能和小朋友们在一起玩了。”一棵(kē)棵小树像一位位将军一样,挺拔地伫(zhù)立在春风里。一只只美丽的蝴(hú)蝶(dié)在花丛中飞来飞去。而白色的云彩多才多艺,一会儿变成公鸡(jī),一会儿变成小鸡,一会儿又变成一只威(wēi)风凛(lǐn)凛的狮(shī)子。春天太美丽了。我喜欢春天。春天来了@张煜坤$牡丹江市井冈山小学二(4)班!学生 相似文献
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汲美莹 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正每当夏日来袭,你便觉得心躁动得厉害,却说不出缘由。然而,你抬头,扑面而来的清新气息将你缠绕拥抱——哦,原来是到了荷花池。是的,荷花池!荷花池,荷花池,你不停地叫着,心中的燥热早无影无踪了,只留下一片清凉。是谁带来的呢?这还用问!接着听我讲——"出淤泥而不染,濯清涟而不妖。"千古佳句流传到多少地 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2004,(3)
现在,有不少小朋友都不喜欢剪指甲,这样肯定会将许多细菌留在指甲里。因此,我想发明一种指甲套。这个指甲套既实用,又方便,你只要把这个指甲套套在手指上,它就会自动替你削去多余的指甲。在剪指甲的同时,它还能为你的指甲“消毒”,同时播放悦耳的音乐。这样,小朋友就不会讨厌剪指甲了。浙江绍兴县柯桥中心小学四(4)班张乐丹指导老师:孔建芳方便的指甲套这种墙纸会随四季变换而改变色彩和图案。春天是淡蓝色,墙纸上长满漂亮的小花、碧绿的柳树,还有可爱的小鸟在枝头歌唱,并散发出阵阵花香。夏天,墙纸变成了深蓝色,墙上荷花盛开,蜻蜓飞舞,还送… 相似文献
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陈中怡 《故事作文(高年级版)》2006,(5)
漂亮的春姑娘是一位多才多艺的音乐家。冬天过去了,她悄悄地来到人间。温暖的阳光照在她的身上,她觉得很舒畅,于是她拉起了小提琴。音符飘呀飘,飘到光秃秃的枝头上,音符转眼之间就变成了一片片嫩绿的枝叶。柔和的风吹在春姑娘的脸上,她觉得舒服极了。于是她拉起了手风琴。音符飞呀飞,飞到草地上,音符转眼间变成了一朵朵鲜艳的花儿。春姑娘越看越高兴,又吹起了笛子。音符跳呀跳,跳到花丛中,音符马上就变成了一只只翩翩起舞的蝴蝶。春姑娘是一位了不起的音乐家,更是一位了不得的魔术大师。春姑娘的音符$江苏启东市第一实验小学二(4)班@陈中怡… 相似文献
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看到这个题目,大家可能会想:多功能清扫工有什么用处?是什么样的?现在我就来给大家讲讲。多功能清扫工可以根据四季的变化变出千奇百怪的形状。春天,是一个温暖的季节,多功能清扫工会变成一个正方形,用来吸垃圾……在春天的一天,“我”发现了一片垃圾。“我”立刻把垃圾吸进我的肚子里。肚子一下子把垃圾变成水,让“我”消化掉变成电,有了电,“我”立刻发出声音:“请大家不要乱扔垃圾。”春天过去了,紧接着就是夏天。夏天非常热,“我”就会变成各种各样的形状,成为一个多功能的装备。“我”身上有一个长方形,它是用来散发凉风的空调,这样我… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(Z1)
虽然已是春天,但是春天却还显得那么柔弱,你看,又被冬天的雪花抢了风头了——只见一片片雪花从天空上慢慢悠悠地飞下来,好像一位漫不经心的观光者,在懒洋洋地转着圈。一接触到地上,它又急忙藏头缩脑了,再也找不到它的影子。有时,我会伸出手来想去把它抓住,摊开手却只留下一丝凉 相似文献
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今天,我和姥姥一起去“绿园”的荷花池畔散步。荷花池里的荷叶绿油油的,每一片长得有一个盘子那么大,而且长得茂密极了,一个大塘,都快要成为它们的领地了。 相似文献
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教材说明教材围绕小青蛙找新家的话题,提供了一组图画。图1是一只小青蛙坐在一大片荷叶上快乐地歌唱。荷花池中,荷花开得十分鲜艳,池水碧绿清澈。小青蛙为有这样的家感到满足。图2展示的是被污染的荷花池。池中的荷花已经毫无踪影,水面上漂浮着一层垃圾。图3描绘了这只可怜的青蛙伤心地站在池边,它已经收拾好行囊准备去寻找新的家……图下的问题旨在提示本次口语交际的内容及步骤,同时引导学生在口语交际的活动中增强环境保护意识。教学步骤一、激趣导入1.看图:用自己喜欢的方式和青蛙打招呼。(出示图一)2.提问:小青蛙的家可美了,想不想去看… 相似文献
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石成澜 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(4)
我,是一片银杏树的叶子。春天随着伙伴儿们一起从枝干上探出头来,吸收着阳光雨露和树妈妈的乳汁茁壮成长,渐渐地从小嫩芽变成了一片全身翠绿的叶子。每天,随着 相似文献
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