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蒋海燕 《中国基础教育研究》2006,2(4):136-136
英语教学除培养学生语言素质、文化素质之外，还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，培养他们自学英语的能力，为他们走出学校后继续学习英语打好基础。因此，教师必须积极研究探索科学的的学好英语的学习方法。要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起： 相似文献
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一、采用各种途径培养学生学习英语的兴趣
古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣，他说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。足见培养学生学习英语的兴趣是何等的重要！那么，如何培养学生学习英语的兴趣呢？ 相似文献
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英语课是一门语言实践课，其教学目的是为了培养学生运用英语的能力。在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣，培养语言的实践能力是广大英语教育工作者必须思考的问题。经过多年的教学实践，笔者认为注重情感培养、创设语言情境对激发学生学习英语的兴趣，保持学生学习英语的热情尤为重要。 相似文献
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培养学生学习英语的兴趣是学好英语的重要途径，培养学生由直接兴趣转为间接兴趣，最后直至学习的稳定兴趣，能激励学生充分发挥学习的潜力，提高学习效果。 相似文献
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英语课是一门语言实践课，其教学目的是为了培养学生运用英语的能力。在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣，培养语言的实践能力是广大英语教育工作必须思考的问题。经过多年的教学实践，笔认为注重情感培养、创设语言情境对激发学生学习英语的兴趣，保持学生学习英语的热情尤为重要。 相似文献
7.
梁灵 《贵州教育学院学报》2003,19(5):69-73
培养学生学习英语的兴趣是学好英语的重要途径，培养学生有直接兴趣转为间接兴趣，最后直至学习的稳定兴趣能激励学生充分发挥学习的潜能，提高学习效果。 相似文献
8.
培养学生自主学习能力是英语课程改革所关注的一个焦点。本文根据英语学科的特点和学生的学习实际，说明培养中学生英语自主学习能力的重要性和必要性，就如何多途径培养学生的自主学习能力作粗浅探讨。 相似文献
9.
努力培养初中生自学英语的能力扬州师范学院附中史庭志怎样培养初中学生的英语自学能力是我多年来反复思考并努力实践的一个课题。我认为，培养初中生自学英语的能力至少有两方面好处：一是能使学生变被动学习为主动学习，另一是可以发展学生学习和运用英语的智能。然而，... 相似文献
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渲染气氛是培养学生学习英语兴趣的前提;生动有趣的课堂教学是培养学生学习英语兴趣的关键;创造和谐的英语课堂气氛是培养学生学习兴趣的＂润滑剂＂;融洽的师生关系是促进学生学习英语的＂助力器＂。本文通过这四方面具体阐述了如何培养学生学习英语的兴趣。 相似文献
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林菊芳 《南京广播电视大学学报》2002,(2):42-44
本论述了学生们在英语学习上要有所提高，必须从培养学习兴趣入手。培养学生浓厚的学习兴趣，是提高英语教学质量的关键，章先谈了影响学生学习英语的兴趣因素，然后针对当前英语学习中存在的问题，重点论述了如何培养学生学习英语的兴趣：1，以情感人，2，积极鼓励，3，改变单调的授课方式，采取趣味教学等多种手法；4，开展丰富多彩的第二课堂；5，提高教师的自身素质。 相似文献
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在培养英语自主学习能力时，首先应注意培养学生良好的英语学习习惯。尤其对于我们这类学校的学生，教师应从学生的实际出发，帮助他们克服学习上的困难，逐步消除畏难情绪．建立学好英语的信心。注意研究教学方法，因材施教，进行形式多样的口语训练，来培养学生说英语，学英语的良好习惯。 相似文献
14.
小学阶段是学习英语的最佳阶段。在小学中英语教学的核心是培养学生学习英语的兴趣。本文从小学生学习英语的有利因素、培养英语学习兴趣的重要性与如何激发学生学习英语的兴趣出发,探讨小学生英语学习兴趣的培养。 相似文献
15.
陈效祖 《中国教育研究与创新》2004,1(7):66-68
兴趣在英语学习中具有重要的意义。在农村中学中，好多学生对英语不感兴趣、厌学，甚至弃学英语，从而严重影响教学效果。本文指出了培养学生学习英语兴趣的重要性和影响学习兴趣的几个因素，提出了培养兴趣的策略和方法．探索了培养学生学习兴趣的途径，以此大面积提高英语学习成绩。 相似文献
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农村学生的学习基础比较差，知识面不够广，信息量少，学习方法欠缺，因此，要培养他们学习英语的兴趣，培养他们把英语学好，对于乡镇中学的英语教师来说，确实是一种挑战。近几年教学中，我们英语老师团结一致，共同克服重重困难。通过多种教学方法，在英语教学工作中有了突破性的进展，在升学考试中学生再也不会被英语这一科拖后腿，学生对英语产生了浓厚的兴趣。以下是怎样培养农村学生学好英语的几点见解： 相似文献
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将培养学生学习英语的兴趣作为实施素质教育的途径之一，已经被广大教育工作所理解和认可。但是，在目前的教育实践中，忽视或轻视培养学生学习英语兴趣的现象还时有发生，特别是一些被应试教育思想禁锢的老师。因此，有必要对培养学生学习英语的兴趣进行探索和研究。 相似文献
18.
任炳清 《四川教育学院学报》2005,21(12):75-75
在英语教学观念不断更新和创新的过程中，面向全体学生，全面提高学生学习英语的兴趣，增强学生运用英语的能力，培养学生良好的英语学习习惯是课堂教学的主题。英语学习必须通过大量的听、说、读等方式的训练。英语学习的过程也就是英语学习习惯养成的过程，尤其是要让学生养成良好的“听”、“说”习惯。 相似文献
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在新课程理念下，如何通过教学促进每一位学生的发展，使学生具备一定的自主学习能力和习惯，是广大教育工作者的新任务。因此，在实施新课程的今天，研究英语学习习惯的形成特征及其培养方法，尤其是学生自主学习习惯的形成及培养，对于推进英语素质教育的进程，提高教育教学质量具有重大的现实意义。本文旨在结合实践，探讨培养高中生英语自主学习习惯的一些途径和方法。 相似文献
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在学习英语的初始阶段，学生普遍对英语感兴趣，随着英语日常学习活动的不断开展，就大多数学生而言，这种新鲜感和由此而产生的兴趣会逐渐淡漠和消失。这时教师适时进行因势利导，及时调整教学方法，不断采取措施调动、培养学生学习英语的兴趣，学生大面积出现退步的现象是可以避免的：由此看来，如何激发和培养学生的英语语言学习兴趣，应该成为中学英语教师重点探讨和研究的科研课题。[第一段] 相似文献