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为加强教师队伍建设，使教师管理走向专业化，从根本上提高教师队伍的素质，北京市教委根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《＜教师资格条例＞实施办法》研究制定了《北京市贯彻＜教师资格条例实施办法＞的实施意见》，决定从２００１年起在全市各类学校实施教师资格制度。 教师资格制度是一种国家法定的职业许可制度。实施教师资格制度，意味着今后在北京教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作，必须依法取得教师资格，不具备教师资格者不能从事教师职业。实施教师资格制度是教师职业走… 相似文献
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关于完善教师资格制度的设想 总被引：2，自引：0，他引：2
一、我国教师资格制度的建立与实施 教师资格制度是一种国家法定的职业许可制度。最早的教师资格制度发轫于 1 782年的美国弗蒙特州 ,后来西方主要国家也陆续确立教师资格制度。上个世纪中叶 ,世界各国、尤其是发达国家掀起一场声势浩大的教师专业化浪潮。 1 966年 ,联合国教科文组织发表的联合建议《关于教师地位的建议》中明确写道 :“教育工作应被视为专门职业。”从此 ,建立教师资格制度成为世界趋势。我国教师资格制度是国家对教师实行的法定的职业许可制度。教师资格是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求 ,是公民获得教师岗位… 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1996,(1)
日前,河南省教委发出通知,全省开始实施教师资格制度。 教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。教师资格是国家规定的从事教育教学工作的人员应具备的特定条件和身份,标志着从事教师职业所必须的品德、知识和能力。根据《教师法》、《教师资格条例》和国家教委关于教师资格认定的过渡办法的要求,我省首先开展在职教师的资格过渡工作。 申请教师资格过渡的,必须是《教师法》施行之日前已在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师及承担教育教学任务的其他专业技术人员和教育职员。 依照《教师法》和《教师资格条例》规定,教师资格分为:幼 相似文献
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美英日三国教师资格证书制度及其启示 总被引：6，自引：0，他引：6
我国教师资格证书制度存在着一些认识误区:(1)认为教师资格证书制度仅仅是确保教师入职者具备专业教育资历的一时性措施;(2)认为教师资格证书制度只针对非师范性专业毕业生的入职者和还未具备一定学历的在职教师;(3)认为教师资格证书制度等同于教师资格证书发放制度。正如霍姆斯报告《明天的教师》中指出的:“教学要提高自身的专业地位,只能靠提高自身的效率——提高学生的成就水平,深化学生的学习;同样,师范教育要提高自身的专业地位,只能靠颁发反映了最高水平和最严格训练的名副其实的教师证书。”在我国即将全面启动教师资格制度实施工作的今天,我们有必要对其他国家的有关经验进行总结和提炼以期有所启示。 相似文献
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广西南宁职业学校教师李敏：我最近经常在一些媒体上看到有关教师资格制度的报道，想了解教师资格制度的内涵是什么？实施教师资格制度同我们在职的教师到底有什么关系？李敏，你好。教师资格制度是国家对教师实行的法定的职业许可制度，是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求，是公民获得教师岗位的法定前提条件。它包括以下三个方面的内容：教师资格证书的管理制度，教师资格证书的鉴定制度和教师资格证书的发放制度。教育部部长陈至立同志在《全面实施教师资格制度，建设一支高水平的教师队伍》（见《中国教育报》）中谈到“依据《教… 相似文献
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教师资格制度是一种国家法定的职业许可制度,是国家对专门从事教育教学人员的基本要求,是公民获得教师岗位的法定前提条件。教师资格制度全面实施后,只有依法取得教师资格、持有教师资格证书,才能从事相应的教育教学工作;不具备教师资格者不能从事教师职业。实施教师资格制度,关系到教师队伍的长远发展和整体结构的优化,关系到教育事业的发展和全民素质的提高,是教师职业走向规范化、制度化和法制化轨道的重要标志。 相似文献
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我国教师资格认证制度现状探析 总被引：3，自引：0，他引：3
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。我国于2000年9月发布了《〈教师资格条例〉实施办法》，标志着教师资格制度的正式实施。但目前我国教师资格制度本身及其实施过程中还存在一些问题。本文拟就这些相关问题进行研究。 相似文献
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二十世纪以来,随着教师职业的蓬勃发展,许多国家都实行教师资格制度,对从事教师职业的人提出入职要求和进行选择、确认,教育理论界也进一步探讨教师的素质问题。我国在1993年颁布《教师法》之后,也逐渐建立起教师资格制度,即由国家对教师实行一种特定的职业资格认定制度,《教师法》规定了我国教师资格取得的五项要素:中国公民、思想品德条件、学历条件、教育教学能力、经过正式的认同合格的手续。实际上,教师 相似文献
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我国中小学教师资格制度刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
阮来民 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
1986年4月颁布的《中华人民共和国义务教育法》明确提出:“建立我国教师资格制度,向合格教师颁发资格证书”。1994年1月正式实施的《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》),再次重申国家实行教师资格制度,并对取得教师资格的条件作了规定。综观当今世界,建立教师资格制度已成为大多数国家提高教师地位、加强教师队伍、促进本国教育事业发展的一 相似文献
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教师资格制度是一种国家法定的职业许可制度，是国家对专门从事教育教学人员的基本要求，是公民获得教师岗位的法定前提条件。教师资格制度全面实施后，只有依法取得教师资格、持有教师资格证书，才能从事相应的教育教学工作；不具备教师资格者不能从事教师职业。实施教师资格制度，关系到教师队伍的长远发展和整体结构的优化，关系到教育事业的发展和全民素质的提高，是教师职业走向规范化、制度化和法制化轨道的重要标志。 相似文献
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教师资格制度是我国近年来开始实施的一项职业准入制度,意味着“好为人师”者只有满足了一定条件方能真正成为教师。其中,“有教育教学能力”是申请人取得教师资格必备的重要条件之一。因此,《教师资格条例》规定,“非师范院校毕业的公民申请认定教师资格的,应当进行面试和试讲,考察其教育教学能力。”目前,在我国教师资格认定中的教育教学能力测试还没有全国统一标准,各省(区、市)是以教育部指导性意见为基础,制定各自教育教学能力测试的具体内容、方法和标准的。北京市的教育教学能力测试包括职业道德和心理素质、教育教学内容、教学设计… 相似文献
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林冬梅 《辽宁教育行政学院学报》2017,(5):45-49
国家教师资格考试制度的实施,对高师教师教育课程教学产生了冲击。教育学是教师教育的核心与基础课程,在考试中占有较大比重。教学内容的研发是国家教师资格考试制度下教育学教学的首要问题。高师公共教育学应在执行国家《教师教育课程标准(试行)》的原则下,针对国家教师资格考试的新特征,对教学内容进行合理研发。 相似文献
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《中国职业技术教育》1996,(4)
关于实施《教师资格认定的过渡办法》的通知教人［１９９５］１１０号教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。教师资格是国家规定的从事教育教学工作的人员应当具备的恃定条件和身份，标志着从事教师职业所必须的品德、知识和能力。实行教师资格制度，对于加强教师队... 相似文献
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实施教师资格制度若干问题解答（一）杨春茂什么是教师资格制度？《中华人员共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》都明确规定：国家实行教师资格制度。因此，教师资格制度是国家实行的一种法定的教师职业许可制度。教师资格是国家对准备进入教师队伍、从事学校教育教... 相似文献
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教师资格是由国家规定的从事教育教学工作的人应该具备的特定条件。为了选拔优秀人才当教师,许多国家都有教师资格制度。 日本《教育职员资格证法》规定,只有在大学的教职课程中修满某一种类教师所需的学分,持有根据法律规定的相应的资格证书者,才能获得当教师的资格。 相似文献
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《广播电视大学学报》2011,(4):127-127
牛风蕊在《天津电大学报》2011年第3期《美国教师资格证书制度分析及其启示》一文中指出,教师资格证书制度,是国家对从事教师职业的人员所应具备条件的一种强制性规定,明确了国家对教育教学工作人员的最基本要求,是公民获得教师岗位的法定前提。教师资格证书制度的产生。标志着教师质量保障机制的初步形成。它规范了教师任用标准,加强了... 相似文献
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从事教育教学工作必须持证上岗,教师资格申请面向社会公开进行。我省近日启动的新的教师资格制度,使非教师从业者和非师范专业大学毕业生,均可申请认定教师资格。省教育厅出台的《四川省教师资格制度实施细则》规定,我省教师资格分为幼儿园教师资格、小学教师资格等7个等级。取得教师资格者可在本级以及各级各类学校和其它教育机构担任教师;取得中等职业学校实习指导教师资格者,只能担任中等专业学校、技工学校、职业高级中学或初级职业学校的实习指导教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。《实施细则》规定了申请者必须具… 相似文献