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高校的超越发展是一种追求.正确认识高校超越发展的含义和价值,明确实现超越发展的条件,有助于确立正确的理念.理念是高校精神的体现,引导高校的发展.我国高校只有坚持服务替代、去行政化、个性发展、职业精神、长期发展、规范发展和全员发展等理念,才能实现超越发展. 相似文献
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马克思针对资本主义社会人的异化,提出共产主又社会要实现每个人全面而自由的发展.人的全面而自由发展包括人的全面发展和人的自由发展两方面的含义.人的全面发展包含人的需要的全面发展、人的能力的全面发展、人的社会关系的丰富和发展.人的自由发展包含人成为社会关系的主人、人成为自然界的主人,人成为自身的主人.实现人的全面而自由发展要发展生产力、消灭私有制、消灭旧式分工. 相似文献
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论学校生活中学生发展的实现 总被引：1，自引：0，他引：1
唐荣德 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,45(6)
学生发展是在学校生活中实现的.当今社会的学生发展,应包括个体性发展、群体性发展和精神性发展三个层面.与学生发展的三个层面相对应,学生的学校生活可以分为学习生活、社会生活与精神生活.学习生活实现学生的个体性发展,表现为认识范围的扩展、认知能力的增强、学习情感的丰富.社会生活实现学生的群体性发展,体现为认识社会、建立人际关系、形成社会生存能力.精神生活实现学生精神性的发展,表现为形成学校生活的意义、追求生命价值的实现、完善精神生活的方式.有效实现学生发展,必须建设一种良好的学校生活,具体表现为使学校的学习生活、社会生活、精神生活达到有助于真正促进学生的有效交化. 相似文献
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坚持科学发展观促进人的全面发展 总被引：21，自引：0，他引：21
郑永廷 《思想理论教育导刊》2004,(6):53-59
以人为本,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,是人的发展的正确指导理论.人的发展要坚持人本发展、自觉发展、全面发展、协调发展和持续发展. 相似文献
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浅论西安旅游文化产业政策的制定 总被引：3，自引：1，他引：2
西安旅游文化产业发展已经初具规模.并表现出强劲的发展势头,鉴于产业政策会对该产业起到加速发展、调整产业结构、规范市场等作用.西安需要制定旅游文化产业政策,从明确旅游文化产业定位、加强旅游文化产业发展战略研究.完善旅游文化产业的多元化投入机制、搭建旅游文化产业发展信息平台.加大旅游文化产业知识产权保护力度、实施重大旅游文化产业项目带动战略、大力实施精品战略.加强旅游文化人才队伍建设、创造文化产业发展环境、加强法规建设等方面着手加快旅游文化产业发展. 相似文献
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现代社区教育发展逐渐呈现出一定的规律特性.发展社区教育需要在实践的基础上提炼可以推广应用的规律性经验.从外部来看,社区教育发展与经济发展、社会建谈、教育发展有着非常紧密的非线性关系.从内部来看,需求、领导体制、专门机构、队伍、学习资源、信息化、社会化等因素是影响现代社区教育发展的关键要素. 相似文献
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新时期高校教师角色定位与素质发展 总被引：3，自引：0，他引：3
新时期社会变革、信息技术的发展和教育的改革与发展,对高校教师角色进行了重新定位.文章分别阐述了社会情境、学校情境、教学情境.自身职业发展下的新时期高校教师的角色定位.接着论述教师应着重发展以下素质:扎实的专业素质.创新素质、道德素质和健康的心理素质. 相似文献
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闫顺利 《临沂师范学院学报》2006,28(5):47-51
发展是近年来哲学、社会学等学科共同关注的焦点.近年来发展哲学研究取得新进展,出现了专业化、个性化、边缘化研究趋向,发展哲学研究不断向深度推进.学界就发展哲学的内涵、学科性质、理论贡献及马克思主义发展哲学研究进行了分析和思考.同时发展哲学也存在着研究瓶颈:缺乏对发展的理论前提反思,发展哲学与其他发展理论划界不清,缺乏实证视阈,没有相对成熟的理论体系,在某种意义上使发展哲学研究处于无根状态和找不到新的出口.因此述评近年来发展哲学研究具有特定意义. 相似文献
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和谐发展是当今社会发展的主题.目前我国体育产业发展中体育用品市场、体育健身娱乐市场和体育彩票市场发展相对成熟.但体育产业结构不合理,管理人才匮乏、法律法规不完善,缺乏优惠政策的扶持.体育产业的未来发展应实现体育产业结构合理化、体育产业内容多元化和体育产业管理法制化. 相似文献
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大学生全面发展中的风险,是指大学生在发展中的决策及实践活动结果所遭受损失或失败的可能、概率、不确定性.其类型主要有:1.全面发展中的竞争风险;2.全面发展中的选择风险;3.网络中的诱惑风险. 相似文献
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张平 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):274-275
调查安徽省合肥、淮南两地不同幼儿园幼儿社会性发展的水平,探讨家庭因素和幼儿园的影响.方法:采用陈会昌的《儿童社会性发展量表》对342名幼儿家长进行问卷调查.结果:①幼儿社会性发展总体良好.②3-6岁幼儿社会性发展呈由低到高的发展趋势,3-4岁是一个重要关键期.③幼儿园教育、家长职业、亲子相处时间是影响幼儿社会性发展的重要因素.结论:幼儿社会性发展受年龄发展、家庭因素、幼儿园教育的共同影响. 相似文献
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论基础教育的均衡发展 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育均衡发展是义务教育的本质要求.基础教育的均衡发展保障了公民的人权,是由现阶段基础教育的发展水平决定的.但目前,我国基础教育呈非均衡发展.为此,应从政府方面、学校方面、学生方面着手,采取措施,努力实现基础教育的均衡发展. 相似文献
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区域职业教育均衡发展的内涵和原则 总被引：1，自引：0，他引：1
区域职业教育均衡包括资源均衡、发展均衡和布局均衡等.其中.资源均衡是区域职业教育均衡发展的基础;发展均衡是区域职业教育均衡发展的重心;布局均衡是实现区域职业教育均衡发展的有力保障.区域职业教育均衡发展应遵循以人为本,统筹兼顾、因地制宜,教育平等,协调发展,以及效率优先的原则. 相似文献
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随着社会的进步发展,多元的文化全方位地冲击着人们的思想观念,功利主义、工具理性盛行,而价值理性式微.在教师职业方面,教师德性缺失现象屡见不鲜.教师专业发展是一个多层次、多维度、立体的全面发展,而教师德性是修养.是教师专业发展的基础.没有以德性修养为基础的专业发展是不牢固的、蹩足的,只有回归德性,才能使教师专业健康、持续地发展. 相似文献
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马克思主义发展主体是对马克思主义发展起积极推动作用和作出一定贡献的人物.马克思主义发展主体有不同类型.对主体做类型学分析,目的在于发现马克思主义创新发展的理想型主体,在于探究造就理想型主体的现实路径.马克思主义发展主体是群体,也是个人.群众、阶级、政党是马克思主义发展的群体主体;马克思主义发展主体、马克思主义理论发展主体、马克思主义理论创新发展主体是主体在马克思主义发展三种不同意义下的存在形式.专业性马克思主义理论家、理论-政治(实践)型马克思主义理论家和政治(实践)-理论型马克思主义理论家是主体的三种不同类型.理想型主体是马克思主义理论创新发展的主体."领袖主体"是马克思主义发展的杰出主体,是实现马克思主义理论创新发展的个人主体与群体主体的统一. 相似文献
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近几年来,乡镇社会经济得到了快速发展.许多地方鼓励发展油茶种植业,并将其特色产业发展.本文通过对宁乡县枫木桥乡油茶种植业发展现状的分析,提出了在政策、技术、发展模式、品牌效应等方面的建议,以加快发展油茶产业. 相似文献
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马克思关于人的全面发展学说的基本思想是指人的德、智、体、美诸方面正常、健全、自由和谐发展.但长期以来,我们的教育只提“人的全面发展”,“自由和谐发展”很少有人提.个体的“一技之长”往往被人们忽视.但是,人的“一技之长”,又是在全面发展的基础上追求个体的特殊性的发展.事实证明,这种人的特殊性的发展对社会发展有强大的推动作用.在教育实践中,正确处理全面发展与“一技之长”的辩证关系,有着十分重要的现实意义. 相似文献
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随着教育的国际化,师范教育的发展问题也受到了人们的普遍关注.教育发展主要包括规模扩大、质量提高、结构优化、效率提升四个方面.适应性是教育发展的基本特征,开放性是教育发展的根本保证,多样性是教育发展的不竭动力.为此,师范教育必须建立具有适应性、开放性、多样性的可持续发展机制. 相似文献