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陆华杰 《新课程导学(上)》2011,(26)
关于艺术教育,丰子恺先生认为:艺术不足技巧的事业,而足心灵的事业.<美术课程标准>指出,美术课程的价值之一是:陶冶学生的情操,提高审美能力.小学美术教学直接肩负着提高儿童审美能力,培育艺术修养的任务.欧美国家的家长和老师经常将子女领进美术馆,让孩子们从小就徜徉在艺术的氛围中,把参观美术馆当做生活的重要组成部分一. 相似文献
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随着素质教育理念的全面推行,小学美术学科教育的地位也有了显著提升。目前很多小学都开始着手建设校内美术馆,并通过美术馆中丰富的艺术资源推动小学美术教育的创新拓展,切实提高小学美术学科教学的综合效果。本文先阐述了美术馆艺术资源与小学美术教育的整合意义,在明确当前两者整合现状的基础上,最后从转变学科教学理念、开展美术实践活动、引入民间美术艺人、设计亲子美术活动、构建场馆常态教育等五个方面,探讨了美术馆艺术资源与小学美术教育的整合策略。 相似文献
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美术馆作为展示美术作品、收藏美术作品、研究美术艺术的公共服务平台,其公共教育不仅是美术知识普及、人类精神文化传递的重要载体,更是引导国民树立优良三观、增强国民审美能力与创新能力的主阵地.但审视现有情况,美术馆公共教育在互联网、计算机等信息技术因素和文化、经济等时代因素的影响下,教育资源过于分散、教育体系较为懒散、展览与公众互动态势欠佳等问题越发突出.故如何通过美术馆公共教育模式改革、美术馆公共教育资源整合等措施推动系列问题解决成为学术界较为关注的问题.由杨应时编著,东方出版社于2020年8月出版的《美术馆公共教育》一书,以美术馆公共教育基础性概念为着手点,站在中外历史角度审视了美术馆公共教育的变迁、美术馆公共教育的基础理论、美术馆公共教育的项目策划与实施、美术馆公共教育模式与事业的发展,反思了当前美术馆公共教育改革,尤其是教育模式改革的需求,具有一定启发性. 相似文献
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周沁怡 《试题与研究：高中理科综合》2020,(28):0170-0171
在当今教育改革不断深化的过程中,素质教育在 教育事业之中已经成为主题,美术教学中的版画艺术教学属于 一项至关重要的内容。尤其是在小学阶段,良好的美术版画艺 术教育不仅可以提升小学生的审美能力,同时也可以丰富小学 生的文化内涵,开阔小学生的视野,使小学生的综合素质得到 良好的培养,对小学生的成长、学习和今后的发展都将起到良 好的促进作用,本文主要对小学美术教学中版画艺术进行 研究。 相似文献
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阮珊珊 《遵义师范学院学报》2023,(5):169-171
随着我国经济实力的不断增强，国家对公共文化服务事业的发展日益重视，美术馆作为公共文化服务的重要窗口，也驶上了高速发展的快车道，全国各地出现了美术馆建设热潮。如何更好地利用自身资源，打造和推出有新意的、能够满足各方诉求的美术馆，为老百姓提供更多优质的文化产品，满足人民群众日益增长的精神文化需求，是美术馆的职责所在。贵州美术馆在这方面进行了有益的探索和实践，通过场馆软硬件建设、打造优质作品以及形式多样的展览，开展群众喜闻乐见的艺术活动，在营造浓郁艺术文化氛围的同时充分发挥了美术馆的公共教育职能。 相似文献
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<正>美术创作是个性化视觉思维表现的过程,在美术创作中促进学生思维与情感表达融合的教学组织方式是教与学方式改变的突破口。笔者认为,融通美术馆和校园艺术学习空间,学生能够利用美术馆资源,在多样的艺术实践活动中,将直觉思维转换为创作思维,从主观情感内化为创作情感,提高对作品的审美领悟能力,经历美术创作的过程,形成创造美的能力,提升核心素养。本文以《艺术万花筒》单元为例,就小学美术学科教与学方式的改变进行粗浅探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
经济发展带动艺术的繁荣,城市中美术馆的建设发展也随之而来,不同的时代大众对美的追求和对美术馆的展陈是有不同的要求的。在不断的高要求高标准下,在美术馆中的展览设计也有了不断的进步和变化,这种进步和变化一是适应大众的要求,也是顺应时代的发展的。不同的作品,不同的主题,则需要不同的设计,只有适合的才是最好的。 相似文献
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在当前我国小学教育体系变革发展的背景下,小学美术学科开始受到广泛的重视,学科教学的内外环境也发生了较大变化。特别是较多小学都开始建设校内美术馆,并尝试推动美术馆与小学美术教学的融合,提高学科教学的综合成效。本文先阐述了学校美术馆建设的基本现状,接着明确了美术馆建设与小学美术教学相融合的重要意义,最后从有效推动美术场馆建设、结合场馆设计教学活动、引入学生美术作品资源、利用场馆开展实践活动、设计开放美术学科作业等五个方面,探讨了学校美术馆建设与小学美术教学相融合的实践策略。 相似文献
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李茂泉 《黑龙江教育学院学报》2013,32(6)
随着我国改革开放政策的施行,黑龙江的美术事业也在如火如荼地发展.黑龙江从先秦时期便有着美术形态的酝酿,19世纪晚期,近现代美术传入黑龙江,大大丰富了黑龙江美术艺术的类型.21世纪以来,黑龙江地区的版画、油画、水彩画、雕塑等美术类型多样发展,异彩纷呈.在未来的发展中,黑龙江地区的美术事业一定要保持自身的地域特色,突出反映中国民族精神及地域文化的艺术风格,并在技法和思想上创新,这样才能保持黑龙江美术艺术长盛不衰的创造力. 相似文献
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<正>随着我国艺术教育事业的发展,学校对美术教学的重视程度越来越高。新课改的深入进一步推进新了艺术教育的发展与进程,美术课程中的手工制作课程也受到了教师和学生们的欢迎。由于手工制作包含了丰富的美术内容,因此教师可以利用各种手工材料来丰富教学内容,学生可以选取各种材料来进行手工制作。在制作的过程,学生展开思维,发挥丰富的想象能力,制作出具有特色的美术作品。因 相似文献
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赵云艳 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
综合性是我国艺术教育课程改革的亮点,体现了国际艺术教育发展趋势和我国艺术教育发展的迫切需要。我国艺术课程包含了音乐、美术、戏剧、舞蹈四大门类,但它并不是把四门学科进行比较和对照,而是注重学科之间的相互强化和统一。高中课程中综合性艺术教育是一个整体概念,着眼于艺术活动中的整合创新,开拓贯通,跨域转换等多种艺术能力的发展,形成综合艺术能力的新的整合优势,使每一位学生的艺术能力在基础教育阶段得到有限而全面的发展。 相似文献