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学前教育专业英语教学现状令人担忧,如何推动英语教学改革,激发学前教育专业的学生学习英语的兴趣,掌握一定的英语技能,为其踏上工作岗位奠定扎实的基础,成为每一个中职英语教师迫在眉睫的任务。笔者在教学实践中不断摸索,并亲自从事幼儿英语教学两年,了解一名幼儿教师所应掌握的基本的英语技能。现重返职教讲台,在学前教育专业的英语教学中融入说唱及游戏活动,不但提高了学生学习英语的兴趣,也让学生掌握了即学即用的幼儿英语教学技能。现谈谈在实践中的一些做法。 相似文献
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周日选 《中国科教创新导刊》2009,(28):137-137
本文结合当前职教发展新形势,就如何提高职高学生英语学习兴趣,克服畏难情绪,大力提倡课堂游戏在职高英语教学中的运用及各项注意事宜。 相似文献
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黄秀英 《开封教育学院学报》2014,(5)
随着大学英语教学改革工作的实施与深人,如何促进高校学生英语学习及巩固高校英语教学效果引起了越来越多的关注与思考。与此同时,艺术专业学生英语教学也越来越引起教育工作者的关注。极强的专业特性使艺术专业学生的英语学习有着特殊性。同时,也就需要英语教师在艺术专业开展英语教学工作时,针对其特殊性,采取相应的教学方法,从而取得较好的实效。笔者首先从艺术专业学生英语学习的特殊性出发,随后探讨艺术专业学生英语学习的教学策略。 相似文献
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职业教育正蓬勃发展,人们日益重视职业教育,学生学习的劲头越来越足.可是职教学生在学习方面仍存在一些问题,特别是英语学习,许多学生英语学不好,甚至放弃学习,这是职业英语教学面临的一个问题.各种因素都可能影响职教学生的英语学习.本文从以下方面分析职教学生英语差的原因：学习态度、基础、兴趣和热情、学习方法和坚持.针对学生英语差的问题,结合事例,分析原因和解决方法,希望可以帮助职教学生更好地学习英语,从而充实自己,全面发展. 相似文献
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作者根据中职英语教学现状。结合从事中职英语教学多年的经历及英语学科的特点,从教学目标、教学形式、师生关系等方面探讨如何培养中职学生学习英语的兴趣等问题。 相似文献
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英语教学要重视激发学生的兴趣,兴趣是学习的主要动力,因此从事农村英语课教学的老师都应该注重激发和培养学生的学习兴趣,并且把它切实地贯彻到自己的日常教育教学活动中去,更好地提高英语课堂教学效果。那么如何才能培养农村初中学生学习英语的兴趣呢?一、建立和谐的师生关系,培养学生持久的学习英语的兴趣 相似文献
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经历过中考失败之痛的中职生对英语学习缺乏兴趣,如何激发学生学习英语的兴趣一直是中职英语教师探讨和研究的课题。作者结合自己多年中职英语教学的实践,就如何打造"五味"英语课堂,激发中职生的英语学习兴趣这一问题,进行了探讨。 相似文献
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本文作者认为小学英语教学应首先突出培养学生学习英语的兴趣,兴趣是学习的动力,培养起学生的兴趣就会给今后的学习英语打下良好基础,那么如何在英语教学中培养学生学习英语的兴趣呢？本文通过作者的教学实践证明了“情景”趣味式英语教学是培养学生学习兴趣、教好英语的一个有效途径。 相似文献
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如何改进教学方法,促进儿童发展?如何使学生成为适应社会发展的高素质的复合型人才?这是摆在当代教师面前的难题,更是对我们能力的挑战。从事英语教学的老师更是责无旁贷地肩负着提高学生学习英语的兴趣和能力的重担。为此,笔者对如何改革英语教学,提高学生英语学习质量策略问题,结合自己多年从事英语教学与研究的实践,谈几点看法,与同行商榷。一、激发兴趣,促进学生爱学英语1.导入新课的游戏。小学生的精力充沛,参与意识强。因此,我们的课堂教学语言应当生动活泼,充分调动他们的学习积极性。如教五个元音字母时,先教他们唱元音字母歌。孩子… 相似文献
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兴趣是最好的老师。英语教学不是母语教学,因此培养学生的学习兴趣尤为重要,这关系到学生今后的英语学习的好坏,也关系到学生能否真正成才。下面,笔者结合自己的教学实践,就如何激发学生学习英语的兴趣进行初步探索。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
求学路上最好的老师是自己对学习的兴趣,只有激发学生的学习兴趣,才能调动学生学习的积极性和主动性。本文根据中学生的心理特点,结合自己的英语教学实践,简单探讨如何激发学生英语学习兴趣的策略,提高学生英语综合能力,创建英语教学高效课堂。 相似文献
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中等职业院校是我国基础专业技术人才培养的基地,其英语教学工作的开展对我国基础专业人才英语运用能力的培养有着重要的意义.由于生源问题使得中职学生基础薄弱、学习积极性不高,如何在这样的情况下提高学生英语学习兴趣是提高中职英语教学质量的关键.本文就中职学生英语学习兴趣的激发进行了简要论述. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(11)
初级阶段是学习语言的最佳时机,是英语学习的启蒙阶段,学好英语又是当世之需,初级阶段的英语基础是否扎实将关系到学生今后在中学、大学、乃至终生的发展。而目前部分学生压根就没有掌握英语的基本知识,该学会或应掌握的知识不会或者说不牢固,更别说掌握英语其它方面的综合技能了,从而造成上英语课学生心理胆怯,恐惧学习英语,失去了学习英语的兴趣。这种状况对英语教学极为不利,必须要改变这种局面。在英语教学中,教师必须不断创设能使学生产生浓厚兴趣,营造英语学习的良好氛围,如何激发学生学习英语的兴趣并持久保持这种学习兴趣尤为重要,建议从事小学英语教学的教师们应从英语学习的基础抓起,英语教师如何从孩子学习英语的基础抓起是广大英语工作者不断探索的问题。 相似文献
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李如玉 《山西教育(综合版)》1998,(5)
英语教学中的素质教育李如玉要想提高职高学生的素质,就必须在课堂教学中实施素质教育。英语教学如何实施素质教育？我有几点体会：一、激发学生的学习兴趣,是实施英语素质教育的首要任务我们学校是一所医护职业高中,学生们大都是学护理专业的。我在课堂上经常给学生们... 相似文献
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雷兵 《中国科教创新导刊》2008,(10):172-172
高职院校如何更好地使公共英语教学与专业英语教学衔接,是目前高职高专英语教学改革的一个重要方向。专业英语课所承担的重要任务就是要使学生完成从＂学＂到＂用＂的转变,将学生欲从事的专业与语言学习相结合,尽快接触他们毕业后可能从事的行业英语,从而使学生毕业后能较好地利用英语在自己的专业领域内工作。 相似文献
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笔者根据自己从事初中英语教学的实践,就改革教学方法、抓好学生英语听说训练、培养学习兴趣等问题,谈谈自己的认识和做法,与同行们商榷。 转变思想,更新观念。当今英语教学主要目标之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,培养其交际和运用英语的能力。要达到这些目标,首先,教师应尽 相似文献
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我们地区有33所初中学校，其中农村中学有25所，英语教学普遍存在着师资力量薄弱、学生基础差，学英语的积极性和兴趣不高。两极分化等问题。如何改变这种状况，使学生积极主动地参与学习。并取得良好的学习效果呢？通过几年来的教学调研。我认为提高学生的英语学习兴趣是至关重要的。兴趣是人对自己所从事的事业充满热情和激情，兴趣是促进学生主动探索知识的重要因素，是学生学习的动力。英语教学要成功， 相似文献