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产学研协同创新绩效评价研究综述 总被引：3，自引：0，他引：3
在分析国内外学者对产学研合作创新绩效评价方面研究的基础上,系统地探究产学研合作创新绩效评价
的内涵,梳理了产学研合作创新绩效评价的研究现状,并结合教育部建设“2011 协同创新中心”的总体目标和重点任
务,总结出产学研协同创新区别于传统产学研合作创新的特点,然后据此提出产学研协同创新绩效评价的评价内容应
更丰富、更有侧重点的观点,并给出适当的建议。 相似文献
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产学研协同创新是产学研合作的高级形式。在吸收和借鉴目前产学研合作绩效评价研究成果的基础上,
从要素和过程两个层次分析影响产学研协同创新绩效的因素,初步构建了包括协同创新环境、协同创新投入、协同创
新过程、协同创新产出、协同创新结果等5 个一级指标组成的产学研协同创新绩效评价指标体系,最后运用网络层次分
析法建立了产学研协同创新的绩效评价模型。研究成果有助于推进产学研协同创新的实践。 相似文献
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樊珍 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2015,(1):16-21
对我国产学研协同创新基础进行阐述,运用系统基模分析方法构建在协同创新中可能出现的“意外之敌”系
统基模,提出政府参与建立合作机制的“杠杆解”。产学研协同创新是企业方和学研方进行博弈的过程,政府通过推动
者、协调者、保障者、监督者和评估者的角色扮演,起着推动、沟通协调、保障监督和评估反馈的作用。 相似文献
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产学研协同创新是开放式创新的重要模式之一。文章主要探析影响产学研协同创新的直接因素与间接因
素,对20 所已经挂牌“协同创新中心”的高校及部分相关合作单位进行问卷调查,运用结构方程模型,分析各影响因
素的影响程度,并根据运行结果提出根据影响强弱对各因素进行有效控制,以促进协同创新产出最大化。 相似文献
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产学研协同创新团队内部知识转移影响因素模型分析 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]识别产学研协同创新团队内部知识转移的主要影响因素,建立知识转移影响因素模型,以期提高知识转移效能,推动产学研协同创新能力。[方法/过程]以团队效能理论为基础,以产学研协同创新团队为研究对象,使用定性研究的方法,构建产学研协同创新团队内部知识转移影响因素的"I-P-O"理论模型;通过对各变量研究维度的科学界定,构建知识转移影响因素的概念模型;通过各个影响因素之间的路径分析,最终构建知识转移影响因素的关系模型。[结果/结论]构建了包含转移意愿、输出能力、学习能力、先验知识、知识模糊性、渠道丰富性、信任水平、制度协同、政府政策9个自变量,沟通质量、创新支持2个中介变量,知识分享程度、知识吸收能力2个因变量在内的产学研协同创新团队内部知识转移影响因素模型。 相似文献
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产学研协同创新能够帮助高校全面提高教育质量,大力提升人才培养水平,使人才更加适应市场需求,同时增强高校科学研究能力.因此高校新媒体专业的人才培养需要借鉴产学研协同创新的理念.本文从当前高校新媒体专业人才培养中存在的问题谈起,再论述产学研协同创新对于高校新媒体专业建设的意义,然后根据笔者实践的经历阐述产学研协同创新在高校新媒体人才培养中的探索,最后总结产学研协同创新在学校新媒体专业建设中的成果. 相似文献
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产学研协同创新知识管理是一个新课题。文章认为可以基于协同管理系统（CMS）构建产学研协同创新信
息平台和实施产学研协同创新知识管理,分析了协同管理系统的知识文档管理模块,对如何通过协同管理系统有效实
施产学研协同创新知识管理进行了讨论。 相似文献
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移动互联网环境下产学研协同创新隐性知识共享影响因素实证研究 总被引：5，自引：0，他引：5
[目的/意义]移动互联网环境下产学研协同创新隐性知识共享影响因素的分析,对推动产学研各方更好地利用移动互联网资源进行知识共享,加快产学研协同创新科技成果转化具有重要意义.[方法/过程]在总结和归纳文献的基础上,构建产学研协同创新隐性知识共享意愿和隐性知识共享行为之间的影响因素概念模型,运用实证研究方法中的结构方程对构建的模型进行检验.[结果/结论]隐性知识共享内容、移动互联网环境、移动互联网技术对隐性知识共享意愿具有正向影响,隐性知识共享意愿与移动互联网技术能够直接正向影响隐性知识共享行为. 相似文献
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[目的/意义] 建立图情机构与智库的协同创新机制以及保障机制,实现二者资源融合、协同发展。[方法/过程] 采用文献回顾和案例分析方法阐述图情机构与智库协同创新的可行性、必要性以及价值意义,并在此基础上从思维方式、组织机构、资源以及服务内容4个方面建立图情机构与智库的协同创新机制,之后从法律政策、管理体制、资金、人才、技术及信息资源6个方面建立协同创新体保障机制。[结果/结论] 构建合作联盟视角下图情机构与智库协同创新机制与保障机制,为二者资源融合、协同发展、拓展功能、服务社会,进而实现"政、产、学、研、用"一体化搭建平台。 相似文献
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协同创新对图书馆和旅游业融合共生发展具有重要影响,本文基于协同创新理论,以促进图书馆和旅游融合发展为研究主题,梳理其融合发展的现状与问题,探索图书馆和旅游协同创新维度,从创新主体协同、资源要素协同、市场需求协同、运营模式协同四个维度进行研究分析,挖掘图书馆与旅游协同创新机理与实践路径,提出实现图书馆与旅游协同融合发展建议。 相似文献
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深入研究区域协同创新的理论机制,对于提高区域创新效率、提升区域发展竞争力具有重要意义。从系统
论的角度出发,论述区域协同理论及机制,分析国内外协同创新模式,综合借鉴已有的相关评价指标体系,确立了4 项
一级指标、11项二级指标、32个三级指标,采用层次分析法和专家咨询法确定指标权重,构建了区域性协同创新能力
评价指标体系。对15个副省级城市区域性协同创新能力进行实证分析和评价,找出影响区域性协同创新能力的主要因
素,分析济南市协同创新存在的主要问题,提出推动当地协同创新发展的对策与建议。 相似文献
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王梓蓉 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2014,(1):69-75
通过知识溢出效应及其创新产出关系的描述,研究和分析知识链节点企业间的协同创新过程,继而通过
构建协同创新均衡过程模型,探索知识溢出系数、创新系数的变动对均衡结果的影响。均衡过程算例分析则进一步研
究了协同创新的可持续性问题。 相似文献
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从高校内部协同创新中心、校外科研机构、政府及企业等不同层面对高校图书馆进行了角色定位,认为高校图书馆在协同创新中具有基础性作用、服务性作用和协调性作用,是协同创新体系结构中的重要组成部分。 相似文献
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分析协作式教学的目标与特点、开展信息检索课协作式教学模式的实践方式和协作式教学模式的优缺点,并提出在信息检索课协作式教学中应发挥教师的主导作用、坚持学生的主体作用、对学习成员进行合理分组以及教师应对小组及其成员进行有效的监控和完善评价激励机制等改进措施。 相似文献
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