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离散数学课程概念多且抽象,学生需要从以往连续的概念转变到更加抽象难懂的离散的概念,所以对初学者及新任教师来说这门课比较难懂且难讲.本文结合教学实践,针对当前离散数学教学过程中存在的问题,从内容选择、学习兴趣激发、有效课堂教学组织、实验课程的增设、多重考核方式的利用等方面探讨了如何提高离散数学的教学效果. 相似文献
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佟永典 《沈阳体育学院学报》1988,(4)
人体运动是复杂的运动,但在运动中有相当大的一部分可抽象为做平面运动。高速摄影或高速录象的分析就是基于平面运动的理论进行的。在选定坐标系后,通过对关节点为测量和离散数学方法完成关节点的速度、加速度及运动环节角速度和角加速度的分析。一般在分析之前要对测得的关节点坐标进行平滑化处理来减少测量的随机误差。尽管这样用平滑后的关节点坐标为原始数据进行运动学量分析,有的运动学量的结果也不尽人意。一般关节点速度大家公认结果可用,而加速度结果含误差较大,对其结果持不可信态度。这只是可信度的认可但没有确定误差大小的判别 相似文献
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通过问卷调查法对湖北省924名体育教育专业本科生进行调查,了解其专业思想现状,并初步探讨影响其专业思想稳固性的因素。结果表明:大部分学生的专业思想发生了动摇;学生具有的正确专业报考动机、对专业人才培养目标具有正确的认知、对专业学习感兴趣和专业学习态度积极认真等因素有利于稳固其专业思想;男生的专业报考动机、专业学习兴趣与态度、专业思想动摇等情况均优于女生。最后提出了稳固学生专业思想的合理化建议。 相似文献
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研制与实施教师专业标准,是世界各国促进教师专业发展,推动教师专业化进程的有效手段,中国目前已经具备了制订体育教师专业标准的深厚基础。研究表明：体育教师符合专业人员的本质特征和其高度的自我认同感奠定了专业认同基础,国家法律和部委规章制度提供了间接性和直接性的政策法规基础;学校体育指导思想和教师专业标准制订的指导思想与内容确立了指导框架基础;主要发达国家的体育教师专业标准体系夯实了国际经验基础。因此,中国应基于上述基础积极推进专业标准制订,具体路径包括：确立专业标准制订的指导思想和基本理念,组建专业标准制订的主体,确定专业标准制订的程序,构建专业标准框架的内容,推进专业标准的更新与完善,落实专业标准的实施。 相似文献
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高校大学生转专业现象比较常见,学者对学生转专业问题的研究主要针对于各学科整体学生而言,对体育类转专业的研究相对较少。运用文献资料,问卷调查,对比分析等方法对湖北大学体育学院2013-2015年转专业学生进行调查研究。从转专业政策、转专业管理制度、学习动机等3个层面分析转专业情况与问题。研究表明:在转专业政策的制定上,呈越来越严格的趋势;转专业教学管理有待完善;转入体育教育专业的学生的学习动机总量及在求知进取、社会取向、物质追求、小群体取向维度上平均分均高于未转专业的学生,且在求知进取维度上,转入体育教育专业的学生与为转专业的学生之间存在显著性差异。 相似文献
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应用心理专业目前作为体育院校开设的新专业，它的专业发展和特点也要求其专业培养的学科教育发生相应的改变。生理学作为应用心理专业的专业基础课程，也必须在原有传统生理教学体系的基础进行创新与改革，使之适应当前专业教学发展的需要和特点。 相似文献
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王安洪 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(1):75-77
多媒体组合教学(CAI)是将现代科学技术手段运用于课堂教学的一种方法,本文试图通过研究铅球背向式滑步技术CAI教学模式的研制与开发,来探索体育专业田径课多媒体CAI的教学规律和方法。并通过在教学中初步应用,探索在体育教育专业课教学中运用多媒体优化组合教学法的教学模式。 相似文献
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体育院系在体育教学中强调技术教育，而忽视教学能力的培养，提高学生教学能力的问题，是目前存在于体育院系术科教学中一个带普遍性的问题。本文就在田径技术教学中培养体育教育专业学生教学能力方面进行论述，为体育院系在田径技术教学中培养学生教学能力提供借鉴。 相似文献
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通过问卷调查法、访谈法和统计分析法从教师因素的层面对目前浙江省高校体育专业教学质量下滑的原因进行分析探讨。结果表明,各院校普遍存在教学内容滞后、教学方法单一、教学计划不够合理、教师与学生的交流较少、学生探究式学习的能力较差等现象。教师应不断提高自身的道德素养和业务素质,采用先进的教学方法和手段,改革考试制度,严格考试纪律,加强对学生探索和创新能力的培养。 相似文献
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在中华沃土上催生的武术已经成为一张中华民族向国外展示的崭新名片。走出去是武术现在迫切需要解决的一个问题,武术的发展和传播需要一个专业的武术教师队伍和合适的教学方法和手段,文章从较常运用的方法——反馈教学法入手,探讨它在武术教学中的重要意义及如何运用。文章从目前我国武术教学中存在的问题、反馈教学在武术教学中的重要意义以及如何运用反馈教学法三个方面来讨论。研究认为,武术初级习练者对武术的喜爱程度,除了其自身因素外,教师的教学方法是否吸引学生是很重要的。无论运用何种教学方法,其兴趣是首要的。在学生兴趣的基础之上充分运用反馈信息是一个教师教学的关键所在。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法,对河南省运动训练专业篮球专项教学影响因素进行分析,得出结论：影响教学的主要因素是教师专业水平、上课时数、教学内容、学生学习积极性等4个因素。对其主要影响因素进行了分析,并针对影响河南省篮球专项教学的问题提出对策,为深化高校教育改革和改善体育教育提出理论借鉴。 相似文献
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李钦升 《体育科技文献通报》2020,(4):153-155
本文通过查阅和分析近几年《泰山学院舞蹈学(健美操方向)本科专业人才培养方案》修订及教学大纲的调整,对舞蹈学专业(健美操方向)的培养目标、培养规格、课程设置等情况进行了解,就有关问题调查了该专业老师与学生,对舞蹈学专业(健美操方向)课程与教学中存在的问题进行剖析,并为培养健美操高质量的应用型人才及以后的专业建设和教学改革提出了理论参考。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对广西师大体院专业必修课增加气排球教学的设想进行必要性和可行性的理论分析。研究表明:在广西师大体院体育专业必修课增加气排球教学是必要的,也是可行的,对满足我区气排球运动发展的需要也是有一定作用的。 相似文献
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体育课教学质量的模糊综合评判 总被引：2，自引：0，他引：2
武笑玲 《武汉体育学院学报》2004,38(2):141-143
运用模糊数学的多层次综合评判方法对体育课堂教学质量进行系统研究，从教学准备、教学过程和教学效果3方面进行构思，设计了多层次、多指标的课堂教学质量评价指标体系，建立了多元评价数学模型。经实验验证，该评判体系能充分调动体育教师的工作积极性，促进教学质量的提高。 相似文献
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在新时期，社会对人才的要求越来越高，培养人才的高等院校必须重视教学管理这一重要环节，体育教学管理人员不但要增强为教师、学生服务的意识，而且还要提高自身的专业素质，同时还应该不断丰富体育理论知识，提高交际能力和掌握运用现代科学技术的能力。 相似文献