共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
李勇 《中小学实验与装备》1999,(1)
现代教育技术广泛应用于教育,教学领域已是大势所趋,研究多媒体功能,辅助学科课堂教学已成为学校教改实验的重要课题。外语教学是一种语言教学,语言教学也必然要研究多媒体。从某种意义上讲,人是一个“多媒体”系统,因为人要通过五官感知世界：语言也是一个“多媒体... 相似文献
3.
人是一个“多媒体”系统，通过五官感知世界；语言也是一个“多媒体”系统。语言的意义要在“多媒体”环境下才能真正体现。例如，我们知道，单靠字典是难以透彻解释语言的意义的，要真正理解语言的真谛，往往要在真实环境下通过听觉、视觉、触觉等全面地多维地去理解。传统的语言教学大多是以单媒体（单维）来传授，听力课练听，阅读课练看等等，“很多学生经过8年或12年的学习，却不能较熟练地阅读外文原著，尤其听不懂，讲不出，无法与外国人交流。”（李岚清，1996）这不能不说是一种失败的教学。 相似文献
4.
人是一个“多媒体”系统 ,通过五官感知世界 ;语言也是一个“多媒体”系统 ,语言的意义要在“多媒体”环境下才能真正体现。例如 ,我们知道 ,单靠字典是难以透彻解释语言的意义的 ,要真正理解语言的真谛 ,往往要在真实环境下通过听觉、视觉、触觉等全面地多维地去理解。传统的语言教学大多是以单媒体 (单维 )来传授 ,听力课练听 ,阅读课练看等等 ,“很多学生经过 8年或 12年的学习 ,却不能较熟练地阅读外文原著 ,尤其听不懂 ,讲不出 ,无法与外国人交流。”(李岚清 ,1996 )这不能不说是一种失败的教学。现在 ,新英语教材使英语交际化 ,要求教… 相似文献
5.
随着电脑等多媒体技术不断地向各领域渗透。幼儿园的教育教学手段也在不断地向现代化教学演变,用多媒体辅助教学已是教育发展的必然趋势。3—7岁是幼儿语言发展最重要的阶段,也是发展最快的阶段。因此利用多媒体进行辅助教学,必将优化幼儿园的语言教学环境,激发幼儿对语言学习的浓厚兴趣,让幼儿能够积极主动的学习。 相似文献
6.
李瑛 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(1):194-196
随着教育技术的迅猛发展,基于认知科学的计算机辅助外语教学的理论研究与实践也取得了重大进展,多媒体网络教学是外语教学发展的方向。根据建构主义理论、语言习得理论和教育学理论,探讨教师在多媒体网络环境中的作用,提出辨证地、动态地来看待多媒体网络环境下英语教学的优势和不足,分析如何充分地利用多媒体网络辅助外语教学,提高学生的英语语言能力。 相似文献
7.
在幼儿语言教育中,利用多媒体技术进行情境建构,是用情境教学理论指导多媒体辅助教学设计,是信息技术与课程整合的一个重要方向.我们要充分利用多媒体,创设问题情境、生活情境、角色情境、体验情境、自主学习的情境,来促进幼儿语言发展. 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2015,(26)
在信息技术高速发展的今天,各行各业都利用信息技术发展所带来的便利促进自身的发展,作为提高我国国民素质发展有重要作用的教育行业,积极运用信息技术发展所带来的好处,成为其今后发展的一个重要方向与主要内容。邓小平很早就提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的教育理念,面向世界,面向未来就不能不重视教育的信息化,在教育领域及早用信息技术"武装"学校,"武装"课堂教学,是今后教育发展改革的重点与方向。而教育信息化的一个重要表现就是多媒体辅助教学的运用,并且初中的英语教学需要多媒体设施的辅助,才有利于创设更好的适合英语学习的语言环境。本文主要在初中英语教学实践的基础上,从多媒体辅助初中英语教学的意义、途径等方面来进行多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究。 相似文献
9.
随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学也越来越融入到生物教学之中.当然,这是值得肯定和提倡的,但随着在教学中广泛使用,某些方面也陷入到一些误区之中.多媒体辅助教学并不是运用得越多越好,要认知"辅助"含义,分清主次,多媒体辅助教学才能恰到好处. 相似文献
10.
网络与多媒体辅助教学在大学英语教学中既具有优势也存在使用误区。要在英语课堂中合理地使用网络与多媒体辅助教学,教师必须真正理解现代教育技术的内涵,并能科学地选择最佳的教学媒体来实施教学。 相似文献