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随着我国政治、经济、文化水平的提高,社会的进步对于英语应用型人才的培养需求越来越高,目前我国英语教学模式已经不能满足现阶段对英语应用型人才的要求。该文就我国英语教学现状进行了分析,并提出提高英语实际应用能力的教学改革措施。 相似文献
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随着我国经济的迅猛发展，尤其是加入WTO以后，社会对英语人才的交际能力提出了更高的要求，英语人才的培养目标和用人目标存在相当大的偏差，英语教学面临着新的要求和挑战。现行的英语课程体系，从教材选择、教学环节到教学方法基本上沿袭了传统的英语教学模式，未形成具有时代特色的课程体系，实际上是知识与实用脱节，难以满足市场对人才知识结构的需求。这就要求英语教学要把培养学生英语交际能力提高到应有的地位，要培养学生英语交际能力就必须营造用英语表达思想的氛围，强化英语课堂教学，实施师生互动、以学生为主体的课堂教学模式。因此，作者试从分析英语教学现状人手，尝试以更新教学观念、探索新的教学模式为突破口，切实提高学生的英语交际能力，更好地为我国改革开放和经济建设服务。 相似文献
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长期以来，我国的英语教学过于强调传授知识和接受知识，这种过于强调传授和接受知识的教学过程与方法培养出来的人才不能适应社会发展的需求，造成了严重的教育资源浪费，不利于培养全球化大背景下所需要的新型人才。而要改变目前面临的英语教学问题，关键是培养学生形成有效的学习策略。英语教师应根据学生在英语学习中表现出来的不同特点，时刻注意对学生进行英语学习策略的指导， 相似文献
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大学英语四、六级考试与学习评价 总被引：2，自引：0，他引：2
《高等教育研究》1996,(5)
大学英语四、六级考试与学习评价张焱①随着改革开放的进一步深入，社会对英语人才的需求急剧增加，英语技能已成为高层次人才综合素质的重要组成部分。相应地，大学英语①教学的绩效受到大家的关注。本文以大学英语四、六级考试为切入点，对如何完善我国大学英语教学的学... 相似文献
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随着经济的高速发展,英语已经成为国家与国家之间交流往来必不可少的语言工具.社会对英语人才的大量需求,使得我国高校也越来越重视英语教学,将英语课程作为高校学生必修课程,为社会输送大量的英语专业复合人才.文章主要对CBI英语教学理念概念、CBI理念在国内外高校英语教学现状及我国高校CBI教学理念在英语教学中的应用等内容进行了阐述. 相似文献
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大学英语教学改革势在必行 总被引：54，自引：0，他引：54
改革开放以来，我国的大学英语教学经历了恢复、发展和提高３个阶段，逐步形成了自己的教学体系，为我国的现代化建设和社会发展培养了大量的既懂专业，又具有一定英语水平的人才。随着对外开放的不断深入，尤其是我国已正式加入WTO，社会对懂英语，特别是具有较强英语交流能力的人才需求更加迫切，进一步提高高校外语教学质量的呼声日益高涨，深化外语教学改革刻不容缓。大学英语教学存在的主要问题２０多年来，我国大学英语教学所取得的成绩是有目共睹的，但立足于时代要求的战略高度，从新时代人才培养的角度分析，我国大学英语的教学… 相似文献
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刘华 《黑龙江教育学院学报》2014,(3):159-160
随着我国社会文明的快速发展,更多的社会经济活动出现,社会发展对于英语的需求越来越急迫。这就使得社会大众将更多的关注点投到了大学生英语的教育教学活动之上。大学英语的教学水平对于当代学生的英语水平有着重要的影响,对于当代英语人才的培养有着重要作用。大学英语教学水平的提高可以从很大程度上促进当代英语人才专业素质水平的提高。但是,在大学英语教学实践中还存在许多问题,诸如不同教学阶段的教学活动相分离,课程设置不合理等,使得大学英语课堂教学的效率较低。加之社会对于英语专业人才要求的不断提高,越来越多的问题出现在大学英语教学发展过程当中。基于此,以我国大学英语教学发展的若干问题与解决对策为题,分析大学英语教学中存在的问题,提出切实可行的解决对策。 相似文献
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孙亚军 《职业技术教育研究》2006,(3):40-40
随着我国改革开放程度的日益提高，英语作为一种交际工具在社会生活中发挥着越来越重要的作用，不少企事业单位将英语水平作为录用人才的必备条件之一。这是大多数职高学生学习英语的外部动力，也是我们搞好英语教学的重要前提。我们必须正视职高学生英语素质现状给英语教学带来的困难和问题。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(21)
随着我国综合国力的提升,在世界上有着越来越大的影响力,与各个国家之间的交流也不断增加。英语人才成为我国社会迫切需要的人才,因此,高校要认识到英语教学的重要性,合理利用互动式教学,培养全方位发展的应用型英语人才。本文主要分析了互动教学的重要特点和在高校英语教学中发挥的作用。 相似文献
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何凌霄 《兰州教育学院学报》2010,26(6):129-131
结合当今社会对英语人才的需求现状,本文分析了当前我国大学英语教学滞后于社会发展的原因,并从需求角度展望了我国大学英语教学改革的趋势：逐步下移大学英语基础教育重心,整体考虑我国英语教学体系;英语教学同专业结合,走专业化发展道路;淡化应试教育,建设多元化、多层次的大学英语课程体系。 相似文献
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随着国际交往的日益频繁,特别是科技与经济的快速发展,英语成为各国人们交往中最重要的媒介。社会的发展需要大量即懂专业知识又懂英语的复合型、应用型人才。而我国现行的传统英语教学已经不适应当前社会与经济发展的需要。因此,与时俱进,服务当下,增强竞争力成为大学英语教学改革的重要目标,其中,课程设置是新一轮大学英语教学改革的主要课题之一。单一的通用英语教学模式远远满足不了社会对复合型应用人才的需求,因此,在大学英语教学中应增加专门用途英语的相关课程。有鉴于此,本文将介绍专门用途英语的背景、概念、内涵以及其在国内高校的实践,为大学英语课程设置的转向提供依据。一专门用途英语在我国产生的历史原因 相似文献
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我国高校培养英语人才．最基本的途径有两个：对非英语专业学生进行大学阶段的英语教学；培养英语专业人才。从上世纪80年代末，我国开始实施大学英语四、六级考试制度，大学英语教学得到了前所未有的重视．大学英语教学水平得到迅速提高。同时．我国高校近年来设置了大批英语专业，英语专业招生规模连年扩大．培养英语专业人才的步伐大大加快。 相似文献
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我国与国际社会的频繁交往客观上需要更多的具备较强的英语交际能力的人才，本文运用建构主义认知理论并结合我国大学英语教育的现状，就建立符合大学英语教学实际需要的多媒体自主学习平台，满足现代化、信息化教学手段的实际需要，培养具有较强英语应用能力的国际型人才等方面进行了有益的探索。 相似文献
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《中国英语能力等级量表》是我国首次针对包括阅读在内的四项基础能力提出的英语能力等级准则。为了提高英语教学质量,各高校可基于《中国英语能力等级量表》进一步优化英语阅读教学方法,为社会培养综合型的英语人才。本文探析该量表对英语阅读教学的指导作用,以期对我国英语教学及实践有所启发。 相似文献
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徐文君 《牡丹江教育学院学报》2013,(4):119-120
随着社会主义市场经济体制的建立,社会各行各业都需要高素质的英语人才,要求大学生具备应有的英语素质。但目前我国大学英语教学现状不尽如人意。通过分析我国目前大学英语教学的现状,提出一套有针对性的解决策略,对大学英语教学改革具有一定的现实意义和指导意义。 相似文献
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随着中国加入WTO、北京申奥成功以及21世纪国际社会经济全球化形势的到来,各行各业迫切需要有较高英语水平的专业人才,未来社会高素质复合型英语人才会变的炙手可热。因此,我国的成人英语教学也面临着更为严峻的挑战,加强以英语运用能力为核心,培养能熟练地以英语为工具获取各自专业领域内的信息,并参与各种学术交流的人才成为我国成人英语教学目前最紧迫的任务之一。 相似文献
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一直以来,普通用途英语是我国大学英语教学的主要内容。随着时代的发展,社会对学生的学术英语能力提出了更高的要求,大学英语改革势在必行。本文从普通用途英语、专门用途英语及双语教学的含义入手,分析了我国大学英语教学的现状,阐述了只有正确处理普通用途英语、专门用途英语及双语教学的关系,才能培养出符合社会和就业需要的复合型人才。 相似文献
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孙挥 《江西电力职业技术学院学报》2011,24(3):82-85
通过对我国当前法律英语教学现状及教学中存在问题的探讨,提出法律英语双语教学的改革思路及法律英语教学模块,以达到培养熟练运用法律英语解决法律问题的复合型社会法律人才的目的. 相似文献