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赋、比、兴是中国诗学的一组重要概念,这一组概念几乎与中国古代艺术的所有领域都发生着关联。然而,＂赋比兴的意义,特别是比兴的意义,却似乎缠夹得多;《诗集传》以后,缠夹得更厉害,说《诗》的人你说你的,我说我的,越说越糊涂。＂这是朱自清先生在其学术名著《诗言志辨》中所下的论断。 相似文献
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徐娟 《中小学心理健康教育》2012,(5):29-30
小清,高一女生,长得很清秀,看上去乖巧伶俐,但眉宇间透露出一种傲气与孤独。记得第一次在他们班上心理课,在作自我介绍时,她大声地说道：＂我叫小清,我一个人住,我经常一个人生活。＂她的介绍让班中很多同学都大吃一惊,在同龄人的眼里,一个人生活是一件太与众不同的事情。 相似文献
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＂差生＂,让人喜欢让人愁：他们的＂差＂让教育者头疼,他们充满活力的生命又让教育者对他们充满期望。但尊重、理解、热爱＂差生＂却是一个让人乐见却让人难为的话题。下面我通过一个发生在我们校园的真实故事,来说明包容乃至欣赏学生的缺点,发现学生生命中阳光的一面是我们教育者的使命与责任! 相似文献
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吴若增 《小作家选刊(小学)》2011,(6)
我总看见两个我在吵架。通常,总是灵魂的我指责肉身的我：＂喂,你明明讨厌那些人,认为他们很势利很虚伪,可你却还跟他们握手寒暄,你不觉得你很无聊？＂＂是很无聊!＂肉身的我说,＂但你可以活得超脱,我却不能。我无法摆脱这个世俗的世界。＂ 相似文献
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易水寒 《阅读与作文(高中版)》2005,(4)
一位年轻作家初到纽约,马克·吐温请他吃饭,陪客有30多人都是本地的达官显贵。临入席的时候,那位作家越想越害怕,浑身都发起抖来。“你哪里不舒服吗?”马克·吐温问。“我怕得要死。”这位年轻作家说,“我知道,他们一定会请我发言可是我实在不知道该说什么,一想起可能要在他们面前丢丑,我就心神不宁。”“呵呵,你不用害怕,我只想告诉你——他们可能要请你讲话,但任何人都不指望你有什么惊人的言论。”马克·吐温的话对很多年轻人来说都是适用的。对于年轻人来说,由于一直渴望充分展示才情,当机会突然降临在他们面前的时候,很多人都会一下子… 相似文献
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每一位教师都有改变后进生的愿望,但对后进生的看法可各不相同。我认为,成为后进生的原因虽然一个人一个样,但有一点他们是共同的,那就是每个后进生都有成为优秀生的渴望。教育者只要对他们的身心施以特定的影响,满足他们的这种渴望,并积极热情地予以帮助,他们完全可以走出“后进”,走向“光明”。刘ｘ是我任教班级中学习成绩较差的一个,听写十个生字就要错七八个。于是,我批评她不努力。结果,你越批评她,她越不知所措。我还试着给她讲道理,拿一些优秀生和她做比较。她改正的态度也还算诚恳,但效果却近似于零。后来、在学校红… 相似文献
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刘玉玲 《中小学心理健康教育》2012,(3):46-46
三年前,＂中国心理学协会＂在北京举办了一期＂心理咨询师精华班＂培训活动,并针对教师这一特殊群体专门开设了一门＂团体咨询＂课,我有幸参加了这一课程。课堂上有个＂盲人游戏＂深深打动了我,让我至今难忘。＂盲人游戏＂的规则是：将所有的学员平分为两组,其中一组戴上眼罩,由另一组的一个学员陪伴着走过一段弯弯曲曲的道路,其间无论遇到怎样的困难两个人都不得开口说话, 相似文献