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满足所有人的学习需要——英国进行职业技能培训管理体制新改革 总被引：1，自引：0，他引：1
2008年3月17日,英国政府发表了《提高期望：教育体制能够服务于所有的青年和成人》白皮书,提出了继续教育管理体制的改革方案。该方案提出将14岁-19岁青年与成人的技能培训和继续教育实行分权管理：地方教育当局负责14岁-19岁青年的技能培训和继续教育,新的机构技能资金署负责成人的技能培训和继续教育,而目前专门负责此项工作的学习与技能委员会将于2010年解散。文章简述了白皮书提出的改革方案,并对其做了简要的评论。 相似文献
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姜亚洲 《世界职业技术教育》2009,(1):12-15
2008年3月17日,英国政府发表了《提高期望：教育体制能够服务于所有的青年和成人》白皮书,提出了继续教育管理体制的改革方案。该方案提出将14岁～19岁青年与成人的技能培训和继续教育实行分权管理,地方教育当局负责14岁～19岁青年的技能培训和继续教育,新的机构技能资金署负责成人的技能培训和继续教育,而目前专门负责此项工作的学习与技能委员会将于2010年解散。文章简述了白皮书提出的改革方案,并对其做了简要的评论。 相似文献
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为顺应国际职业技能培训发展趋势,应对英国脱欧后技术技能人才短缺的困境,2021—2022年,英国政府先后颁布《就业技能白皮书》《技能和16岁后教育法案(2022)》等政策文件,进行了英国职业技能培训史上具有里程碑意义的改革,其核心是探索雇主参与决策新模式,试点组织开展地方技能提升项目,拓展紧缺技能人才培养路径,转变评估和问责理念,提升职业技能培训质效,确保为每个人提供终身技能保障,满足当地行业企业发展需求,服务国家发展战略。英国职业技能培训改革的新理念和新举措为我国推动职业技能培训高质量发展、促进技能型社会建设、增强职业技能培训适应性、服务技能强国战略提供了借鉴。 相似文献
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一、英国继续教育发展的新举措 （一）有力的继续教育立法保障 英国教育和技能部于2002年发表了《为了每一个人的成功——改革继续教育和培训》,2005年发表了《4岁-19岁教育和技能》白皮书,2006年发表了《继续教育：提高技能,改善生活机遇》白皮书。 相似文献
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2021年,英国政府先后发布了《就业技能白皮书》及《技能和16岁后教育法案(2021)》等政策文件,启动了英国职业教育与培训史上具有里程碑意义的改革,提出了将雇主置于职业教育与培训的核心、启动地方技能提升计划、推进高级和高等技术技能教育、改革问责治理体制等举措,制定了改革的法律框架,致力于为每个人提供终身技能保障,满足雇主及经济社会发展对高素质技术技能人才需求,促进英国生产力和国际竞争力的提高。其对我国的启示是:优先布局高层次人才战略,切实增强职业教育适应性;突出企业主导地位,对接地方发展和产业升级需求;推进职教数字化升级,提升学习者数字技能。 相似文献
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技能短缺（skills shortage）--直是让英国政府非常头疼的问题。1986年英国政府的白皮书《共同工作——教育与培训》（Working together -education and training）指出．英国面临的经济问题是缺乏竞争力，其原因并非是投人的资金或资源不足．而是人们没有达到产业需要的技能水平。为了解决这个问题．英国政府对教育和训练制度进行了紧锣密鼓的改革。 相似文献
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管理顾问、培训业近几年在我国发展非常迅速，统计表明，１９９１年以政府举办的技能培训为主，全国培训机构数量仅４００余家。而２０００年全国各类培训机构达到３８０００家，培训的方式、内容发生了巨大的变化，目前已经形成了以下几种类型：１．流行派：紧抓社会热点，目光前瞻，为企业发展进行分析、预测；２．代理派：引进国外课程，强调技能、理念与实战；３．学院派：与国内名牌大学合作，联合办班；４．海外派：与国外大学合作，举办各类MBA教育；５．教学派：利用图书、音像制品实施教学培训；６．虚拟派：利用网络，实施网上… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1998,(5)
教育新论点扫描新加坡的道德品质教育英国将加强对青少年的教育和培训英国政府将实施一项计划,旨在给青少年更多的学习机会,使他们获得多种教育资格证书,以增加他们的就业机会。现择其主要内容简述如下：一、保证所有１４～１６岁的青少年有更多的机会掌握就业的技能;... 相似文献
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2006年3月27日,英国政府颁布了《继续教育:提高技能,改善生活机遇》白皮书,旨在提高英国14～19岁青年人和成人的技能,实现继续教育的功能,迎接社会发展提出的挑战。本文主要介绍白皮书中关于改进继续教育机构资质和服务质量的部分内容,期望对我国继续教育和培训机构的改革与发展提供启示。 相似文献
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2007年6月28日,新一届英国政府对中央教育行政机构——教育与技能部做出了重大调整,将教育与技能部分为儿童、学校与家庭部和创新、大学与技能部。这一变化将对英国未来的教育发展产生重大影响。了解新成立的两个教育部门的职能,可以帮助我们把握英国中央教育行政机构改革的意义,并对今后一段时期内英国教育的发展做出判断。 相似文献
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本文作者从对2002—2005年劳动力市场供求状况的分析以及2008年劳动力市场供求的趋势预测出发,分析了浙江教育培训的市场需求,并提出了2006—2007年教育培训的发展趋势：技术、技能培训将再掀高潮;职业资格认证培训潜力巨大;农村劳动力转移培训将继续深入;在校学生职业生涯教育将逐步推广。[编者按] 相似文献
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2007年6月28日,新一届英国政府对中央教育行政机构--教育与技能部做出了重大调整和人员变动.将教育与技能部分为儿童、学校与家庭部和创新、大学与技能部.这一变化将对英国未来的教育发展产生重大影响.了解新成立的两个教育部门的职能和责任,可以使我们把握英国中央教育行政机构改革的背景和意义,并对今后一段时期英国教育的发展做出判断. 相似文献
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英国中学教育新五年走向 总被引：2，自引：0，他引：2
今年7月,英国教育与技能部出台了一项新的教育改革法案《为儿童和学习者的五年战略》。其中,在中学教育阶段,英国政府今后5年主要目标是提高教育教学质量,切实扩大选择范围。在过去7年已经取得的成就之上,英国政府将进一步提高学校的独立性,加快教学改革的步伐,扩大课程的选择和灵活性。 相似文献
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1997年5月,湖北省劳动厅职业技能教育和职业技能鉴定培训团,到英国进行了20天职业教育和职业技能鉴定培训。“英国牛津、剑桥高级职业技能鉴定培训中心”负责接待和培训工作。培训中心组织了英国职业教育及技能鉴定介绍、职业技术教育体系及课程设计、英国政府对职业教育及技能鉴定的管理体系及组织管理、 相似文献
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探索出一条卓有成效的教师培训之路，建设一支高素质的教师队伍，是新世纪教育的需要。去年，我校广泛深入地开展了“教师综合素质培训”工作，取得了一定的效果。一、深刻领会素质教育精神，树立全新的教师培训理念结合对以往教师基本功训练及综合技能训练的反思，我们明确了如下培训理念：１．培训目标人本化。即：尊重教师的主体地位和已有经验；通过培训不仅要提升教师教育教学能力，更重要的是要激发他们学习的主动性和创造性，使其全面、持续、健康的发展。２．培训管理层次化。改变以往培训中“一刀切”的局面，根据教师的年龄、任教… 相似文献