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<正>创新是引领发展的第一动力,由于少数民族地区发展相对滞后,创新人才尤显缺乏,培养大学生的创新能力是民族地区高等教育的主要任务,而构建劣构性问题空间是创新能力培养过程的重要环节。海洋气象学课程作为一门交叉学科,富含劣构性因子,是大学生培养创新能力的前沿阵地,教学过程中通过采用设境、设疑、良构转劣构和“因材施教”等手段能较好地构建劣构性问题空间,从而培养民族地区大学生的创新能力。1引言1965年,Reitman首次从认知心理学的角度把问题分为结构良好问题(well-structured problems)和结构不良问题(illstructured problems)[1];美国苏里-哥伦比亚大学教育学杰出教授,国际教学系统设计领域著名学者戴维·乔纳森从客观主义和建构主义的角度,并根据问题的结构性维度,将问题分为良构性问题和劣构性问题[2]。良构性问题是抽象的、去情境化的、 相似文献
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从广西外语人才需求看地方高校英语专业复合型人才培养对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国-东盟自由贸易区的建立和发展,广西对于复合型外语人才的需求越来越大。本文从广西外语人才需求状况入手,探讨广西地方高校英语专业复合型人才培养的对策。 相似文献
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地方高校国际化人才培养新途径的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
经济全球化时代需要复合型、创新型国际化人才,而我国的人才现状在短期内很难适应这一要求,这就要求高校在培养人才方面急需探索国际化人才培养模式。从教育国际化的视角、结合国际化人才培养的实践,对国际化人才培养模式进行总结,从培养方式等角度论述国际化人才培养的一般做法,探索我国地方普通高校国际化人才培养之路。 相似文献
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<正>与所有地方性高等院校一样,民办高校的办学定位必须紧紧围绕当地经济、社会发展与人才的需要。外语学院的英语人才培养也要适应地方经济建设和社会发展。是否适合培养复合型人才,如何培养复合型人才,成为民办高校英语专业需要认真思考的问题。 相似文献
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地方本科高校转型发展是近年来国家关于高等教育改革的一项重大战略部署。创新人才培养机制,对于地方本科高校适应经济社会转型、服务地方经济发展、提高自身办学质量、培养应用型人才等具有重要意义。从应用型人才培养机制的现状入手,分析地方本科高校人才培养机制存在的主要问题;探讨应用型人才培养的产教融合、协同育人机制,创新创业与实践育人机制,第一课堂与第二课堂融合育人机制。 相似文献
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专业设置是高校人才培养的重要环节,关系到学校的办学规模和培养质量;专业结构是高校专业构成状况,能体现社会对人才培养的要求,地方高校的专业设置与专业结构直接影响学校的生存和发展。本文从黑龙江省地方高校—黑龙江科技学院的专业设置与结构化问题入手,论述地方高校专业设置存在的问题,并对如何对专业结构进行优化进行研究。 相似文献
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地方院校税务人才培养应立足于区域社会经济发展的需求,以本科应用型人才作为培养目标。应用型税务本科专业人才培养的是具有解决实际问题能力的复合型专门人才。地方院校通过以课程为载体,改革教学内容,实现税务本科专业培养目标。 相似文献
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当前,在我国高等教育积极寻求改革创新的背景下,许多地方院校积极寻求教育创新,努力提升高校的音乐教学改革,并且将提升高校音乐人才培养作为了学校的关注重点.《生态学视域下的高校音乐教学设计》一书,积极探讨现代音乐人才培养的教学模式,并着力研究地方现代教育的现状,以努力提高地方院校的音乐教学水平. 相似文献
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“建筑工程+法语”结合了国际工程市场实践与法语教学的特点，致力于培养“建筑工程+法语”的实用性、复合型人才。文章基于产教融合视角，针对山西高校工程外语复合型人才培养现状进行分析，提出有效解决路径，为高校人才培养提供有益借鉴。 相似文献
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包健 《内蒙古科技与经济》2011,(17):20-20,28
文章阐述了地方高校人才培养国际化的必然性,分析了地方高校教育国际化中人才培养的现状。提出了教育国际化中地方高校人才培养的思路。 相似文献
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近年来,世界各大媒体的涉华报道多元、复杂,其中一些混淆是非的报道有损中国形象,因此为社会培养高素质的外语传媒复合型人则是当下高校的当务之急。本文试图分析英语新闻复合型人才培养所面临的挑战,并探讨以国际传播为导向的英语复合型人才培养模式的实践策略。 相似文献