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在当代社会更多地决定一个人成功的因素是情绪智力,而家庭是培养儿童情绪智力不可忽视的重要环境。本文认为影响儿童情绪智力的家庭因素有父母的意识、父母的教养方式、父母自身的行为,并且在此基础上提出了培养儿童情绪智力的对策。包括父母应该有意识的培养儿童的情绪智力,营造民主温暖的家庭气氛,在游戏中培养孩子的情绪智力,父母自身的榜样作用。 相似文献
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良好的家庭教育对儿童的性格养成至关重要。家长的期望、家庭成员的关系、家庭教育方式都对儿童性格养成产生重大影响。要重视家庭教育,营造健康向上的家庭氛围,为孩子树立积极榜样,培养儿童的社会适应能力,为儿童良好性格养成提供保证。 相似文献
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随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,广大农村留在家乡的孩子队伍不断壮大,随之产生了一个特殊的未成年人群体"留守儿童".其思想品德现状引起了各方关注,对他们的思想道德教育思想道德教育的也应提到一个新的高度并加以重视. 相似文献
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家庭是人生的起点,是社会的细胞。孩子从呀呀学语,到进入童年、跨进学校直至步入社会前,都在父母的教育和言行的影响之下。孩子凭借家庭这个窗口,窥视、感知着周围的世界。走出家庭后,其行为规范是否与社会标准相符,在很大程度上决定于家 相似文献
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学校是儿童进入社会的第一站,学校教育在儿童的成长过程中起着重要的作用,也是影响儿童社会化的重要因素。本文主要论述了学校教育中对儿童的社会性发展产生重要影响的三个主要因素：班集体、教师、同伴关系。班集体是儿童在学校中的＂家＂,是学习、游戏的主要场所,教师就是这个＂家＂中最权威的＂家长＂,主导儿童的一切行为,而同伴关系对儿童发展自我、人格以及学习必要的社会交往技巧等都有帮助,是儿童社会化过程中不可缺少的一部分。 相似文献
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中国农村留守儿童的教育问题日渐严重,由于家庭原因给这些孩子造成自卑、孤僻等不良性格。学校和社会应该给他们更多的关心和帮助,让他们能和正常儿童一样健康快乐的成长,成为对社会有用的人才。 相似文献
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家庭是儿童出生后最先接触到的环境,家庭关系、家庭长者的言谈举止,都会对孩子产生潜移默化的影响。儿童的社会化过程中,家庭教育起着重要的作用。家庭教育是实现儿童社会化基本内容的有效途径。有效的家庭教育能够促进儿童习得社会生活的基本行为规范、培养儿童的亲社会行为和正确的角色意识、帮助儿童建立起和谐的友伴群体。因此,要积极发挥家庭教育对儿童社会化的作用。 相似文献
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家庭是社会的细胞,家庭研究也是社会学、人类学经常涉及的课题。家庭是重要的社会群体、社会组织,家庭的存在必然伴随有相应的组织原则及一定的伦理道德体系。这些不仅影响了我们的日常生活,也渗入社会生活的其他领域,影响了我们的社会关系。本文旨在从家庭伦理角度梳理有关＂家庭伦理道德和社会关系＂这一主题的一系列研究,主要是社会学领域的一些研究,最后的落脚点是中国农村目前的伦理道德现状,希望可以引起大家对农村社会关系的一系列反思。 相似文献
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家长的道德品质、生活方式以及言语行动等无不影响着孩子,它是孩子心灵上敲响的第一钟,对其今后的成长将留下非常深刻的印象。本文主要从家长自身存在的道德缺陷与道德困惑、家长重知识学习轻道德培养的教育导向以及家庭中不良媒体信息对儿童道德成长的危害三个方面分析儿童道德成长面临的家庭困境,进而提出相关建议。 相似文献
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家庭教育与儿童性格的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
性格主要表现在对现实的态度和行为方式上,虽然有先天遗传因素的影响,但主要是在后天环境影响和教育的作用下,逐步发展和形成的。孩子自出生,首先接触到的是家庭环境,家庭环境对儿童性格的形成起着不可估量的作用,儿童期是孩子最易接受影响、性格形成最迅速的阶段。因此说:"父母是孩子人生的首任教师",家庭为孩子性格的形成奠定了基础。 相似文献
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家庭教育与儿童性格的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
性格主要表现在对现实的态度和行为方式上,虽然有先天遗传因素的影响,但主要是在后天环境影响和教育的作用下,逐步发展和形成的。孩子自出生,首先接触到的是家庭环境,家庭环境对儿童性格的形成起着不可估量的作用,儿童期是孩子最易接受影响、性格形成最迅速的阶段。因此说：“父母是孩子人生的首任教师”,家庭为孩子性格的形成奠定了基础。 相似文献
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做后进生的思想转化工作,是一项比较细心而复杂的工作,后进生的思想道德建设在某些方面还存在不少亟待解决的问题。如家庭因素、学校因素、社会因素等方面形成的问题。本文主要论述家庭因素对学生的影响。 相似文献
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家庭是社会的细胞,社会是由千千万万个家庭所组成。完整的一个家,是一个完整的社会细胞,单亲家庭也是社会的一个细胞。一个孩子是一个家庭的希望,千万个孩子是一个民族的希望,单亲孩子也是我们灿烂的未来,我们有责任关注他们、帮助他们、爱护他们,一视同仁地对待他们,使他们在身心方面能够健康成长。 相似文献