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1.
修香斌 《辽宁教育学院学报》2002,19(3):53-54
高等院校是法制教育的重要基地。良好的法律素质首先包括丰富的法律知识和健康的法律心理，法律教育应以此为切入点，着眼于法律意识的培养、法律素质的提高和法律观念的树立。必须更新教育观念，变过去的“专才”教育为“素质”教育，大力提高青年大学生的法律素质，以适应依法治国，建设社会主义法治国家的需要。 相似文献
2.
张静茹 《河北工程技术职业学院学报》2004,6(4):41-42
“四五”普法的主要目标之一就是提高公民的法律素质。法律基础课作为高校法制宣传教育工作的主渠道之一，对于提高大学生的法律素质发挥着重要的作用。但现在的法律基础课存在着一些不容忽视的问题。为此，应当改进法律基础课的教学，着力培养大学生对法律的感情，使大学生树立对法律的信仰，以切实提高大学生的法律素质。 相似文献
3.
杜清泉 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(2):72-74
法律知识、法律意识、法律信仰、法律行为四个要素,构成了法律素质完整有机体。提高当代大学生法律素质是社会主义法制建设的需要,也是社会主义人才培养的需要。开展大学生法律素质教育,需要实现教育理念、教学内容、教学模式、教育途径四个转变,以加强教育力度,提高教育效果。 相似文献
4.
一、法律行为及大学生法律素质一般来说 ,法律行为是指法律所调整的行为 ,这里所说的法律行为与民法理论中的法律行为有所不同 ,它是指所有具有法律意义的行为。法律行为包括两大类 ,一类是合法行为 ,这是法律所允许和要求的行为 ;另一类是违法行为 ,这是法律所禁止的行为 ,其行为受到法律的否定 ,引起否定性的法律后果———法津制裁。所谓法律素质一般包括三个方面的内容 :一是法律知识素质 ,即大学生对法律规范、法学理论的认识水平和掌握程度 ;二是法律心理素质 ,即大学生对法律这一社会现象的感觉、情绪、愿望和信念 ;三是法律行为素质… 相似文献
5.
加强大学生法律素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
潘玉腾 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2):145-149
加强大学生法律素质的培养,是大学生素质教育的题中之义。法律观的偏差、权利义务的不协调、法律思想与行为的脱节是大学生法律素质缺失的主要表现,它是由历史和现实的原因引起的,解决的了路在于优化大学生法律素质原环境和校园环境,加大高校法律教育改革的力度,培养与现代经济和民主政治相适应的现代法律观念。 相似文献
6.
药家鑫案的发生引发对中国大学基础教育的审思,大学为社会培养合格建设者和可靠接班人,大学生不仅需要具备一定的文化素质、良好的道德素质和健康素质,同时还必须具备良好的法律素质。重构大学法律基础教育,需尊重学科教育规律,呼唤法律启蒙、人性教育回归、健全大学生法律素质,以完成传授法律知识、培养大学生法律素质的教育使命。 相似文献
7.
思想道德和法律是调节人的行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。思想道德素质和法律素质是人们不可缺少的两种基本素质,对当代大学生进行思想道德教育与法制教育,全面提高大学生的思想道德素质与法律素质,帮助他们成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是"思想道德修养与法律基础"课的根本任务。 相似文献
8.
“法律基础”课作为大学生的一门公共必修课，是培养大学生法律意识和对大学生进行法制教育的主渠道和主阵地，因此提高“法律基础”课的教学质量尤为重要。提高法律基础课教学质量，要做到充分准备是讲好课的前提和基础；课堂讲授要注意语言的逻辑性和准确性；教学过程应调动学生的积极性和主动性；充分利用现代化手段提高教学质量；加强法律基础课的实践；教师素质是教学质量的关键。 相似文献
9.
何定 《四川师范学院学报》2003,(6):78-80
法制教育，是教育系统工程中不容忽视的一环。我国新时期的高等教育，开始重视学生法律知识的教育，普遍开设了法律基础知识课程，这对培养和提高当代大学生法律素质具有积极作用。作为即将成为人民教师的在校师范院校大学生，以后的职业特殊性对其进行法制教育提出了更高要求。 相似文献
10.
修香斌 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(3):53-54
高等院校是法制教育的重要基地。良好的法律素质首先包括丰富的法律知识和健康的法律心理 ,法律教育应以此为切入点 ,着眼于法律意识的培养、法律素质的提高和法律观念的树立。必须更新教育观念 ,变过去的“专才”教育为“素质”教育 ,大力提高青年大学生的法律素质 ,以适应依法治国 ,建设社会主义法治国家的需要。 相似文献
11.
孙聚团 《黔东南民族师专学报》2003,21(4):35-36
大学生的法律素质对依法治国影响重大，如何切实提高大学生法律的水平是我们每一个法律教育者必须思考解决的问题。应根据大学生自身的特点，通过各种途径，采用多种方法，增强法律教育的实效性。 相似文献
12.
张静茹 《河北软件职业技术学院学报》2004,6(4):41-42
“四五”普法的主要目标之一就是提高公民的法律素质。法律基础课作为高校法制宣传教育工作的主渠道之一,对于提高大学生的法律素质发挥着重要的作用。但现在的法律基础课存在着一些不容忽视的问题。为此,应当改进法律基础课的教学,着力培养大学生对法律的感情,使大学生树立对法律的信仰,以切实提高大学生的法律素质。 相似文献
13.
王自彬 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z3)
加强艺术专业大学生法律意识的培养,既是大学生综合素质培养的基本要求,也是艺术专业大学生作为未来的艺术从业者所需具备的基本职业操守。本文从基础性法律教育和专业性法律教育两方面分析了我国艺术专业大学生法律教育的现状及存在问题,提出应以学校教育为主,全方位、多渠道地培养艺术专业大学生的法律意识。 相似文献
14.
15.
高新华 《常熟理工学院学报》2002,16(6):26-27
法律基础课应是减少乃至消除大学生行为“失范”的强大武器。要使大学生能认真全面地了解法律条文的真正涵义，并逐步内化于行为之中，就必须由当前的“行为模式教育”上升到“意识教育”，这是由法律基础课的课程定位、教学实际以及社会实际的需要所决定的。当前，在法律基础课中，应重点突出法律至上、依法治国、权利义务等法律观念。 相似文献
16.
案例教学在高校法律基础课教学中，对于提高大学生的综合法律素质和高校法制教育的水平，对于调动学生的学习积极性和改进课堂教学方法都具有重要意义；案例教学应遵循为教学目标服务，发挥学生的主动性等原则；本文最后提出了案例教学的理想模式。 相似文献
17.
法制教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。加强和改进大学生的法制教育,对培养大学生的法律信仰,提高大学生的思想道德素质,造就适应中国特色社会主义现代化法制国家建设要求的优秀人才有着重要意义。“思想道德修养与法律基础”课进一步明确了高校法制教育的目标,实现了法律素质和道德素质培养的有机结合,为新形势下大学生法律信仰的培养创造了机遇和条件。 相似文献
18.
法律信仰教育是法学教育中的重要环节,本文探讨了法律信仰的内涵以及对军校大学生进行法律信仰教育的必要性和途径,认为对军校大学生进行法律信仰教育是建立法治社会的需要．更是建立法治军队的需要。通过培养军校大学生的法律人格和法律价值观,树立法律信仰,使之成为能够适应未来战争需要的具有法律素质的现代军人。 相似文献
19.
王莉 《中国科教创新导刊》2009,(8):223-223
大学生法律教育素质培养作为素质教育的重要内容,开始受到广泛的重视。结合本文的教育实践,本文从提高法制素质意识、加强课程改革、实践环节的建构三个方面对培养大学生法律素质进行了探讨分析。 相似文献
20.
浙江省九年制义务教育初中《思想政治》教材，初一主要是进行道德教育，讲道德规范，培养与提高学生的道德品质和道德素质；初二主要是进行法律教育，讲法律规范，培养与提高学生的法律意识和法律素质。道德素质和法律素质都从属于公民素质中的思想道德素质，所以，法律教育与道德教育是紧密联系、相辅相成的。再说，初二的法律教育又是在初一的道德教育的基础上进行，这就有把法律教育与道德教育结合起来的基础。那么，为什么要把法律教育与道德教育结合起来呢？法律教育与道德教育又应如何结合呢?我结合教学实践谈点想法与同行共同探讨。… 相似文献