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习惯会在不知不觉中影响人的行为。播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种态度;播种一种态度,收获一种性格;播种一种性格,收获一种人生。对于小学生来说,养成良好的学习习惯能帮助他们提高学习效率,提高考试成绩。小学英语教师尤其应该注重学生习惯的养成,为学生将来的继续探索打下基础。 相似文献
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林美莲 《学生之友(小学版)》2010,(17):48-48
在四年级的语文教材上,有这么一段精彩的名言：“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”我国当代教育家叶圣陶也曾明确指出：“什么是教育？一句话,就是要养戍良好的学习习惯。”有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能使学生终身受益。 相似文献
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<正>"好习惯是成功的关键。Good habits lead to success.好习惯是人生最有价值的财产。Good habits are the most valuable asset in life.""播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运"。教育的本质就是把人的潜能激发出来,促使学生养成良好的习惯就是教育的最大任务。良好的学习习惯是搞好学习的必要前提,中学英语课是综合性的工具课,是实践性很强的课,英语既是教学的对象,又是教学的手段,这是英语课不同于其他课的一大特点,英语学习是循序渐进的、潜移默化的,而且是多方面、多层次针对英语学习的。教师在教学中首先要教会学生学习方法,引导他们进入英语学习之门培养他们良好的英语学习习惯这样才 相似文献
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英国哲学家培根说过:"播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"习惯决定性格,习惯决定命运。良好学习习惯在初中英语学习中起到非常重要的作用。所以,笔者在初中英语教学中重视学生良好习惯的培养,并且善始善终地落实到英语教学中去,对学生提高英语成绩和可持续发展起到非常关键的作用。 相似文献
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正有句话这样说:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"习惯是在成长中逐渐形成的。对于青少年来说,他们在小学、中学的学习怎么样与他们的习惯有着密切的关系,特别是小学阶段,它是学生养成良好学习习惯的初始阶段,必须要充分重视学生学习习惯的养成,这样才会为学 相似文献
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正一位哲学家说:播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。叶圣陶也说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。"义务教育数学课程标准明确提出"要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。"小学阶段是学生形成各种习惯的关键时期,学生容易养成良好的学习习惯,也容易出现不良习惯。不良的学习习惯严重影响小学生的学习效果,而良好的学习习惯是学好数学的保证,对学生今后的发展 相似文献
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学习习惯是学生在长期的读书活动中逐渐养成而不易改变的较稳定的行为倾向。印度有一句名言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。科学研究也表明：学生学习状态的主动或被动，与其自身习惯的优良与否密切相关。良好的学习习惯是学生学习质量提高的保证，不良的学习习惯是影响学生学习质量的主要障碍。小学语文教学大纲把“培养学生良好的学习习惯”作为小学语文教学的重要任务，中外教育家在这一点上也都持共同观点。英国著名教育家洛克曾说过：一切教育都归结为养成儿童良好的学习习惯。美国教育心理学家赫尔也… 相似文献
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文锋 《数学大世界(高中辅导)》2011,(12):19-19
播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。数学学习要想取得好成绩,具有良好的学习习惯是至关重要的。因此,我们在教学活动中,应努力培养学生的良好学习习惯。一、增强教师的习惯意识培养良好的学习习惯,首先要培养学生的习惯意识。而培养学生的习惯意识又首先要使教师有这一方面的意识。 相似文献
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"将一种思想播种下去,收获的是一种行动;将一种行动播种下去,收获的是一种习惯;将一种习惯播种下去,收获的是一种性格;将一种性格播种下去,收获的是一种人生。"良好习惯的培养,对教师和家长而言,是很关键的事情。教师、学生家长皆应当关注每位学生良好的行为习惯的形成。对小学生在学习活动中,形成的比较稳定的行为方式、符合社会规范的行为习惯的培养。 相似文献
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美国成功学大师拿破仑·希尔曾说过：＂播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。＂可见,习惯的力量是巨大的,数学习惯的优劣直接影响着学习效果。低年级是基础教育的起始阶段,更是良好行为习惯培养的关键时期。那么,在具体的课堂教学中,应该培养与如何培养学生哪些良好的数学学习习惯呢？笔者对此谈几点思考。 相似文献
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吴云峰 《数学大世界(高中辅导)》2010,(7):16-16
播种行为就收获习惯,播种习惯就收获性格,播种性格就收获命运。什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。可见培养学生良好的学习习惯的非常重要。知识只是一时的、短暂的,而教师对学生养成良好习惯的培养却是十分重要的长久的,一辈子受用不尽的,但好习惯不是天生的,这需要后天的培养。那么低年级学生应该注重培养哪些习惯呢？ 相似文献
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重视养成教育是绝大部分学校和教师的一个共识。在他们的＂年度总结报告＂中多会引用美国心理学家威廉·詹姆士的话：＂播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。＂或者是引用我国著名教育家叶圣陶先生的话：＂什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯＂;＂德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯＂。 相似文献
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有人说,儿童的心田是一块神奇的土地,播种了一种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德,便会有命运的收获。也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。这些话似乎有些绝对,但良好的习惯对人生的确太重要了。小学生养成的习惯很多,例如:听课习惯,看书写字习惯,就餐习惯,文明礼貌习惯,午休习惯等。一年级的孩子,刚进入小学学习,他们观念淡薄,还不知道学好知识对自己意味着什么,尚未形成良好的学习习惯。尤其是上美术课时,孩子们的行为习惯更差,所以美术课堂上学生行为习惯培养非常重要。 相似文献
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播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为。收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格：播下一种性格,收获一种命运。小学阶段是学生形成良好习惯的最佳时期,良好的学习习惯,能提高学习效率,使学习收到事半功倍的效果;良好的学习习惯,是通往成功的阶梯。那么,如何在数学教学中扎实有效地培养学生的学习习惯呢？下面笔者结合教学实践来谈一谈粗浅的看法。 相似文献
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潘婉珍 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
德育,通俗讲就是教会学生符合社会规范的为人处事的道理,它的影响大到构建和谐社会的总目标,小到学生的生活、学习、成长、成才过程中的每个细节。因此,高中化学教学中渗透德育内容不容忽视。培根曾说过：＂播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。＂ 相似文献
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有格言说:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”这说明良好的习惯与人生有着莫大关系。经济全球化让人们认识到英语的重要性,而英语新课标又告诉我们:要使学生具备良好的英语知识和终身英语学习的能力,英语阅读很重要。但是英语阅读在学生中却遭遇了不同程度的尴尬。有些学生认为,课外阅读和高考没多大关系,读与不读成绩都差不多。有些同学由于受时间和阅读经验的限制,阅读很难持续,经常半途而废,以致收效获甚微。因此,如何指导、评价和促进阅读成为影响学生阅读习惯至关重要的因素。笔者就这个问题,结合自己的实践… 相似文献