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作为一所学校的主要领导,副校长要想做到让校长放心、下属满意,并不是件容易的事。当好副校长不仅是一项工作,更是一门艺术和学问。如何在副手的岗位上做到有为、有位而又不越位,我觉得准确定位,找准自己在工作中的多元坐标,是关系工 相似文献
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副校长是校长的助手，是学校一支重要的管理力量。副校长的职责虽然在不同的书上有不同的表述，但基本上是一致的，即：受校长委托，协助校长分管或者负责某一个方面的工作，并对校长负责。校长要有效地领导学校的各项工作，应当给副校长进行明确的分工，并给予相应的权限，努力实现副校长责、权、利三者的统一，以充分调动副校长工作的积极性、主动性和创造性。同时，副校长也应该摆正自己的位置，及时向校长请示、汇报工作，真正在工作上做到“对校长负责”。 相似文献
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副校长在学校领导班子以及一个职能部门中处于十分特殊的地位:既是领导者又是被领导者,既是决策者又是执行者,既当主角又当配角,既做主管又当助手。特别是新时期的教育工作千头万绪,纷繁复杂,副校长的思想素质如何,会直接影响教育工作的运行。因此,副校长应在以下六个方面加强思想素质修养。一、要有坦荡无私的胸怀副校长在学校领导班子中充当助手和参谋的角色,其责任是以积极主动的态度和卓有成效的工作,协助校长全面、准确地贯彻党的教育方针和学校领导班子的工作意图。一般来说,校长的能力体现在高屋建瓴、驾驭全局、统揽全盘上,而副校长… 相似文献
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副校长既是校长的参谋和助手,又是学校某方面工作的直接领导者和责任人。在工作中,副校长是校长和职能部门管理人员联系的桥梁和纽带,具有承上启下的作用。副校长的领导作用发挥得如何,直接影响着学校领导班子集体领导的效能。副校长要演好这一角色,使自己成为一名优秀的学校管 相似文献
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现实生活中,有些副校长在处理与正校长的关系时常有两种不正确的态度：一种是没有主见,唯命是从,唯唯诺诺,形同校长手中一粒没有生命的棋子;另一种是自视甚高,摆不正位置,越权越位,与校长“尿不到一个壶里”。这两种态度,不论是对工作,还是对个人的前途,都是极为不利的。 相似文献
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办好一所学校，是否有一个团结、高效的领导班子是关键。而影响学校领导班子团结和高效的因素是多方面的，其中，副校长是否称职是一个很重要的因素。在几年的工作实践中，我体会到，做一名称职的副校长，除了要具备校级领导干部的基本素质外，还必须具备鲜明的“角色”意识。副校长的角色意识，我认为主要有以下几个方面： 相似文献
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滕道明 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(26)
中等专业学校专业特色鲜明,对外联系广泛,层级管理特征显著。校长是学校的灵魂,但是领导和管理好一所学校,仅靠校长是不够的,副校长在中等专业学校举足轻重。副校长角色定位和把握是班子团结和提高工作绩效的前提和基础。在中等专业学校副校长是校长的助手,是中层的脊梁,是业务的权威。 相似文献
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<正>现实学校管理中,副校长一直是一个比较清闲的岗位。因为在学校管理职能上,上有校长,全面主持工作;下有教导主任,具体负责各项工作的开展实施。副校长处于其中,容易担当起"传声筒"或"二传手"的角色。如有的副校长把校长的工作简单交给教导主任去完成,自己成为学校管理和发展的旁观者。副校长是学校管理发展的中坚力量,其成长不容忽 相似文献
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处理好正副校长工作关系的几点体会●陈加明要办好一所学校，首先必须有一个团结协作、心往一处想、劲往一处使的领导班子。正、副校长之间在工作中默契配合则是整个学校班子愉快合作的重要因素。如果正、副校长在工作中别别扭扭，矛盾一大串，就必然产生内耗，影响整个学... 相似文献
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副校长是校长的参谋和助手,同时也是学校的主管领导。校长应如何帮助副校长更好地开展工作,让其在副职的工作岗位上谋其政且善谋其政,这是关系到学校领导集体凝聚力和战斗力的一项非常重要的工作。 相似文献
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副校长在学校中，上有“公婆”，下有“小姑”，角色很难扮演。但如果采取换位思考的思维方式，结合自己所处单位的实际情况，正确认识副校长的角色和职责，工作起来就会得心应手。一、站在正职的角度处理问题在学校，副校长一般分管某一方面的工作，或教学，或后勤，但学校的工作很难明确地设立“分水岭”。因此，作为副手，对校长和书记安排的工作要积极主动地去完成，如果想法与他们相悖，就要想一想：假如自己是校长和书记，应该如何处理这类问题，会不会有更好的解决办法呢？如果没有更好的解决办法，那么工作就按照领导说的去完成；如… 相似文献
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王旭东 《北京教育(高教版)》2007,(2):23-24
在中小学，无论是规模较大的学校，还是规模较小的学校，处于“一人之下，众人之上”地位的副校长，既是校长的参谋和助手，又是学校某方面工作的直接领导者和责任人。在学校中，副校长可算是举足轻重的“重量级”人物；在工作中，副校长是校长和职能部门管理人员联系的桥梁和纽带，具有承上启下的作用。副校长素质水平怎样、领导作用发挥得如何，直接影响着学校领导班子建设和集体领导的效能。副校长要演好这一角色，使自己成为一名优秀的学校管理者，必须做到以下“八要”“八不要”。 相似文献
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我任金寨老年大学副校长6年,主持全校工作也有一年半的时间了,工作的实践使我感悟到:要想当个合格的副校长,必须具备四心,即:全心从事老年教育、爱心对待老年学员、精心治理学校、热心服务社会。 相似文献
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新课程的实施对教学副校长的工作能力和业务素质的要求是越来越高。要成为一名称职的教学副校长,要对职业角色定位有准确的认识,要理解教学副校长应该具备的业务能力素质的结构,并在平时教学工作中积极磨练自己,不断提升自己的理论素养。在新课程背景下,教学副校长如何定位和怎样发挥作用呢? 相似文献
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在当前学校实行校长负责下，如何当好一个学校的副校长。也是一个重要的工作和热门的话题。笔者曾在一所职业中专学校当了6年的副校长。深深地体会到一所学校要办好。学校的正职与副职之间的融洽配合是关键所在。 相似文献
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郝玉文 《山西教育(综合版)》2011,(7):45-47
目前,中小学实行的领导体制是“校长负责制”。有一定规模的学校一般都分别设有分管教学工作、思想政治教育工作和总务后勤工作的副校长。副校长和校长的合作共事,关系到学校领导班子的团结协调,标志着一个学校领导班子的整体管理水平。如果每个副校长都能够尽职尽责地做好自己分管的工作,学校的各项工作就能顺利推进,这个学校的发展就处于良性循环,否则,学校的某一方面工作就可能出现落后或停滞状态。 相似文献
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副校长是校长的左膀右臂,是学校举足轻重的人物。副校长要以自己高尚的人格魅力、极强的管理能力、出色的工作业绩来赢得上级和同事的认可,就要练好“三套功夫”。 相似文献