共查询到20条相似文献，搜索用时 143 毫秒
1.
张钰粮 《成都教育学院学报》2010,24(8):117-118
高校美术专业基础素描的教学改革,要针对基础素描教学中存在的一些问题探讨包括教学针对性、教具的应用、课堂教学组织方式、画面构成特点等的教改方案,明确美术专业的基础教育课程与专业发展结合的方向,以就业为基本出发点来安排教学内容与进度,重视学生的认知需求,做到主次分明、轻重适当,培养社会需要的美术人才。 相似文献
2.
3.
对中职素描教学现状进行分析,有选择地借鉴现代素描教学方法,有针对性地美术专业特点尝试灵活的教学手段,有必要对基础素描教学的课程、训练方式、表现方法进行调整,以适应多样式教学需求。 相似文献
4.
素描教学是高职高专美术专业教学中的基础,它是通过临摹、线条等多方面的学习和实践,培养学生的学习兴趣,运用多种训练手段并结合对美术作品的深刻理解夯实美术技巧的基础,提高高校素描教学效果。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
在时代不断发展过程中,高等艺术院校美术专业基础素描教学也面临很多新问题。基础素描对于美术专业的学习十分重要,贯穿到整个基础课程以及专业培养环节、艺术创作之中,对于学生专业能力、审美取向、艺术品格形成等有重要影响。在部分高等艺术院校存在专业生源整体水平不高、教学效果质量不够理想的情况下,如何有效的做好高等艺术院校美术专业基础素描教学也就成为了重中之重,而本文也是基于此进行了思考,希望能够以此来进一步探讨如何提高、优化高等艺术院校美术专业基础素描教学。 相似文献
6.
张爱辉 《中国科教创新导刊》2012,(32):213-213
目前,许多美术教师素描教学有里着的缺点和不足,很难胜任美术素描教学需要.主要是在素描训练形式单一,千人一面.素描训练方法死板,训练题材面过于狭窄、守旧等.存在这些问题的主要原因是:部分美术教师有意识地以高校美术专业为出发点,美术专业教学中存在非常大的差异.此外,缺乏美术教学规律、素描教学和培养目标和训练目标层次的认识和理解,缺乏学习和研究造成严重的差距.这应该引起广大美术教育工作者的关注.面对现代市场经济的快速发展,社会对人才需求日益多样亿.面对人才竞争日益激烈的就业市场,美术素描教学形式应该与时俱进,不断改革.美术素描教学,应着力进行素描的多样性和典型训练,素描技巧的训练手段应该灵活多样,提高创意和表现力. 相似文献
7.
中等职业学校的素描教学作为美术专业教学中的入门级内容,对学生绘画艺术水平的提高,具有基础性作用.因此,如何做好素描教学就成为我们美术专业教师迫切关注的问题.笔者根据从教经验,对中职学校美术专业的素描教学方法进行初步探讨. 相似文献
8.
一、艺术素质教育中美术课内容问题的提出近几年来 ,从中央到省、地方的高校都在狠抓素质教育 ,艺术素质教育更是倍受重视 ,相当部分的高等院校分别开设了音乐、美术、书法等课程供大学生选修。然而 ,在美术素质教育方面 ,没有统一使用的教材或确定的教学内容 ,而由各高校根据自身的情况来设定教学内容。目前美术素质教育的内容主要有素描和色彩、中国画、中外艺术欣赏 ,还有应用学科如摄影、平面设计等 ,大部分套用美术院校、美术专业的一些教学内容和方法 ,只是要求降低了一些。手工制作课目前开的甚少 ,可以说工艺美术教育在普通高校素质… 相似文献
9.
龚文富 《毕节师范高等专科学校学报》2002,(4):55-58
素描课堂的教学一直是各大美院、各艺术院校的美术专业探讨的课题，然而，作为一种实实在在的新素描课堂的思考却少见，章以设想的方式来解决新素描课堂认识大师，认识自己及素描作品本身等实际性问题。 相似文献
10.
素描是造型艺术基础训练的开始,同时也是最终艺术面貌呈现的根源,是美术专业入门的必修课.在现代艺术设计专业教学中融入并加强造型基础的训练,给素描教学以相应的重视和强化,使素描教学成为真正有效和有意叉的手段. 相似文献
11.
12.
对基础素描课程教学的重新认识 总被引：3，自引：0，他引：3
根据教育科学理论和绘画艺术理论，结合大中专院校艺术（绘画）专业基础素描课程的教学改革，提出对于绘画艺术中的观察方法、艺术表现方法需要重新认识的观点，并进行初步探讨。以基础素描课程的教学任务为出发点，综合全因素素描和结构素描的重点，结合大中专院校美术系或美术专业学生的绘画功底不够扎实和艺术修养较为欠缺这一现状，在今后的基础素描课程教学过程中，要以结构素描为主，研究物象的形体、结构、解剖，结合全因素素描所强调的明暗、透视、空间、立体的教学理念，使大中专院校基础素描课程教学具有较好的理论指导。加强大中专院校美术系或美术专业学生基本技能的训练，强调确立基本素描理念，积极主动地融合全因素素描和结构素描技巧于一体，发挥各自的优势，扬长避短，为今后的基础素描课程教学的改革积累经验。 相似文献
13.
姜旭 《四川教育学院学报》2014,(7):87-89
动漫速写作为动漫专业的造型基础课,既承接了传统美术的教学方式,又具备动漫“动态、连续性”的专业特点,针对高职教育,必须对传统速写的教学进行相应改革,该课题就课程内容的建构、创新与实践。对模块化项目驱动教学模式在高职动漫速写中的应用进行了探索。 相似文献
14.
李涤尘 《楚雄师范学院学报》2007,22(10):82-84
针对"素描"教学,设计类专业与绘画类专业有着不同的思考和研究方向。"设计素描"是一种初级的基础课训练,是造形的基础,更是造就一个出色设计师、艺术家的综合起点。在"设计素描"教学中,应贯穿机械、自然、意像几大块,作为教学运作的顺序。 相似文献
15.
素描基础作为动漫制作与设计专业的一门必修专业基础课程,是培养该专业学生造型能力、观察能力、形象思维和创造思维的一个重要环节。高职动漫制作与设计专业的素描基础课程的教学,应充分结合多元化因素,处理好传统全因素素描、现代结构素描、创意素描教学的关系。 相似文献
16.
基础素描的教学,应重新定位,传统模式已经不能适应当今美术创作多样性、多元化的趋势。静物素描是素描教学的“入门课程”,素描教学的改革应该是从静物素描教学的改革开始,做到从重技法训练向如何提高思维能力、创作能力转变,从根本上实现基础素描教学和创作的互相衔接,从而为今后的艺术创造打下坚实的基础。并对学生观察方法、思维能力、表现手段以及自我个性的加强起促进作用。 相似文献
17.
李全恒 《广东轻工职业技术学院学报》2009,8(1):48-50,55
设计素描是艺术设计专业的设计基础课程,文章从为什么要画素描、现在所画的素描与高考前的素描有什么不同、设计素描要解决的问题三个方面浅谈了该课程的教学思路。让学生认识到设计专业对于设计素描的要求,不同于艺术性素描,设计素描是以协助设计项目进行,是一种辅助工具;训练“准设计师”基础技能为目的,为专业课而服务、为设计而服务的。 相似文献
18.
19.
基础教育课程改革引起高校美术教育在观念、内容和方式等方面的转变,作为基础的素描教学改革尤为关键,目前,我国高校素描存在着诸多问题,应运用多种教学手段,拓展教学内容,以适应新时期素质教育的要求。 相似文献
20.
刘勇 《临沧教育学院学报》2006,15(2):53-59
素描作为造型艺术的基础，是培养造型能力的手段之一，在教学中要树立正确的学习态度和科学的观察意识，解决好构图、形、光影调子等等容易忽略的问题；同时素描又是一门独立的艺术形式，不能停留在于技巧的训练，要融入思想、观念和情感，以拓展素描的真正含义。 相似文献