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1.
陈海霞 《语数外学习(高中版)》2013,(1):46
当今社会的飞速发展必然对人才的需求提出更高的要求,因此社会生活必将对包括职校在内的职校语文教学提出了更新更高的要求。笔者就是以此为发展依托,从语文在职业学校中的重要地位入手,阐述在职业学校开设语文课程的必要性,并从自身的实际教学经验出发,提出了新形势下中职语文教学改革的新方向。 相似文献
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随着社会改革步伐的加快,社会对包括职校在内的职校语文教学提出更新更高的标准。作者就以此为切入点,从语文在职业学校教学工组中的重要性入手,论述职教中开设语文课的必要性,并结合实际教学经验对新课标下的职教语文教学进行了思考。 相似文献
3.
职业学校教育本身具有一定的特殊性,这就决定了职校语文教学有别于普通中学的语文教学,为此,本文从职校语文教学的目标、内容、方法与考核等四个方面出发,围绕语文教学的差异性、多元性、实用性等特点,阐述了对语文教学创新导向的思考。 相似文献
4.
新时期职校语文教学呼唤师生互动.语文教学要以学生发展为本,树立互动的教学观,使课堂充满活力,体现新课标的要求.师生互动对职校语文教师的基本素养提出了更高要求.基于职校实际的"三个结合"是职校语文教学师生互动的有效的实施策略. 相似文献
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职教语文教学与普通的语文教学有着本质的不同 ,这是由于其所处环境不同。这就要求职校语文教师必须打破传统教学模式 ,从学校的培养目标及其自身特色出发 ,来体现出职校语文教学特色。如此 ,职校语文教学才能切合本身实际 ,才能起到应有的作用 ,也才能够获得较好的教学效果。一、激发职业意识语文课不同于别的课程 ,通过它来激发学生的职业意识有其独特的优势。因此 ,语文教师一定要借助于这种优势 ,在传播知识和培养能力的同时 ,还要注意有意识地培养学生的职业意识 ,通过语文课本所选的人物、事件 ,去感召、激发学生热爱职业 ,并能在本职… 相似文献
6.
基于在职业学校（以下简称＂职校＂）语文教学中进行德育渗透的重要性和必要性,笔者进行了如下实践：充分利用语文教材,灵运运用多种教学方法,结合语文能力训练,多方面、多角度地在语文教学过程中对学生进行潜移默化的德育渗透,为职校学生将来能更好地走上社会提供帮助。 相似文献
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8.
“语文味”是深圳市中语界提出的概念，在全国引起强烈反响，立足职校语文教学，从学校、教师、教材三方面指出“语文味”缺乏的构成因素，提出职校语文教学建设“语文味”的构想：与专业结合起来，关注学生长远发展；与信息技术结合起来，立足语文学科特点。 相似文献
9.
语文作文一门基础学科,在中职学校处境尴尬,其根源在于中职语文没有体现职校"职"的特点而被边缘化.要改变中职"去语文化"的现状必须从教材、教法、教学内容、评价方式等各个方面进行改革.改变传统教学模式,以培养学生职业能力为目标,在语文教学中体现职教特色,将语文教学与学生职业能力的培养紧密相连. 相似文献
10.
如何对职校语文课进行改革实现其应有的价值,是一个值得深入探究的问题,也是一个亟待解决的问题。结合当前社会对职校生的能力要求,根据职业院校的培养目标,从教学内容、训练方法、考核方式三方面进行改革,将职业汉语能力的培养做为语文教学的重心应该是职校语文教学改革的必由之路。 相似文献
11.
培养具有较高职业素质的社会应用型人才,是中等职业教育的培养目标。针对这一目标,作为基础学科的职高语文在这一培养目标中承担着一份重要的责任,这就对职高语文教学提出了新的要求。那么,如何才能做到既提高职校语文教学效率又突出职校语文教学特色并为学生今后的职业生活发展打好基础呢？无疑,建构一种新型的教学生活,把教学情境还原为生活情境,把教学活动还原为学生的生命活动的过程是完成这一目标的根本途径。 相似文献
12.
唐慧英 《浙江现代教育技术》2007,(6)
背景作文训练一直是语文教学的一个重点。社会愈进步,科学愈发展,就愈要求人们严格地表达思想、准确地说明事物、生动地叙述情感,当今的人才市场对求职者的文字表达能力的要求已大为提高,这对中等职业学校语文教学提出了更高的要求。中等职业学校语文教学大纲对职校学生作文的要求是"能正确综合运用语言和文体知识写 相似文献
13.
林建琼 《福建教育学院学报》2010,11(3):63-65
中职语文在中职校的课程中所占比例较重,是一门较为重要的公共基础课,但由于客观上中职校普遍存在重专业课、轻基础课的现象,主观上中职语文教学方法也存在着实践性弱、教学内容职业性不强的问题,使得中职语文教学在培养学生的素质方面没能发挥它应有的作用。职业核心能力培训方法和能力模块的提出,为中职语文教学提供了一个全新的职业化维度。对中职语文教学与职业核心能力培训进行有效的整合,将使中职语文找到一种适合自身发展的职业化模式。 相似文献
14.
职校是以就业为主要导向的应用型教育学院。语文课程是职校必修的文化课程。职校的应用型性质决定了职校语文教学要以社会实际用人为出发点进行教育改革,语文高效课堂的构建可以提高学生的职业素养,有利于学生未来的职业发展。职校语文教育在注重师资之余,更要注重学生,引导学生学会学习,培养综合语文能力,提高谈吐修养,为将来的职业发展奠基。高效的语文课堂可以是促进学生素质养成的催化剂,作为就业为主的应用型教育学院,更要注重对语文高效课堂的建设。 相似文献
15.
如何提高职校语文教学效率,是所有职校语文教师的共同追求.文章从建构主义学习理论的视角,对当前职校语文课堂教学进行分析,提出创设情境、自主探索、协作学习和强调过程评价这一基本教学环节,试图对提高职校语文教学效率做出有益的探索. 相似文献
16.
职校语文要有效地承担起促进学生职业生涯发展的作用，职校语文教学目标的研究与实践必须从学生的职业生涯特点出发，树立起先进的教学理念，从人文精神、职业素养等方面开拓教学视野，不断地改进和完善教学方法。 相似文献
17.
语文学科是最基础的学科,它是所有其他学科的基础,因此在学校教学过程中必须加强对语文的教学。但是就我国学校的语文教学状况来看,尤其是就我国职校的语文教学情况来看,语文教学的状况不容乐观,教学过程缺乏"语文味"的现象更是常见。 相似文献
18.
语文作为高职教学中的一门基础学科,应该在提高学生综合素质的同时,凸显特色,强化学生职业能力的培养。随着这几年我国对幼儿教育的重视,社会对幼儿教师的职业素质提出了更高的要求。为此,提高学前教育专业学生的语文应用能力,强化其职业综合能力成为高职语文教学中亟待解决的问题。 相似文献
19.
冯文秀 《语文学刊:高等教育版》2011,(2):168-169,172
培养学生过硬的语言素质,是现实社会对职校语文提出的要求。语文教学的各个环节对学生的语言感悟、语言积累、内化语言、语言运用有着得天独厚的作用,职校语文教学应重视学生语言美的训练。 相似文献
20.
石磊 《中国职业技术教育》2022,(35):92-96
职业模块是中职校语文课程结构的重要组成部分,职业模块的教学专题如何设计已成为中职校语文教学改革的热点问题之一。立足中职语文职业模块教学专题的基本内容与特色,分析并认为中职语文职业模块专题教学中内部指向一致性、专业元素的融入度、教学做平衡性均有待提高。探讨职场情境融入中职语文职业模块专题教学的路径,总结出基于职场情境的中职语文职业模块专题教学设计的基本策略。 相似文献