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相似文献
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1.
变味的“家长会”黄彬,万荣林学校定期或不定期地召开家长会,其本意是加强学校与家庭、老师与家长的联系,做到相互理解、相互沟通,共同将学生培养成材。然而,不少中小学的家长会正在走调变味,使学生闻风丧胆,使家长望而生畏。家长会变为“告状会”在家长会上,老师...  相似文献   

2.
家长会是沟通学校与家庭的渠道 是联结教师与家长的纽带,是促 使学校教育、社会教育与家庭教育有机结合的重要措施。但家长会历来是学生怨、家长烦的会。学生们甚至把“今夜有暴风雨”作为家长会的代名词。传统的家长会囿于教师讲、家长听,家长问、教师答的模式,效果往往不太明显。如何开好家长会,使学校教育与家庭教育有机结合起来,让“暴风雨”变成“毛毛雨”,让孩子们更好地成才呢?我尝试让学生成为家长会的主人,收到了事半功倍的效果。 我采取了以下做法: 一、营造和谐氛围 家长会上,通常教师站在讲台上讲,家长坐在坐位上听,形成…  相似文献   

3.
家长会是学校和家长互通情况,形成家庭和学校教育的合力,共同研究如何教育好学生的一种重要方式。然而,有些学校由于认识上的偏差、操作上的失当,使家长会给家长、学生带来了负面影响,意在促进家长与教师、家庭与学校相互交流沟通为宗旨的家长会,有些变味走调。笔者认为,只有切实改变家长会的“会风”,家长会才能真正收到实效。把成绩“发布会”变成学业诊断会由于高考和中考的压力,分数仍然是教育质量的代名词。为了鼓励竞争,一些学校便将学生的考试成绩(包括本次考分、上次考分、进步幅度和其在年级和班级中所排的名次等)一一量化,在家长…  相似文献   

4.
龚振 《师道》2003,(3):20-21
据调查,大部分家长害怕学校开家长会,学生更是以“今夜有暴风雨”来形容开家长会时的感受。究其原因,传统家长会一成不变的形式、报忧不报喜的内容、不被尊重的感受,是造成家长会如此尴尬境地的主要因素。要想使家长会真正成为学校与家庭联系的桥梁,我想,就必须改变传统的形式,给家长会变变脸。一、变只有家长参加为学生与家长一起参加过去,我们的家长会往往只请家长参加,成为老师的告密会、家长的挨批会。家长来时心怀忐忑,特别是后进生的家长,总有一种低人一等的感觉,走时常常是满腔怒火,急于回家收拾孩子。学生在家更是不安…  相似文献   

5.
家长会是学校教育、班级教育与家庭教育联系的一种最好形式,是学校素质教育向家长展示的一个最好“窗口”,更是学生向家长汇报的一个最好“舞台”。长期以来,由于受“应试教育”的影响,家长会成了学校和老师向学生家长报告“考试成绩和名次”的“告状会”。的确,在全面推进素质教育,以人为本,实施新一轮课程改革的今天,改革学生家长会势在必行。为此,笔者就“展示型”家长会模式进行了粗浅的尝试,收到了较好的效果。为了能成功地召开好“展示型”家长会,我们必须做到以下几点。一、开展活动,积累素材成长在学校,成人在学校,成功在学校,成才…  相似文献   

6.
李卫东 《中国德育》2004,(12):34-35
不久前,有学校对全校600名学生做了一次问卷调查,在“最害怕老师说的话”一栏里,“明天开家长会”排在第3位。为什么学生这样怕开家长会?因为在学生眼里,家长会就是老师在家长面前对他们进行的批斗会、揭短会、告状会,往往父母开完家长会后要对他们实行“秋后算帐”,所以他们不敢、甚至不愿家长参加学校的家长会。于是,就出现了学生不通知家长、以种种借口说家长没空来、  相似文献   

7.
家长会是学校教育、班级教育与家庭教育联系的一种最好形式,是学校素质教育‘向家长展示的一个最好“窗口”,更是学生向家长汇报的一个最好“舞台”。长期以来,由于受“应试教育”的影响,家长会成了学校和老师向学生家长报告“考试成绩和名次”的“告状会”。的确,在全面推进素质教育,以人为本,实施新一轮课程改革的今天,改革学生家长会势在必行。为此,笔者就“展示型”家长会模式进行了粗浅的尝试,收到了较好的效果。  相似文献   

8.
家长会是学校邀请家长参与学校教育工作的一种形式,目的在于构筑学校与家长的友谊之桥、信息之桥、沟通之桥,为学生的成长共谋良策。但不少的家长会多数是班主任唱独角戏,家长一概是“听众”,没有发言的权利;学生更是一概被排斥在家长会之外,成为永远的“缺席被告者。”  相似文献   

9.
前不久,北京市育英学校对328名不同年级的学生做的问卷调查显示:36.3%的学生在开家长会之前会心情紧张;家长会后,11.3%的学生与教师关系变得紧张,20.1%的学生与家长关系变得紧张,30.5%的学生受到严厉批评并被限制活动。不少学生表示希望家长会“尽量少开”、“最好永远不开”。那么,家长会作为连结家庭教育与学校教育的纽带,到底有没有必要开?应该怎么开?  相似文献   

10.
怎样开好家长会已是学校、老师和家长共同关注的课题。由于持有不同的教育理念,有些学校和老师认为家长会的主要任务是将学生的在校表现及时通报家长,便于家长采取适当措施配合学校的教育管理。有的学校和老师认为家长会的主要目的是把学校教育管理过程中碰到的困难及时告知家长,以求得家长的理解和支持,推动学校教学效果等等。因而,家长会往往是一言堂,校长的讲话可谓放之四海皆准,老师的介绍也是千人一面,家长们也认为家长会不过是例行的探亲会。笔者认为,要开好家长会必须立足于“以人为本”的教育原则,切实把学生摆在中心位置,让学生充当家长会的主角,将家长会打造成一个展示学校教育成果的平台。笔者谈谈这样做的几点认识和理由:  相似文献   

11.
变味的“家长会”黄彬,万荣林学校定期或不定期地召开家长会,其本意应是加强学校与家庭、老师与家长的联系,以达到相互理解,相互沟通,共同将学生培养成材的目的。然而,不少中小学校的“家长会”正在走腔变味,请看下面两例:家长会变成了“推销会”。去年寒假后刚开...  相似文献   

12.
怎样开好家长会已是学校、老师和家长共同关注的课题。由于持有不同的教育理念,有些学校和老师认为家长会的主要任务是将学生的在校表现及时通报家长,便于家长采取适当措施配合学校的教育管理。有的学校和老师认为家长会的主要目的是把学校教育管理过程中碰到的困难及时告知家长,以求得家长的理解和支持,推动学校教学效果等等。因而,家长会往往是一言堂,校长的讲话可谓放之四海皆准,老师的介绍也是千人一面,家长们也认为家长会不过是例行的探亲会。笔者认为,要开好家长会必须立足于“以人为本”的教育原则,切实把学生摆在中心位置,让学生充当家长会的主角,将家长会打造成一个展示学校教育成果的平台。笔者谈谈这样做的几点认识和理由:  相似文献   

13.
家长会是班主任向学生家长开展集体工作的一种基本形式,也是学校和家长互通情况、统一认识、研究如何教育好学生的一种重要方式。通过家长会,家长和教师可以全面准确地了解学生的思想动态,从而实现因材施教,培优补差,形成家校教育的合力。学校召开家长会的目的应该是为了学生的发展。然而,一些学校由于认识上的偏差,操作上的失当,管理上的不善,使家长会给家长和学生带来了不小的压力和负面影响。意在促进家长与教师、家庭与学校相互交流沟通为宗旨的家长会已经有些变味走调了。针对当前家长会的走调现象,笔者认为,只有切实改变家长会的“会…  相似文献   

14.
家长会的新开法   总被引:1,自引:0,他引:1  
前不久,邻居家的孩子所在班级要开家长会,孩子的爸妈再次用“抓阄”的方式决定谁去学校为孩子开“家长会”。“家长会”,为何沦落至此?会议模式太老调,家长们一听就腻在校方和教师们看来,“家长会”无非是让孩子的家长了解学生的成绩,于是,形成了固定不变的“家长会”模式:先由学校领导讲话,剩下的事情便是由各班的班主任按成绩给学生排排名次,划划等级,分分类别,以此引起学生家长的高度重视,最后强调家长要与学校、老师配合等等。这种老调重弹、模式不变的“家长会”,家长们都听腻了,谁还想来开第二次呢?会议内容太盲目,家长们一听就烦有些…  相似文献   

15.
邹嫡婵 《湖南教育》2003,(24):49-49
多年来,家长和学生视学校的家长会为告状会、批评会、捐款会……作为基础教育工作者,我们不得不慎重思考“家长会应该怎样开”这个容易被人忽视的问题。位置需要摆正。教师应该把自己摆在一个与家长人格完全平等的位置上,时时铭记:家长与教师是促进学生健康成长的责任共同承担者。批评家长,甚至训斥家长往往会造成教师和家长在学生的教育中出现尴尬局面,事倍功半。作为教师,应该相信:“望子成龙,望女成凤”是绝大多数家长的共同愿望。仅就学习成绩而言,学生学习好不好,不一定是家长或教师的差异,更可能是学生之间存在着个体差异,这是我们必…  相似文献   

16.
韩香霞 《生活教育》2009,(11):35-35
家长会是教师和家长相互沟通、共同商讨教育孩子方法的重要途径。不少学校开家长会,或是教师汇报学生在校表现。或是家长述说孩子在家情况。一开家长会,教师、家长在教室里开会,不少学生提心吊胆在教室外“站岗”。或是在家等待家长的“暴风骤雨”。这样的家长会以教师为主角、家长为配角,  相似文献   

17.
说起家长会,大家都很熟悉,但您可能没有意识到,以促进家长与教师、家庭与学校相互交流沟通为宗旨的家长会已经有些变了味:北京一所学校对328名不同年级学生做的问卷调查显示,36.3%的学生听说开家长会心情紧张,11.3%的学生不愿父母参加家长会;家长会后,11%的学生与教师关系变得紧张,20.1%的学生与家长关系紧张,30.5%的学生受到严肃批评并被限制活动。家长会给家长、学生都带来了不小的压力和负面影响。“语言暴力”伤害感情现如今,许多家长对家长会上老师的“语言暴力”都感触颇深。无奈之中,许多家长选择了青少年教育关爱援助热线。这样一来…  相似文献   

18.
召开家长会乃形成家庭学校教育合力的一种基本形式和重要途径。不同的家长有不同的思想觉悟、学识水平和道德素养。生活在农村的家长大多数为了生活而奔波,很难兼顾孩子的学业熏能把他们请到学校里来参加家长会是一件很不容易的事。并且在这些家长中有重男轻女思想,认为女孩读书没用的人大有人在,甚至还有持“读书无用论”的家长。为了让家长会发挥最大价值从而更好地教育学生,作为农村小学教师,在家长会上应该注意以下几个问题:一忌说脏话在学生和家长心目中,教师一向是最崇高最圣洁的,如果教师说话不文明,脏话连篇必定会降低自己的威信度…  相似文献   

19.
召开学生家长会,这原本是学校与家庭常见的沟通方式,然而现在有些家长会常常变成了“吹牛会”(家长会上,学校大小领导不厌其厌地介绍学校的办学规模和办学特色,以及该校师生获得国家或市级奖励的情况)和“批评会”(首先是班主任、然后是各科老师不停地诉说学生如何不爱学习、如何不遵守行为规范……)。  相似文献   

20.
据北京市育英学校2000年对328名不同年级的学生做的问卷调查,36.3%的学生听说要开家长会就心情紧张、感觉压力大,11.3%的学生不愿父母参加家长会;学生认为37.2%的家长在会上只想了解孩子的学习成绩,只有7.6%的家长想了解学生在学校的生活,18.3%的家长想了解孩子需要帮助的地方;家长会后,11%的学生与教师关系变得紧张,20.1%的学生与家长关系紧张,30.5%的学生受到严肃批评并被限制活动。甚至有学生在问卷中回答“希望永远不开家长会”。  相似文献   

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