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辛丽丽 《第二课堂(小学)》2004,(10)
一天上午,“跑”字来到文字法庭,找到法官,连声喊道:“法官大人,我有冤屈,请大人明断!”“哦?有什么冤屈?请讲。”法官捋了一下胡须说,“谁欺负你了?”“姚不管。”“跑”字哭诉道,“不该我管的事也要我管啦!”法官耐心地说:“哭有啥用,把事情讲清楚才能帮你。” 相似文献
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邦友 《课堂内外(小学版)》2007,(2)
“现在开庭审理1告0.9的侵权案。”数学法庭的法官郑重宣布,“先请原告1发言。”身材瘦小的1陈述道:“法官先生,我控告0.9犯有侵权罪,虽然他拖着长长的尾巴,可他明明是一个整数部分是0的小数,比我要小,但他时常声称和我1同样大小,有些场合甚至冒充我出现,侵犯了我的权利,请求法官先生明断,让0.9向我赔礼道歉,并停止侵权行为。”“被告0.9,听了1对你的控告,你有什么要说的?”法官问。戴着小圆帽的0.9道:“1说我时常声称和他同样大小,这是事实,可说我侵权,我不承认,因为我实实在在就和1同样大小。”“什么?0.9=1?”观众席上一片哗然。“肃静!… 相似文献
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刘兆华 《青少年科技博览(中学版)》2004,(17)
“冤枉啊冤枉!我真冤枉呀!我要抗议!我要上诉!呜呜呜……”这是怎么回事?一打听,原来是自然王国科学法院正在审讯一名杀人惯犯———“热浪”。“告诉你,与其装疯卖傻,不如老实交待的好!”法官鄙视鳄鱼的眼泪,向他发出了警告。“法官先生,”热浪歹徒见耍赖不成,便以攻代守,“我既然有杀人之罪,请问,何时何地杀的何人?”“好吧,你的斑斑劣迹早该公布了:1901年的夏天,美国中西部就被你杀死过9508人;从1930年至1936年的7个夏天,该地区又被你杀死过15000人。据查证,凡你所到之处,死神无不如影随行。例如,1966年7月你在纽约行凶,日最高气温达39.4… 相似文献
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主持人:对疾病恐惧,对未知恐惧,对神鬼恐惧,我们的一生,会对太多的事情心生恐惧.面对恐惧,俞敏洪告诉你,别怕.他说:“不,因为我是我自己!”对,去他的恐惧!
亲爱的同学、亲爱的朋友,大家晚上好!
当有人站上这个大舞台,很多同学会羡慕他.这些同学羡慕的同时可能会想:“也许我去讲,会比他讲得更好.”
现实是,不管站在台上的同学最终是否演讲成功,他已经站上了这个舞台.而你,还只是一个旁观者.
造成这一现实的核心因素,不是你是否喜欢演讲,也不是你有没有演讲才能,而是你敢不敢站到这个舞台上来.
我们这一生,有多少事情是因为我们不敢而没有去做的?
曾经有一个男孩,在大学的整整四年里,他没有参加过一次学生会或班级的干部竞选活动. 相似文献
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一个父亲问我:“我是把儿子送进文学院让他当老师呢,还是把他送进法学院让他当律师或法官?”他补充道:“我的儿子想成为一名教师,可我对此表示反对,因为教书是一件令人精疲力竭的工作,既不能带来钱财,又无助于增光添彩。”是的,这位父亲!假如你和你的儿子想要金钱和面子,那就千万别去搞教育,千万别去搞文学艺术之类的事情。因为那的确不是发财之路,名望之路。谁要是为了金钱和名 相似文献
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晓虹 《小星星(作文100分)》2006,(10)
泄露天机在剧场里,魔术师表演猜牌游戏,很随便地叫起了一个小观众,他说:“你好!小朋友,你愿意做我的助手吗?”“愿意。”“那好极了!你能够告诉在座的女士们和先生们,我们过去从来不认识,今天才初次见面,是吗?”“是的,爸爸。”晓虹摘学习英语老师:我们学校由下学期起,转用全英文授课。甲同学:啊!我们会听不懂的。老师:不要担心听不懂,学语言就是要多听。你们每天听我说英语,时间久了自然就会明白。乙同学:可是我每天听家里的小狗叫,也不知道它在说什么呢。北京师范大学附小孙佳宁供稿同情亮亮站在写生的画家背后看了半天,然后问:“叔叔,你… 相似文献
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儿子刚会说话时,我曾教了他一首小诗《爱》:“爸爸爱我,妈妈爱我,你瞧,月亮公公也爱我,要不然,池为什么跟着我?”他很喜欢这首小诗,有时还指着月亮说:“妈妈,你看,月亮跟着我呢?”一副满足的神色。有一回我要出差,问他:“我走了你想不想我?”他说:“想。”随后就自己解释说:“想就是爱。”我又惊又喜地夸:“太对了,太聪明了!”问他:“是谁告诉你的?”“我自己!”他也很得意。我又问他:“想是什么?”儿子想了想答:“想就是喜欢。”瞧瞧,他对爱的理解还有一定深度呢。有一段时问,儿子特别热衷画画,今天送给这个朋友,明天送给那个同伴。节日前,又忙不迭地做贺卡,送朋友送小姨送表兄姐等。我知道这是他对大家爱的表示,总是帮助他 相似文献
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张根 《小星星(作文100分)》2006,(9)
放了暑假,就是玩的时候,真是十二万分的高兴!但偏偏有暑假作业……人不玩暑假虚度嘛(这是我的口头禅)!我还是要好好地玩的!放暑假的第二个星期,表哥来我家玩几天。因为他已经被自己家乡的青山绿水给陶冶了情操,成了个差不多野了的男孩,所以喜欢在河里捉鱼摸虾。这不,他又想了:“张根,你们这有河吗?”“Yes,怎么了,又想……”“对,有没有?”“有!”“哪啊?”“真的想去?”“不是真的是假的?如果你告诉我的话我带你去摸鱼。你妈那我顶着!”我一听,就心动了:“那如果被河里的水冲走了可不好,去池塘吧!”“走!”我们俩拿上渔网和小桶,还有个竹… 相似文献
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刘昌萍 《第二课堂(小学)》2002,(9)
富兰克林是美国的政治家、科学家、《独立宣言》的起草人之一,他在创建美利坚合众国的过程中,曾立下了许多功绩,故有“美国人之父”之称。 有一次,富兰克林到一位前辈家拜访,当他准备从小门进入时,因为小门低了些,他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前辈告诉富兰克林:“很痛吧?可是,这就是你今天拜访我的最大收获。要想平安无事地活在世上,就必须时时记得低头。这也是我要教你的事情,不要忘了!”此后,富兰克林牢牢记着这句话,并把“谦虚”当做一生的生 相似文献
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Titanic那个经典的故事大家还记忆犹新吧,里面有几句话可能你总是听不明白,船长说:“Oh,shecouldholdatleast3,000people.”“Sheisstartingherjourneynow!”你是不是在想,是不是船长应该说“Itcouldholdatleast3,000people”?或者说“Itisstartingitsjourneynow!”?我要告诉你,没错,全都是她的错——S.H.E.! 相似文献
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全省高中语文优质课比赛总结会上,史先生讲了一个小故事:某班主任举行班会,主题是“假如你的生命还有最后一天,你最想做的是什么”。活动进行得热热闹闹,学生都有自己美丽的假设。突然有一个同学站起来说:“我最想做的事情是在教室里上课!”老师听罢此言,感动不已,甚至还有几分带着颤抖的自豪感,“多么好的学生啊,即便是生命的最后一天,他居然也选择了上课学习!”为了充分利用这一难得的教育资源,对其他学生进行及时的教育与升华,老师微笑着追问这个学生:“你为什么在生命的最后一天选择上课学习啊?”“因为上课度日如年,我希望用上课来延长生命!”老师陡地愣住了,微笑凝固成一个完全没有生命的物质,思维僵直地无以应对这突如其来的境况。 相似文献