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搞好教学评价开创教学工作新局面国家教委举办高校教学工作研讨班本刊讯为促进首批进行教学评价的高等学校进一步加强教学工作，提高教学管理水平，做好评价的准备工作，国家教委于３月１日至９日在北京举办了高等学校教学工作研讨班。研讨班的主要内容有：学习研讨高等教... 相似文献
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余一明 《海南广播电视大学学报》2007,8(1):67-69
文章从教育目的概念入手，阐明了“高等学校人才培养目标”的涵义，提出了高校人才培养目标的“3H”体系，即追求培养学生的三个“H”——Hean，Head和Hand（心灵、头脑和手），它们之间是一个连续的和层次不断提升的过程，与该体系相对应的三个教学环节是：素质教育、理论教学和实践教学。还探讨了“3H”体系在教学环节中的具体实施方略，指出教学督导工作在教学环节中发挥的监督、指导和促进作用。 相似文献
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大学生教学实习中存在的问题及对策 总被引：9，自引：0，他引：9
刘会军 《商丘职业技术学院学报》2005,4(3):69-70
大学生实习是高等学校一个不可或缺的教学实践环节，但由于种种因素的影响，它已成为高校教学工作中的薄弱环节，直接影响了高等教育人才培养目标的实现。分析影响教学实习的各种因素，并针对教学实习中存在的问题提出一些应对策略。 相似文献
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大力加强教学工作 切实提高教学质量 总被引：4，自引：0，他引：4
12月2日至12月7日，教育部在京召开了第二次全国普通高等学校本科教学工作会议。会议高举”邓小平理论”和三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学的发展观为指导，全面总结1998年第一次教学工作会议以来高等学校教学工作取得的成就和经验，贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针，落实“高等学校教学质量与教学改革工程”，研讨今后一段时间大力加强高等学校教学工作，切实提高教学质量的新思路和新举措，开创新时期高等学校教学工作的新局面。教育部党组书记、部长周济在会上发表讲话强调，要大力加强教学工作，切实提高教学质量。会议开幕式由教育部副部长吴启迪主持，教育部党组成员、部长助理郑树山出席。此次会议采取网络视频会与座谈会相结合的形式召开。开幕式后，各地教育行政部门将组织当地高校进行讨论，在此基础上，教育部组织11O多名代表到京进行交流和研讨。以下是周济同志讲话摘要。 相似文献
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本文从教育目的的概念入手，阐明了“高等学校人才培养目标”的含义，创造性地提出了高校人才培养目标的“3H”体系，即追求培养学生的三个“H”——Heart，Head和Hand（心灵、头脑和手）。它们之间是一个连续的和层次不断提升的过程，与该体系相对应的三个教学环节是：素质教育、理论教学和实践教学。本文还探讨了“3H”体系在教学环节中的具体实施方略，以及教学督导工作在教学环节中发挥的监督、指导和促进作用。 相似文献
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高等学校教学过程质量管理是提高高等学校教学质量的根本保证。为此，可以通过注重基础课的课堂教学，加强实践性教学环节；实施和建立教学质量监控体系；开展教学质量评估等来实现教学过程质量管理。 相似文献
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加强教学工作提高管理水平国家教委举办第二期高等学校教学工作研讨班本刊讯为了进一步加强教学工作和做好第二批高校教学工作评价的准备工作，国家教委于４月２日至９日在北京昌平举办第二期高等学校教学工作研讨班。办班期间国家教委副主任周远清作了高等教育改革与发展... 相似文献
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完善实践教学 提升大学生实践与创新能力 总被引：35，自引：0，他引：35
《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》指出,高校要“牢固确立人才培养是高等学校的根本任务,牢固确立质量是高等学校的生命线,牢固确立教学工作在学校的中心地位”。它强调了培养人和提高人的培养质量始终是高等学校诸多工作中的重中之重,给当前的高校工作指出了明确的方向。学生的质量体现在“知识、能力、素质”等各个方面,但都和实践密不可分。高度重视和大力加强实践教学环节,既是提高教学质量的切实步骤,也是培养学生实践能力、创新能力的重要途径。一、深化管理制度改革,建立开放的实验室运行机制作为一所以工为主多科性… 相似文献
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实验教学是高等学校重要的教学环节，高等学校实验室的建设水平是高等学校教学水平和科研水平的一个重要标志。实验教学不同于理论教学，它的任务不仅仅是向学生传授知识，更重要的是培养学生的实验工作能力。下面简要谈一下我们在精细化工实验教学中的几点体会。 科学实验提高了学生的实验能力、创新能力和素质 高等工科院校培养的学生，除应具有扎实的理论基础知识和较宽的知识面外，还应有一定的从事科学实验的本领和动手解决问题的能力。我们学院精细化工专业开设了“科学实验课”，通过几年的实践，我们深深体会到，科学实验提高了… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2001,(10):6-7
［本刊讯］教育部９月３日印发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高２００１４号文），提出了切实加强高等学校本科教学工作和提高教学质量的十二条措施和意见。一、充分认识教学工作的重要地位高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作。当前，必须高度重视高等教育的质量建设，把加强本科教学工作列入重要工作日程。各级教育行政部门要把教育质量特别是本科教育质量作为评价和衡量高等学校工作的重要依据。高等学校要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系… 相似文献
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从１９９８年以来，国家教委对普通高等学校的教学质量评估工作非常重视，教育部设立了总督学机构，对高等教育的教学工作进行督导研究。各高等学校也设立了教学研究与评估一类的机构，聘请资深教授、专家组成教学督导团，对本校的教学工作各环节进行评估检查；督导整改，已经取得了明显的效果。他们的工作经验和督导措施对成人教育如何抓质量提高，抓秩序整顿，抓管理建设都是有益的启示和有效的借鉴。 １制定明确的评估目的，科学的评估标准，可行的评估项目 无论是高等院校中的成人教育，还是独立设置的成人教育高校，都应该有明确的评… 相似文献
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实习质量综合测评的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
实习质量综合测评的研究与实践印大秋刘景荣实习是高等学校重要的实践性教学环节。随着社会对复合型、应用型人才的需求更加迫切，高校的实践性教学环节越来越被重视。实习教学地位虽然得到提高，但实习教学时间不集中，教学场所分散的特点，使实习教学管理非常困难，这是... 相似文献
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认真、严格地组织函授教学全过程,是保证函授教育质量的关键。《普通高等学校函授教育暂行工作条例》中明确规定,举办函授教育的高等学校,必须认真、严格地组织函授教学全过程,各种教学环节,都要在教师指导下进行。这是国家教委在全面、科学地总结我国三十多年函授教育经验的基础上,做出 相似文献
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进一步提高认识 切实有效地做好高校评估工作 总被引：8，自引：0，他引：8
目前，高等学校教学水平评估工作正在全面开展，“评建”已经成为全国普通高等学校热点话题，也开始被社会所关注。如何正确认识高等学校的评估工作，以及如何切实有效地做好这项工作，对于高等教育的持续健康发展非常重要。 一、开展高等学校教学工作评估是贯彻落实科学 相似文献
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浅谈高等数学的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学课是高等学校基础教学工作的重要组成部分，是对学生传授基本知识、训练逻辑思维和完成专业学习必不可少的环节。近年来，随着素质教育的推广，关于如何上好高等数学课的观点各异。笔者通过几年的教学实践，针对高等数学课目前存在的某些问题，以及如何针对学生的心理上好高等数学，谈几点看法。 相似文献
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毕业设计是工科院校学生在校期间最后一个教学环节，也是最重的综合性很强的教学环节。毕业设计不仅要求学生综合运用在校期间所学知识及基本技能，而且也是对学生从事工程技术工作的一次实际训练，是对学生综合分析问题的能力、独立工作的能力和改革创新能力的一次检验。从某种意义上说，毕业设计的成绩是学生学习水平比较真实的反映；而综合全体学生毕业设计的成果，则可认为是这个学校近几年来教学水平比较真实的写照。毕业设计可以说是一个学校教学质量高低的标志。因此，高等教育主管部门、全日制普通高等学校历来比较重视毕业设计工作… 相似文献
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无机化学教学中的教育内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
教学工作是高等学校的中心工作,人才培养是其终极目标,教学过程是人才培养最直接、最重要的环节,也最能展现大学名师的教育思想,体现大学风范。本文结合无机化学教学改革介绍了对大学教学若干问题的认识、教学育人的教育思想与实践。 相似文献
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一、问题的提出高等学校的根本任务是培养高质量的人才，而高等学校的人才培养工作要依据教学计划进行，因此教学计划成为影响人才培养质量的重要因素之一。以往对教学计划的评价除了依靠专家的经验以外，通常是考察学生的行为，这样明显存在两个问题，一是滞后，因为学生的行为是在某个教育阶段或某个教学环节完成之后表现出来的，单单根据这种行为评价教学计划，对于已经出现的问题很难弥补，使评价失去了诊断和改进的作用。二是学生的行为不仅受到有关教育阶段或教学环节的影响，而且还会受到其他因素的干扰，因而评价的准确性值得怀疑。… 相似文献