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周邵年 《辽宁科技学院学报》2016,18(6):100-102
经济文化全球化背景下,高校德育工作面临诸多挑战.中华优秀传统文化是中华民族文化精神的具体展现,蕴含丰富的内涵,在大学生德育层面有着重要作用与价值.本文透析了中华优秀传统文化的德育价值并结合大学生德育与优秀传统文化的认知做了深入探讨,最后提出了中华优秀文化与大学生德育融合的路径. 相似文献
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中华优秀传统文化,是中华民族薪火相传的精神血脉,是世界文明长河中一颗璀璨的明珠,也是新时代实现百年梦想的精神动力.厘清中华优秀传统文化的基本内涵,明晰传承弘扬中华优秀传统文化的时代价值,探索新媒体时代高校传承弘扬中华优秀传统文化的实践路径,有助于激发大学生的家国情怀,凝心聚力,携手奋进新时代,为实现中华民族伟大复兴的中... 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族的基因、民族文化的血脉、中华民族的精神命脉.在思想政治教育过程中融入中华优秀传统文化元素,能够丰富教育内容、优化教育方法、提升教育效果.要实现传统文化在思想政治教育中的价值,应该建构多重主体、深挖文化内涵、创新教育载体,充分挖掘中华优秀传统文化中的道德资源,对学生进行家国情怀教育、进取精神教育... 相似文献
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中华优秀传统文化是华夏文明传承与发展的瑰宝,爱国主义精神承载着弘扬中华优秀传统文化、激励当代青年努力奋斗投入中华民族伟大复兴的使命.高职院校爱国主义文化基因的融入需要把握好对中华优秀传统文化系统整合方法的使用,归纳出优秀爱国主义文化丰富内涵,提炼出优秀爱国主义文化民族特质,融入优秀爱国主义文化的价值追求、实践方向和精神... 相似文献
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中华传统文化是中华民族的精神源头,通过对部分幼儿园的中华传统文化教育开展情况进行调研,分析中华传统文化教育目前存在的多重困境,文中结合中华传统文化在学前教育中的价值和意义,总结解决学前教育中传承中华传统文化的路径,为学前教育教学改革提供参考和借鉴。 相似文献
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中华优秀传统文化是中华儿女的共同精神基因，是培育中华民族共同体意识的重要精神力量。本文阐述了利用中华优秀传统文化铸牢高职院校中华民族共同体意识的价值意蕴，提出应从充分利用课堂主渠道加强中华民族共同体意识教育、利用本土优质文化资源丰富校园文化以及开展丰富多彩的传统文化实践活动等方面采取有效措施，发挥中华优秀传统文化作为文化基因的关键作用，达成铸牢中华民族共同体意识的目的。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(2):95-97
中国传统文化是中华民族文明智慧的结晶,铸造了伟大的民族精神,传承了优良的道德传统,是中华民族生生不息的精神力量。在几千年积淀和传承的过程中,中华传统文化凝练为一种天人合一的和谐智慧,化生为一种注重现实的入世精神,积淀为一种厚德载物的中华美德,铸就为一种有为无为辩证统一的处事方法。社会主义核心价值观集中体现着中华民族的道德情操和价值取向,在精神标识上与中国传统文化一脉相承。 相似文献
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张颖春 《中学政治教学参考》2023,(36):110-111
<正>中华优秀传统文化是中华民族的重要精神标识,是支撑中华民族数千年生生不息的原动力,蕴含类型丰富、内涵深刻的思想观念与精神价值,是思政教育的优质资源。在教育改革大背景下,挖掘与传承中华优秀传统文化、坚定学生文化自信是思政教育的重要责任。学校需充分重视中华优秀传统文化的教育价值,将其文化内涵、精神特质转化为滋养学生成长成才的教育沃土,让学生通过中华优秀传统文化学习,掌握社会发展规律,增长见识,塑造讲仁爱、守诚信、 相似文献
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中华优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共有精神家园的重要支撑.弘扬中华文化,建设共有精神家园要树立文化自信,保持对中华文化坚定的信心;同时应该科学理性的看待传统文化,提炼传统文化思想价值,取其精华、去其糟粕、古为今用、推陈出新;优秀传统文化中表现出来的民族精神是对社会主义核心价值体系最好的诠释. 相似文献
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中华和合文化是中华传统文化的精髓 ,是中华民族精神的重要内容 ,它世代影响着中华民族的文化思想 ,为中华儿女提供了宝贵的价值指导 ,并成为“一国两制”伟大构想的文化沃土 ,而世纪之交澳门顺利回归无疑显示出这一文化的伟大生命力和时代价值 ,因此弘扬和合文化 ,维护祖国统一意义重大。 相似文献
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脱贫攻坚精神根植于中华优秀传统文化沃土,集聚着深厚的精神意蕴和文化内涵。上下同心承继了中华民族中庸和合的文化理念,尽锐出战彰显了中华民族敢于斗争的鲜明品格,精准务实发扬了中华民族实事求是的优良作风,开拓创新融入了中华民族日新又新的精神特质,攻坚克难折射了中华民族力行笃行的实践态度,不负人民蕴含了中华民族民为邦本的价值追求。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2019,(2):58-60
中华优秀传统文化作为民族精神之魂,凝聚着中华民族的精神财富,具有重要的时代价值和强大的号召力。学生群体作为中华民族优秀传统文化的继承者和弘扬者,在思想政治教育中要注重中华优秀传统文化的教育。优秀传统文化有利于高职学生发扬中华传统美德和民族精神、引导他们树立正确的三观、提高他们的道德品质。可以从高职思想政治理论课、校园文化建设、当地特色文化和网络平台等途径,将中华优秀传统文化更好地融入高职思想政治教育,充分利用发达的网络技术实现优秀传统文化传播方式的创新。 相似文献
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正习近平总书记强调,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足于中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚的滋养。中华经典文化是中华传统文化的精华。我校为了 相似文献
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《教学随笔》2018,(26)
中华传统文化是中华民族的瑰宝,是优秀文化的精髓,它可以净化学生的心灵,使其获得人生的智慧和前行的力量。习近平总书记在十九大报告中强调,社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉,社会主义核心价值观则是对中华优秀传统文化的继承和升华。纵观2018年各地中考,对中华传统文化的考查也是题型多样,内容新颖,笔者简要摘取部分试题进行解析,从而帮助我们更好地在当今时代大发展大变革的新时期,更好地传承中华民族优秀传统文化,更好地弘扬民族精神,更好地把握传统文化的"精神基因",更好地丰富中华民族的灵魂。 相似文献
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中华优秀传统文化凝聚着中华民族的精神,是中华民族独有的标识.在现代中小学教育中,应采取多种有效措施来完善中华优秀传统文化教育,以增强民族的凝聚力和民族自豪感. 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族的精神基因.经过五千年历史沉淀的中华优秀传统文化,是中华民族历史的精彩浓缩,记录风雨,贮藏丰碑,凝结精魂,激励后辈.进入新世纪,中华民族正在崛起,中华优秀传统文化作为中华民族的智慧之果,它闪烁聪慧培育气度,激励自信,陶冶人格,塑造灵魂.研读国学经典,传承中华文明更是新世纪为师者义不容辞的责任. 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族的精神文化宝库,其重视劳动之于人的生存价值、关注劳动者的主体地位、强调劳动的育人功能以及对美好生活的价值追求等,是劳动教育的丰富资源,为劳动教育提供重要的思想文化支撑和动力支持,在劳动教育中具有劳动精神认同、劳动道德教化和劳动行为引领价值。实现中华优秀传统文化在劳动教育中的价值,必须坚持以马克思主义劳动观为指导,推动中华优秀传统劳动文化的创造性转化和创新性发展。探究中华优秀传统文化在劳动教育中的价值实现问题,既是促进中华优秀传统文化现代化的必然选择,也是推动劳动教育深入开展的重要内容和有力举措,对于培养新时代劳动者具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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中华优秀传统文化源远流长,中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。作为大学生更应该成为弘扬中国优秀传统文化的先锋,本文从国家的重视程度及大学生对待优秀传统文化的态度入手,分析中华优秀传统文化可以通过多方面在大学生中加以传播和弘扬。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(24)
中华传统文化的基本精神,是中华民族的价值理念、思维方式、伦理共识、道德情操、审美情趣等精神特质的集中反映,是全民族的智慧结晶和生存与发展之魂。中华传统文化的基本精神可概括为:讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 相似文献