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我省1992年度中专、中小学教师职务评定工作已于今年9月底结束.经层层推荐、评审,并经省职称改革领导小组批准,全省中学教师中又有4066人获得中学高级教师职务任职资格,同时在小学教师中选拔116人为中学高级教师.中等专业学校教师中评定具有中专高级 相似文献
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最近,省人事厅、省计委、省教委联合下发通知,部署今年从优秀民办教师中选招公办教师工作。 通知指出,今年的选招指标共计10000名,凡1985年登记在编并颁发任教证书的民办教师符合下列条件之一的,可列入选招范围。1.1978年以来,因教育、教学成绩显著,由政府或教育行政部门授予的省以上劳动模范(含优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任,下同)并受聘中学一级教师、小学高级教师职务、教龄1O年以上的,以及受聘中学二级教师、小学一级教师职务、教龄15年以上的;授予市地劳动模范并受聘中学一级教师、小学高级职务、教龄15年以上的,以及受聘中学二级教师、小学一级教师职务、教龄20年以上的。2.受聘中学一级教师、小学高级教师职务、教龄18年以上的,以及受聘中学二级教师、小学一 相似文献
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我省中小学教师职务聘任工作于去年六月在全省逐步铺开.截至去年底,共审定了中学高级教师2878人,中学一级教师和小学高级教师41000人,已完成下达职务限额的80%以上.这项工作究竟搞得如何?今年怎么搞?这是广大中小学教师非常关心的问题.这里谈点个人的看法. 相似文献
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据《中国青年报》报道，南京今年将在该市所属的江苏省重点中学、江苏省重点职业中学和市级教学研究、教育科研部门设立教授级中学高级教师岗位。该政策意味着南京的中学教师今后也可以当“教授”。想要当“教授”级的中学教师，除政治要求外，申报人必须具有国民教育本科及以上学历，任中学高级教师职务5年以上，对所教学科具有系统坚实的理论和专业知识。 相似文献
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《河南教育》2004,(11):20-21
我国小学和普通初中高级教师比重10年来持续增长 近年来,全国小学和普通初中教师队伍的专业技术职务重心不断上移,高级职务教师的比重连续10年持续增长。2003年,我国小学教师中具有小学高级以上职务教师的比例为36.0%,比2002年增加了3.1个百分点。从1994年到2003年,小学高级教师的比重连续10年持续增加,从15.2%到35.7%,增长了20.5个百分点。2003年,我国普通初中教师中具有中学一级和中学高级职务的教师比例分别为32.3%和4.9%,分别比2002年增加了1.9个和0.6个百分点。从1994年到2003年,中学一级和中学高级教师的比重均连续10年持续增长,分别… 相似文献
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本刊讯省教委最近在《关于做好２０００年度专业技术职务评审工作有关事项的通知》中 ,对今年申请晋升上一级职务的中小学教师的履职晋级培训考核学分作出了规定。通知说 :“２０００年仍实行过渡学分。具体为 :小学三级、二级教师晋升二级、一级职务 ,１４ -１６学分为合格 ;小学一年级晋升小学高级教师６ -１０学分为合格 ;中学三级、二级、一级晋升二级、一级、高级教师均以６ -１０学分为合格。”通知还规定 :“经批准参加提高学历层次进修的 ,在其进修学历的学制年限内及男性教师年满５５周岁者 ,女性教师年满５０周年者 ,晋升教师职务… 相似文献
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上海近日公布的中学高级教师职务评聘条件如下:学历规定——高中教师申报中学高级教师职务应具有本科及以上学历;1951年1月1日以后出生的初中教师申报中学 相似文献
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《教育科学论坛》2002,(Z1)
话由据《中国青年报》报道,南京今年将在该市所属的江苏省重点中学、江苏省重点职业中学和市级教学研究、教育科研部门设立教授级中学高级教师岗位。该政策意味着南京的中学教师今后也可以当“教授”。想要当“教授”级的中学教师,除政治要求外,申报人必须具有国民教育本科及以上学历,任中学高级教师职务5年以上,对所教学科具有系统坚实的理论和专业知识。除此之外,还必须精通业务,严谨治学,教学经验丰富,教学效果显著;具有领导和组织本学科教学和科研的能力;专业理论水平较高,积极承担并有效完成教育教学研究或教材建设工作,写出本学科具有较高水平的经验总结、科研报告、教材和论著。据介绍,获得“教授”级中学高级教师的人员,将享受教授工资待遇,并实行任期考核制度。 相似文献
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赵清堂,男,1943年4月生,大专文化,中共党员,中学高级教师,现任盘锦市经济技术学校(原盘锦市第二职业中专)校长。先后在盘山县棠树林子乡六间房小学、棠树林子乡初级中学、盘锦市实验中学、盘锦市第五完全中学工作,并一直任校长职务。赵校长自1992年6月调到盘锦市经济技术学校工作后,在七年的职业教育工作中,通过实践和学 相似文献
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童序珍 《中国教育技术装备》1995,(3)
5月底从湖北省黄州市教委获悉:该市赤壁中学教学试剂厂厂长万文春因办厂成绩显著,最近,经黄冈地区人事局批准,破格晋升为中学高级教师。万文春于1989年辞去了赤壁中学教导主任职务,带领几名教师和临时工白手起家办起了教学试剂厂。为了办好工厂,他自费走访了黄州、浠水、蕲春、武穴、黄梅等县市的一些中小学,掌握了学校对教 相似文献
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一、问题提出中学高级教师是具备较高学识水平与较强专业技术能力的中学教师高级资格称号,是具备中学高级教师条件,经过严格的申报、评审程序,由市级教育主管部门评定、县级人事部门聘任而产生的。中学高级教师是学校人力资源中的瑰宝,是学校发展的中流砥柱,在教育教学实 相似文献
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《四川教育》1993,(6)
根据省职称改革工作领导小组《关于<企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定>的实施意见》的精神,结合我省基础教育战线的实际情况,今年九月全省将统一组织不具备规定学历的中学教师进行一次专业基础知识的考试工作。具体意见如下: 一、考试对象中学教师职务试行条例规定,担任中学教师职务,应具备大学专科及以上学历。为了合理解决那些虽不具备规定的学历,但长期从事教育教学工作,教学经验丰富,成绩突出的中老年教师晋升职务问题,根据人事部人职发(1992)11号文件的有关精神,对不具备规定学历,一九九二年底以前从事教育工作二十年以上或年龄在四十二周岁以上的中老年教师(含职业中学和民办中学的教师),申报中学 相似文献
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