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开篇导语
提起写人物,大家一定不会忘记七年级上期的写作知识点——写人要抓住特点,突出人物个性,做到写谁像谁.今天,我们来学习写人物的另一个知识点——写出人物的精神.在写人物时,如果同学们既能突出人物的个性,又能够将人物的精神展现笔端,那么,笔下的人物形象肯定就血肉丰满、活灵活现了. 相似文献
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<正>写作目标:1.学会认真观察,抓住人物特征。2.学会运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法,刻画人物形象特点。3.善于选取典型事例,以事写人展现人物个性,表达自己的情感。审题指导:七上第三单元的写作要求是“写人要抓住特点”,这一单元的写作目的是要指导同学们抓住人物的特点来写人,从而突出人物的性格特点。除了要对人物进行外貌描写,还要写出人物富有个性的语言、动作、心理活动等,同时以事写人,从而突出人物的性格特征。 相似文献
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在同学们的作文中经常看到,人物名字虽不一样,但一个个外貌相似,性格相近,生活经历大同小异,仿佛是克隆出来的,这是同学们写人的通病。我们应该摒弃人物写作的模式化,使笔下人物个性鲜明突出,神采飞扬。 相似文献
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常明 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(11)
不论什么人,同学们描写眼睛总是“水汪汪的”、“圆溜溜的”、“炯炯有神”;描写面孔总是“圆乎乎的”、“胖乎乎的”;描写肤色总是“红扑扑的”、“红润润的”。其实,世上没有两个外貌完全相同的人,要写好人物的外貌,我们必须仔细观察人物,要从这个人物身上找出独特的地方,才能显示他特有的个性。由于年龄不同,职业不同,性格不同,生活条件不同,人物外貌就会有所不同。那么,观察人物的外貌要注意哪些方面呢?1.容貌要抓住面部最突出,给人印象最深刻的特征。如《金色的鱼钩》中“个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了… 相似文献
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李莹 《中学语文(读写新空间)》2014,(18):90-92
<正>写人,就要突出人物的个性。何谓个性?由于生活经历不同,性格禀赋的差异,即便同一种美好人性,在不同人身上也会有不同的体现,这就是个性。每个人都有自己的个性,自己的特点。这样"人"才是自己,而不是"别人"。成功塑造个性鲜明的人物的关键,不在于文字表现的技巧如何,而要在捕捉人物的个性特征上下功夫, 相似文献
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一个人的性格往往是多重的,写人就要学会从不同角度切入,立体展现人物鲜活的个性,使笔下的人物“立”起来.要想将一个人物形象全方位呈现在读者面前,就要从不同侧面精选素材,使人物形象丰满起来.可见,写人之文,只有素材给力,笔下人物才会形神毕肖,靓丽抢眼!更多人物素材,请登录酷咖网kuka.hnjy.com.cn. 相似文献
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细节描写在刻画人物时发挥着重要的作用。在写记人一类的文章时要有意识地打造精美细节,用细节激活笔下的人物。可从以下几方面入手:选择典型细节,表现人物个性;使用相同细节,强化人物个性;选取不同角度,丰满人物个性;运用动态细节,凸现人物个性。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z2)
<正>同学们都写过写人的作文,但很多文章读了之后总是感到人物特点不鲜明,人物性格不突出,人物不能给人以鲜明的印象。这是什么原因呢?我们如何在作文中也写出形象鲜明、个性突出的人物呢?相信你读了下面这篇小小说之后,一定会有所启发。 相似文献
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严光有 《中国小学语文教学论坛》1983,(6)
练习七课题人物的对话和动作要求进一步学习范文刻画人物个性的技法;选择重点事例突出人物个性。指导要点 (1)人总有个性,而且每个人的性格总是各各不同。联系范文《普通劳动者》、《葛梅》、《孔乙已》、《范进中举》,说说这些范文是怎样刻画人物个性的。重点讨论:作者怎样用动作、对 相似文献
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杨斌 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z3)
1.学习用事件表现人物个性,学会通过小事来写人物;2.要善于围绕中心事件来写人物,不让人物游离于事件之外;3.用细节表现人物个性;4.精心选择细节,为表现人物性格服务。有个性的人物才可能是真实可信的人物。生活是丰富多彩的,世界上没有两片完全相同的树叶,世界上也没有个性完全相同的人物。有个性的人物才可能是有感染力的人物。因为记叙文的功用就是感染人。有个性的人物才是栩栩如生的,才富有感染力。所以,写人物最根本最关键的一点,就是要写出人物最突出、最鲜明的思想特征、个性特征,使人物活生生地“立”起来。怎样做到这一点呢?首先,… 相似文献
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最近,我与同学们共同学习了《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文,课文中的人物个个栩栩如生,个性鲜明,深深的被同学们所吸引,特别是鲁提辖那嫉恶如 相似文献